苏教版语文一下第二单元知识树.ppt

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1、苏教版语文二年级下册第二单元教材解读苏教版语文二年级下册第二单元教材解读海安西场小学海安西场小学: :储晨储晨阶段目标与阶段目标与内容标准内容标准苏教版小学语文二年级下册的学段目标与内容标准阅读阅读习作（写话）习作（写话）口语交际口语交际识字写字识字写字综合性学习综合性学习第二单元第二单元第二单元围绕专题整合教材内容第二单元围绕专题整合教材内容课文课文雨点雨点 春到梅花山春到梅花山 春笋春笋 小池塘小池塘 练习二练习二练习说话、写话，积累含有本单元寓意的成语及古诗 草原的早晨草原的早晨 春笋春笋重难点重难点教学目标教学目标 苏教版小学语文二年级下册第二单元知识树知识目标：认识个生字，会写个，知

2、识目标：认识个生字，会写个，学会个偏旁部首；理解课文内容，体学会个偏旁部首；理解课文内容，体会春笋顽强向上的生命力。会春笋顽强向上的生命力。能力目标：感情朗读课文，感受春天之能力目标：感情朗读课文，感受春天之美。美。情感目标：激发学生对春笋的热爱，对情感目标：激发学生对春笋的热爱，对春天和大自然的赞美。春天和大自然的赞美。 理解课文内容，体会春笋理解课文内容，体会春笋顽强向上的生命力；感情顽强向上的生命力；感情朗读课文，感受春天之美。朗读课文，感受春天之美。 雨点雨点重难点重难点教学目标教学目标 苏教版小学语文二年级下册第二单元知识树1、能正确、流利、有感情地朗、能正确、流利、有感情地朗读和背

3、诵课文。读和背诵课文。2、学会本课、学会本课9个生字个生字,两条绿线两条绿线内的内的1个字只识不写。认识个字只识不写。认识4个个偏旁。理解由生字组成的词语。偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、初步认识池塘、小溪、江河、海洋海洋,并通过雨点的动态变化认并通过雨点的动态变化认识它们的特点识它们的特点,激发学生观察自激发学生观察自然的兴趣。然的兴趣。 1、能正确、流利、有感情、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。地朗读和背诵课文。2、学会生字、学会生字,并会正确、并会正确、美观地书写。美观地书写。3、初步认识池塘、小溪、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征江河、海洋的特征,了

4、解一了解一点水的变化常识。点水的变化常识。 小池塘小池塘教学目标教学目标 苏教版小学语文二年级下册第二单元知识树1、能正确、流利、有感情、能正确、流利、有感情地朗读课文。地朗读课文。2、学会本课、学会本课6个生字，理个生字，理解生字组成的词语。解生字组成的词语。3、感受春天来到时小池塘、感受春天来到时小池塘的明丽，激发学生对大自的明丽，激发学生对大自然的热爱。然的热爱。感情朗读课文，感悟春天小池塘的明丽。感情朗读课文，感悟春天小池塘的明丽。教学重难点教学重难点春到梅花山春到梅花山教学难点教学难点教学目标教学目标 苏教版小学语文二年级下册第二单元知识树1、能正确、流利、有感情、能正确、流利、有感

5、情地朗读课文。地朗读课文。2、学习本课、学习本课9个生字，两个生字，两条绿线内的条绿线内的6个字只认不写。个字只认不写。认识认识4个偏旁，理解由生字个偏旁，理解由生字组成的词语。组成的词语。3、感受早春梅花山盛开的、感受早春梅花山盛开的美丽景象，激发学生热爱美丽景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然生机勃勃的大自然1感受梅花开放时的动人景象，要感受梅花开放时的动人景象，要借助图片，紧扣词句，形成画面。借助图片，紧扣词句，形成画面。2让学生置身于春光中学习课文，让学生置身于春光中学习课文，把观察、想象、朗读结合起来，感把观察、想象、朗读结合起来，感悟意境美和语言美，培养其语感。悟意境美和语言美，培养

6、其语感。草原的早晨草原的早晨教学难点教学难点教学目标教学目标 苏教版小学语文二年级下册第二单元知识树1、学会本课、学会本课10个生字，个生字，7个绿线个绿线条的生字只认不写，认识新偏旁，条的生字只认不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语，特别是理解由生字组成的词语，特别是突出描写草原的辽阔，牧民放牧突出描写草原的辽阔，牧民放牧的词语。的词语。2、学习正确流利有感情地朗读、学习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，感受草原的美课文，背诵课文，感受草原的美丽风光。丽风光。3、通过学习，让学生初步感受、通过学习，让学生初步感受语言的优美，激发学生对祖国大语言的优美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。好河山的热爱之情。重点：会读写课文生字，能正确、重点：会读写课文生字，能正确、流利地朗读课文，理解流利地朗读课文，理解“涌涌”“”“醒醒来了来了”“”“回荡回荡”等生词，学习本课等生词，学习本课的生字，理解新词，有感情地朗读的生字，理解新词，有感情地朗读课文。课文。难点：感受草原的美丽风光，体会难点：感受草原的美丽风光，体会牧民生活的欢乐，激发学生对祖国牧民生活的欢乐，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。大好河山的热爱之情。单单元元后后练练习习基础基础提高提高学用字词句学用字词句写好铅笔字写好铅笔字读读背背读读背背口语交际口语交际