2022年远程教育的学习心得5篇集锦.docx
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1、2022年远程教育的学习心得5篇集锦 远程教化在我国得到了飞速发展,除了利用电视、录像等传统的沟通工具以外,还充分利用互联网作为协助手段,促进老师与学生之间的沟通。接下来是我为大家整理的2022远程教化的学习心得5篇集锦,希望大家喜爱! 2022远程教化的学习心得集锦1 多少年来,我们在传统的教化教学方式下禁锢了很多年,很多老师的教学思想和教学方式方法受到了很大的约束;现在,国家为我们配备了远程教化接收装置,我们可以通过学习和运用远程教化资源接收技术;把我们所学到的书本上得学问及教学大纲的相关要求与我们驾驭的远程教化资源的接收技能和远程教学资源充分地应用到教学中去,有机地结合起来,生动活勃的进
2、行新时期新形式下的新方法、新内涵、新方式的教与学,变更利了传统教化方式方法,跳出了传统思维的禁锢。我们可以随意的在远程教化干脆学习和利用其他名师名校的优质课件,丰富我们的教学方式方法,生动和丰富我们的教学手段,在不断地运用和总结中,加强对于媒体与技术的理解。更可让学生利用远程资源进行网上自学等;发挥师生的巨大创建实力和想象力;丰富我们的教学和学习,拓展和丰富师生的信息资源及索取学问、了解外面世界、事物空间。 我个人认为 远程教化资源的作用和好处有两个:一是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正专心去从事教化教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统培训后,在我的学习和运用过程
3、中,让我的教化教学理念发生了根本性的变更,视野渐渐开阔,技能大大提高,教化教学方法不断更新。二是远程教化资源的运用,使得信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段,也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了中学教学过程有效利用远程教化资源,实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备。在充分利用远程教化资源之后,我感到自我需求的不满意和对传统教学方式方法的不满足,便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华,从而更有效的组织利用资源,主动探究新的教化方式方法,制作出更符合实际教学的多媒体课
4、件。用于课堂,激发了学生们的探究精神及求知欲。 自从我接收了丰富的远程教化教学资源以来,并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会: 一:远程教化是新资源的新跨越 通过我对远程教化学习和应用,使我感受到这是现代多媒体信息技术教化对传统教化的挑战,突破了传统的教学模式和教学技术,起先消退地区性的教化差距,能让农牧区的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教化资源,使不发达的边远地区的教化手段上了一个新台阶,变更了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式,始终沿袭单一的口耳相授的教学模式,使我们的教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、详细、生动,更直观,更逼真。运用教学光盘、教化网络去采集和利
5、用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教化信息更灵通了,不再限制学生的发展空间,更能有效的提高学生学习爱好。 二: 远程教化是新时期教学的新方法 在我运用和利用远程教化资源时,面对如此足够、精致的远程教化资源,我感到特别的兴奋、激烈,通过学习和运用,如我在讲这课时,利用课件动画素材制作课件,创设了情景,把内容很直观的表现出来,在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边,引起了孩子们极大的爱好,大家起先热情探讨一节课有多长时间,并在课后随时视察自己生活四周好玩的数学学问,而且使学生更加懂得珍惜时间,合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。有时我把有关教学资源应用于实际教
6、学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,我发觉学生在轻松开心的气氛中既学到了学问,又减轻了学生的负担,更提高了学生的爱好。 三:远程教化是素养教化的新工具 利用资源实施素养教化远程教化为我供应了多姿多彩的资源,为进行素养教化供应了条件。在利用学生自习时,我利用多媒体课件,有安排的播放一些数学学问,在数学学问节目中同学们了解了数学的发展,体会到数学的力气,向往着数学的将来,激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在. 经过几年的努力,我己取得了一些成果,我所带的学生不再感觉到数学的乏味,而是争先恐后地要上数学课。我也觉
