2022年语文高考阅读理解知识点.docx
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1、2022年语文高考阅读理解知识点 华蜜不在学问之中,而在对学问的获得之中!在恒久的获得中,我们恒久被赐福;无所不知则是魔鬼的诅咒。下面我给大家共享一些语文高考阅读理解学问点,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 语文高考阅读理解学问1 散文阅读学问点整理 题型一:“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴? 解题方法: 考查词句含意的往往是: 1、生动、形象、含蓄的句子; 2、运用了修辞手法的句子; 3、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解,再联系前后文,看看段意,就可以得出答案。 规范答题1.标明句子出处。2.找出比方句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分,概括为平实精确的语言即可。 抓
2、关键词+分解句子+整合答案(结合主旨) 题型二:人称类 提问方式:运用这种人称写的好处是什么?或:为什么要变更人称? 这篇散文中,作者主要用其次人称写,这样写的好处是什么 A.第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写以自己的经验和感受(小说除外小说中“我”未必就是作者本人,一些散文也是如此),加强见闻和感受的真实性。 B.其次人称:以对面沟通的形式,加强了互动效果,亲切(有亲和力),强化了抒情作用,还能起拟人化的作用; C.第三人称:作者从旁叙述,增加客观性,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和争论。 题型三:分析作品结构 语段在文中的结构作用 提问方式:某句(段)话在文中有什么作用? 从全
3、文看,-件事在内容和结构上起什么作用? 分析作品结构,考查某句(段)话或某物在文中有什么作用? 方法:结构作用(专用术语): (1)文首: 开篇点题、总领全文。 渲染气氛,营造氛围,烘托情感; 设置悬念,为下文作铺垫。 (2)文中: 承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。 (3)文末: 点明中心、升华感情;深化主题; 收缩全文(总结全文)、照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。 欢迎关注语文月刊公众号 题型四:鉴赏艺术手法类 题型表述方式通常为: 1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)? 2.作者是如何写“”? 3.“”这样写有什么作用(或好处、妙处)? 4.赏
4、析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。 5.赏析这段文字(这句话)。 答题模式:手法+分析+艺术效果(留意叠词:)+表达感情 方法:1、表达方式:叙述:说明、争论、描写、抒情(分为干脆抒情和间接抒情)。 (1)叙述方式 顺叙:根据时间或空间依次较清晰地进行记叙。 倒叙:从结尾或情节中的某一段写起,造成悬念,引人人胜。 插叙:对主要情节或中心事务做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充溢丰满。 补叙:对上文内容加以补充说明,对下文做某些交代。起到补充、丰富、深化原叙述的作用。 (2)抒情手段: 干脆抒情(直抒胸臆) 间接抒情: 借景抒情:寓情于景、情景交融
5、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情; 借物抒情:借物喻人、托物言志; 借事抒情:即事抒怀; 借古讽今:怀古伤今。 (含蓄委婉) (3)描写方法(特点) 写景的依次:如由远到近、由高到低等 多角度描写:视觉、听觉、嗅觉、触觉等 描写景物的手法技巧 A、结合 动静结合 :以动衬静、以声衬静 虚实结合 :如雨霖铃 正侧结合:如口技 点面结合 : 如江雪 声色结合 B、对比:明与暗、昔与今、 C、衬托:以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐 D、白描(粗笔勾画)与工笔(精雕细刻) 人物描写:环境、场面描写: 景物描写:详细描写自然风光,生动再现景物特征,营造一种气氛,创建身临其境之感,烘托人物的形象、情感(思
6、想),为下文争论、抒情作铺垫。 细微环节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。既可用细描,精雕细刻,详细传神,纤毫毕现;也可用白描,勾画轮廓,简洁传神。 正面描写:也称干脆描写,正面干脆表现人物、事物。 侧面描写:也称间接描写,侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现,往往与正面描写结合起来。 点面结合:详略得当,重点突出,共性与特性、总体状况与局部特点统一。 2、其他表现手法:想象、联想、象征、渲染、衬托、衬托烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。 3、材料支配:主次、详略、线索、繁简。 4、行文结构:承上启下、起承转合、连接、铺垫、伏笔、照应、开宗明义
7、、卒章显志、画龙点睛、首尾照应 5、修辞手法:比方、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张 描绘类比方、夸张、比拟、借代 比方:借助相像点以彼物比此物,化无形为有形,化抽象为详细,化深邃为浅显,化平淡为生动。 夸张:夸大、缩小或超前;使感情更剧烈,增加文字感染力;创设氛围,引人入胜;揭示本质,给人启示。 拟人(比拟):物被给予人的神情、动作、感情,富有情趣,充溢朝气。 借代:借助于某种关系以彼物此代物,以简代繁,以实代虚,以奇代凡,增加语言的形象性和趣味性。 结构类对偶、排比、反复 对偶:句式整齐,意义丰富,有节奏感,便于吟诵,易于记忆。 排比:节奏显明,加强语势,丰富内容,加重感情。
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