高中一年级思想政治必修1第三单元收入与分配按劳分配为主体多种分配方式并存第一课时课件 (2).ppt
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1、按劳分配按劳分配三三个和尚的故事个和尚的故事从经济学的角度来研究一下从经济学的角度来研究一下“三个和尚没水吃三个和尚没水吃”的现象。的现象。是因为挑水的不多一份斋饭,不挑的也不少一份斋饭,是因为挑水的不多一份斋饭,不挑的也不少一份斋饭,干与不干一个样。如果立个规矩,挑一担水奖一个馒干与不干一个样。如果立个规矩,挑一担水奖一个馒头,五个和尚也有水吃了。这里头有个分配的问题。头,五个和尚也有水吃了。这里头有个分配的问题。1、什么、什么是按劳分配?是按劳分配? 在在社会主义公有制社会主义公有制的范围内,的范围内,劳动者向社会提供劳动,社会以劳动者向社会提供劳动,社会以劳动劳动为尺度,向劳动者分配为尺
2、度,向劳动者分配个人个人消费品消费品,实行多劳多得,少劳少,实行多劳多得,少劳少得。得。 (2)实行范围:实行范围:(3)分配尺度:分配尺度:(4)分配内容:分配内容:(5)分配结果:分配结果:公有制经济范围内公有制经济范围内以劳动为尺度以劳动为尺度(质、量统一)(质、量统一)个人消费品个人消费品多劳多得、少劳少得多劳多得、少劳少得(1)地地 位:位:基本原则基本原则主体主体注注 意意:如果干和不干一如果干和不干一个样,干多干少个样,干多干少一个样,干好干一个样,干好干坏一个样,会导坏一个样,会导致什么结果致什么结果 ? 是是平均主义平均主义的表现。平的表现。平均主义必然养均主义必然养“懒汉懒
3、汉”,导,导致人人都不努力工作,它严致人人都不努力工作,它严重重束缚束缚生产力的发展,最终生产力的发展,最终会导致普遍的会导致普遍的贫穷贫穷。 1、对劳动者:、对劳动者:激发劳动者劳动积极性激发劳动者劳动积极性推动劳动者努力学习科学技术推动劳动者努力学习科学技术提高劳动者的劳动技能提高劳动者的劳动技能2、对社会:、对社会:有力促进社会生产力的发展有力促进社会生产力的发展2、按劳分配的优越性有哪些?第二,社会主义制度下的生产力发展第二,社会主义制度下的生产力发展水平,是实行按劳分配的物质基础水平,是实行按劳分配的物质基础所以,目前所以,目前不可能实行不可能实行按需分配按需分配所以,目前不可所以,目前不可能实行平均分配能实行平均分配3 3、为什么、为什么实行按劳分配?实行按劳分配?生产决定生产决定消费消费
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