2022年语文三年级下册二十五课太阳是大家的.docx

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1、2022年语文三年级下册二十五课太阳是大家的 语文三年级下册其次十五课太阳是大家的课文教学时，老师在帮助学生疏通文字后，可让学生初读课文，了解诗歌的结构层次。学习啦我在此整理了语文三年级下册其次十五课太阳是大家的，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 语文三年级下册其次十五课太阳是大家的课文 西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞， 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下! 一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔; 她陪着小挚友在海边戏水， 看他们扬起快乐的浪花 太阳就要从西山落啦! 她要去哪儿? 她要趁人们睡觉的时侯， 走向另外的国家。 在别的国家里， 也有

2、欢乐的小挚友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小挚友和鲜花， 正在睡梦中等她、盼她 语文三年级下册其次十五课太阳是大家的课文教学札记 上太阳是大家的这篇课文，得到陶老师的现场指导，由于阅历不足以及对课堂的处理不到位，所以剩下一节诗还没学习，以致这节课给人不完整的感觉。在今后的教学中，我会谨记专家和其他老师的建议，不过多的重复学生的回答。在这节课后，我进行了教学反思，主要有以下几个问题： 1、在这节课的教学过程中，我主要是引导学生通过多种形式的诵读，让他们在诗歌营造的意境中体会作者的情感，而且让学生积累美丽的语言。在对洒拔等拟人化的动词的理解通过做动作，想象体会等形式进行启发，使学生感

3、受到用词的精确。 2、结合三年级读写结合的要求，在其次小节的教学中，我让学生抓住课文的省略号，联系生活，绽开想象，进行写法迁移，以当小诗人的形式，仿照课文中的写作方法进行练笔，从这点上讲，做到了变教材为用教材。 3、第三小节放手让学生自读，自悟，读后把自己的感想同小组里的同学共享。学生沟通后会知道太阳去了另外的国家。这时，我启发学生说一说，自己知道的另外的国家有哪些?这样做的目的在于想学生对世界上的其他国家有感性的相识，果真，学生畅所欲言。接着学生的这种热忱，我顺势提问：你知道太阳到别的国家去干什么吗?在沟通中，让学生感受到太阳不只是属于我们的，她是属于大家的，属于全世界的。 这节课的缺憾许多

4、，但我觉得教学就是这样，在缺憾中相识不足，在反思中不断进步。 语文三年级下册其次十五课太阳是大家的课文教学设计 一、谈话导入，揭示课题 1、板书：太阳。同学们，看到在这个词语，说说你的感受。太阳这个词语给你怎样的感觉? 是啊，没有太阳就没有我们这个漂亮可爱的世界。世界上每一个角落的光明和暖和都是太阳送来的，太阳是属于整个世界，是属于我们大家的。今日我们一起来学习第25课，大家一起读课题：太阳是大家的。 2、从课题，你读懂了什么? (简洁说说，在上课之前初步体会大家的) 3、这个课题，该怎么读得好听?想想，试试。 (学生自己读课题) 指名读课题。你认为该怎么读?强调大家的。 二、初读课文，疏通字

5、词 这是一首诗歌，请大家打开课本106页，自己大声地读，把课文读正确，读通顺。 (学生自由读，老师指导)。 课文里的这些词语，你会读吗?出示词语： 趁、陪着、晚霞、红彤彤 (提示：红彤彤的变调) 这些生词在那些诗句中，找出来，读一读。指名读。 这是课文里的两个的生字，其中这个陪和我们学过的部特别像，不要混淆了。 我们可以一起记：太阳不是属于一部分人的，她总是情愿陪着大家。 (学生写字)我们一起读读这两个句子。从这两个句子里，你看出太阳是属于大家的吗?(说) 三、深化研读 请同学们再自由读读课文，找找划划，你从哪个诗句读出：太阳是大家的。 你找到哪个句子，让你体会到太阳是大家的?谁情愿来读读。

6、反馈： 1、其次节： 太阳为哪些人和事物做了哪些好事? (留意：理解拔此处的含义) 关注说明太阳还做了许多好事。你试着来说说太阳还为我们做了哪些好事? 读好这一节。关注红彤彤是否读正确。你能说这样的词语吗?( ABB式)你能用上 ABB 的词语，说说太阳做的好事吗?(出示)： 太阳把金光洒向湖面，湖水()的，可好看了! ABB晒了一天太阳的被子，盖在身上()的，真舒适! 阳光足够，橘子长得真好!看着果园里()的橘子，农夫伯伯()地说。 小结：哦，太阳为这么多人和事物做了这么多好事，因为(读课题)太阳是大家的。 2、第三节： 读了这节，你想对太阳说什么? 不怕辛苦，真好心因为太阳是大家的。 读好

7、这一节。 3、第四节： 这一节，你读出了什么? 是呀，那的小挚友的大树、鲜花也很喜爱太阳。 他们在梦中盼什么? (引导用自己的话回顾第2节) 看来，大家都盼望太阳，不要吵醒了他们的美梦，第4节要读得稍稍轻一些。 四、拓展说话 老师读第一节诗。 别的国家的小挚友正等着，盼着太阳呢。太阳就要动身去他们那里了，你有什么话要说给别的国家的小挚友听吗?太阳肯定会帮我们带到的。 (老师可以举例铺垫) 太阳把她的的光辉洒满世界的每个角落，也把和平、希望带到了世界的每个角落。我们再一起有感情地读读课题：太阳是大家的。 五、情感朗读，摘抄句子 学了25课，你是不是更喜爱太阳了?一起有感情地读读整首诗歌。 请同学们把诗歌中，你最喜爱的，最能体现太阳是大家的句子抄一抄。 猜你感爱好: 1.人教版语文三年级下册课本其次十五课太阳是大家的 2.人教版语文三年级下册其次十五课太阳是大家的教学设计 3.人教版语文三年级下册二十五课太阳是大家的 4.人教版语文三年级下册课本其次十六课一面五星红旗 5.三年级语文下册第25课太阳是大家的课文 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页