7、得特别的安慰。我认为,假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案,进行教学设计,这样既节约了时间,又能使老师有更多时间去探究教法、探讨学生,因材施教,这何尝不是一种好教法呢? 总之,我感觉远程教化资源的运用,使学生的视野开阔了、信息灵通了,变得耳聪目明,更具发展潜力;我信任学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天,因此我们应当充分利用远教资源为教学服务,让远程教化达到最佳效果。 2022远程教化的学习心得集锦2 科技在飞速发展,社会在不断进步,随之而来的是电脑的普及,网络技术快速“占据”了世界各地,从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。 电脑与网络的普及,为教化事业的发展供应了更加优越的条件,作为一名教
8、化工作者,我们可以将多媒体资源运用于教化教学中。远程教化资源不仅为老师的供应了更加丰富的资源,同时也为学生供应了更加形象直观的感性材料。 老师能从远程教化资源网上找寻到更全面更先进的教学理念,在拓宽和丰富学问面的同时也提高了自身素养,我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教化方法,运用于自身的教学中,从而弥补自身在教学上的不足,使自己的课讲解得更加细致、生动,让学生在轻松的课堂氛围下学到更多的学问。 而学生也能在这们学习氛围中,激发其学习爱好,在教学中利用图、文、声的完备结合,让学生更加直观、形象地了解所学学问,从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。 总之,远程教化资源的运用既丰富了老师的教学
9、方法,教学理念,同时也调动起学生的学习主动性,是特别值得长期运用的资源,我也会在今后的教学工作中,更充分地利用它,不断提高自身的业务水平。 学问经济预示着人类经济社会生活将发生重大改变,信息的获得、传输、处理和应用实力将作为人们最基本的实力和文化水平的标记。 教化信息化又是教化现代化的一个重要标记。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教化的一大特征,多媒体与网络教学代表了现代教化的一个发展方向。因此,我们堆龙中学的全体老师在领导的正确指引下,也不例外,随着时代发展的潮流,也在尝试着把计算机技术作为核心的信息技术,作为促进学生学习的认知工具,以此促进传统教学方式
10、的根本变革,从而达到培育学生创新精神和实践实力的目标。同时,丰富的远教资源和强大的相互沟通性对教学探讨、课堂教学等提出了严峻的挑战。 近年来,对本人而言通过学习、探究、运用信息技术,到教化教学当中,特殊是在藏文教学当中的运用,给我的震撼力是超乎想象的,它的便利、快捷有效的节约时间并打破了时空限制,将远程教化资源运用于学科教学和教学探讨之中,提高了教学质量和自身的业务素养,也为扩大和丰富广阔老师的科技文化学问面开拓了一条新路,为老师创建了一个顶好的接着教化的空间。 教学中,可以借助多媒体的优势,依据学生的身心特点创设情境,引导学生对所学内容产生深厚的爱好,激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、新
11、奇心,从而使学生主动地参加学习,并进入自主式学习的最佳状态之中。 我作为本校老师,要充分利用现代远程教化设备,把信息技术带入课堂,并不断努力培育自己的操作运用实力,。在今后的工作中还要不断学习、培训,提高自己信息技术学问,更好的为激发广阔学生的学习热忱而努力。 2022远程教化的学习心得集锦3 我参与了20_初中数学远程教化研修,这是我其次次参与初中远程教化研修,总结此次教化研修活动,我收获颇丰,下面我总结一下此次远程教化研修活动的心得体会。 一、主动才能得到收获 课程团队给我们组织了这么好的一个平台,我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机,唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主
12、动学习课程视频和文本资料,主动参加在线研讨、班级研讨,主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料,同时主动做出自己的评价,在这一过程中还要主动接受专家的引领,主动与同行沟通等等。 二、沟通才能常进步 学习,须要耐得住孤独,关起门来专心钻研是必要的。但不能恒久关起门来搞建设,我们还要尝试走出去和引进来,这种走出去和引进来就是沟通的过程。而沟通是我们学习成长的催化剂,许多平常百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶,豁然开朗。 在研修中这种沟通就包括许多种,比如你读文本资料,从文本资料中获得学问和思想,你将写出的文章发表出去,别人读你的文章而与你的思想沟通有了他自己的收获;又比
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