2022年新北师大版一年级下册数学总复习教案 2.pdf

《2022年新北师大版一年级下册数学总复习教案 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新北师大版一年级下册数学总复习教案 2.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载北师大版一年级下册数学期末复习计划一、班级实际情况本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是 比较喜欢游戏形式的学习活动。 在游戏中他们不仅玩得开心， 而且真正学习到知 识。但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模 拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎， 好像每一根神经都被调动起来， 创造 也就不断出现。记得在调查统计活动中， 他们的记录方法不下 10 种，真让我惊叹不已。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。

2、有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。二、复习的主要内容1、会数、会读、会写 100 以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。 2 、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。 3 、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状；体会米和厘米的实际意义，会进行简单的计算和测量，学会估测物体的长度。 4 、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆， 会用这几种图形拼图。 5 、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。 6 、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

3、三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识， 回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2 、 通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对 于缺漏的知识进行加强。 3 、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4 、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容， 问题银行中还有什么

4、问题没解决，等等。也可 以引导学生设想自己的复习方法。 这样学生能了解到自己的学习情况， 明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2 、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。 如复习 100 以内数 的认识，让学生玩猜数、 对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打

5、地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。 3 、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。 4 、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、

6、 100 以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如 我 当家 专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事， 然后与全班同学交流。 5 、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。 6、复习结束时，让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。教学总目标：1. 经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义， 初步

7、感受加减运算的区别和联系。2. 进一步认识 100 以内的数，能认、读、写 100以内的数，能用 100 以内的数表示物体的个数或食物的顺序，能熟练计算100 以内的加减；能进行简单的估算；进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆；能根据具体实物、照片或直观图中的实物，辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。3. 能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、 分析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。教学课时： 5 课时教学内容总复习（一）课时1 课时教学目标：1. 通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100 以内的加法和减法计算2. 提高学生的整理、分析能力，

8、初步培养学生的合作意识。教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法。教学难点：区分各个类型计算的方法。教学过程：一、复习 20 以内的加减法。14-516-913-412-811-69-63+57+45+8Xk b 1. Com 学生口答。二、回顾与交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载师：1. 你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？学生同桌互说。比较两个数的大小。2. 你能用几种不同的方法表示32 这个数？指导学生用不同的方法表示数，除了书本中的表示方法，还可以用图形表示等。3. 怎样比较两个数的大小？举

9、例说一说。请学生举手回答，让学生明确比较数的方法。4. 请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程， 板书括号里的内容。5. 师：100 以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。练一练：看谁跑得快：你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6775-6974-20454+9337-8935+305三、数的运算。1. 让我们来比一比。看谁算得又对又快。（每人一张练习纸，上面是100 以内的口算题）2. 把你经常出错的题目写下来，说一说计算中应该注意什么。进位与退位，有没有进位和有没有退位。3. “50- 18”可以解决

10、生活中的什么问题？举例说说。先让学生互说，然后请学生举手回答，说生活题目。4. 踩地鼠。（1）54+650 （）（2）73-2071 （）（3）一个加数是 4，另一个加数是50，和是 54。（）（4）233053 （）5. 智慧果。师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？（）+6268 （）-4053 76-（）70 54- （）50 四、全课总结。师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢？板书设计：总复习（ 1）回顾与交流数的大小与比较数的表

11、示方法数的计算课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载教学内容总复习（二）课时1 课时教学目标：1. 能正确读、写 100 以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。2. 能正确、熟练地计算 100 以内的加减法。 能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学知识进行回顾和反思。教学过程：一、 口算：（出示口算卡片）40+30 45+7 69-50 97-6 30+65 9+36 53-8 84+7 91+5 24-9 8+37 96-80 二、填一填，连一连。

12、1. 按规律填数。书本 86 页第 1 题。2. 看一看，填一填。说明：一个两位数，包括十位上的数和个位上的数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。3. 连一连。书本第 86 页第 3 题。三、 用竖式计算： 58 94 85 98 + 37 - 35 +15 -89 95 59 100 9 84 46 66 64 -59 +27 -48 +28 25 73 18 92 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载四、 在里填上或34+29 29+34 53- 3654-36 49-3749-36 67

13、+3867+34五、情景题。河里有一群鸭，小鸭有27 只，大鸭比小鸭少15 只，大鸭有多少只？板书设计：总复习（ 2）河里有一群鸭，小鸭有27 只，大鸭比小鸭少15 只，大鸭有多少只？分析：课后反思：教学内容总复习（三）课时1 课时教学目标：复习所学知识的生活运用。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学知识进行迁移运用。教学过程：书本第 88 页和第 99 页的内容。9. 少年宫组织两队同学参加夏令营，每队有3 位老师，每辆车可坐50 名乘客。第一队： 47名学生第二队： 43名学生问：需要几辆车？还有几个空座位？第一步：先让学生求出每队的总人数，看一看能不能坐下。第二步：分析空余的座位。1

14、0. 条件：兔比羊多 6 只。羊有 37 只。鹅有 18 只。问：你可以提怎样的问题呢？请学生同桌互说，举手自由回答。根据不同的问题，进行计算。11. 运木头一共有 90 根木头，一次运了34 根，一次运了 38 根。说明：问学生，你能提怎样的问题？（1）一共运了多少根？（2）还剩下多少根？12. 明信片小白兔明信片： 23张；熊猫明信片： 38 张；小鹿明信片：？张。合计92 张。（1）小白兔明信片和熊猫明信片一共有多少张？（2）小鹿明信片有多少张？（3）请试着再提一个数学问题，并解答。13. 套圈游戏。小兵：我得了 42 分。笑笑：我得了 60 分。小丽：我得了第二名。精选学习资料 - -

15、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必备欢迎下载（小象： 28 小鹿： 12 熊猫： 30 企鹅;32 ）（1）他们各套中哪两个？（2）小丽可能套中哪两个？14. 跳绳比赛。跳绳成绩记录表姓名刘平张晓李月王立成绩76 下95 下83下100 下名次（1）把他们的名词排出来，填在表中。（2）最多的跳下，最少的跳下，相差下。（3）第二名比第三名多条下。（4）第四名再跳下，就和第三名同样多。（5）再提出一个数学问题，并试着解答。板书设计：总复习（ 3）. 套圈游戏。小兵：我得了 42 分。笑笑：我得了 60 分。小丽：我得了第二名。（小象：

16、 28 小鹿： 12 熊猫： 30 企鹅;32 ）（1）他们各套中哪两个？（2）小丽可能套中哪两个？课后反思：教学内容总复习（四）课时1 课时教学目标：1. 对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。2. 通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。3. 培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更好地掌握有关知识。教学重点：灵活解题教学难点：拓展思路教学过程：一、口算65122711612992421280 33577520351128529616 38 22471136547025351

17、4 40 308115695084149680二、填空精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载1. 一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56 的个位上是（），十位上是（）。2.100 里面有（）个十，100 里面有（）个一；78 里面有（）个十和（）个一。3. 在（）填上“”、“”或“”。5438（）3854 4326（）4226 6947（）6946 三、看图提出“三个”数学问题并列式解答。兔比马多 8 只马有 45 只鱼比兔少 3 只你的数学问题：；列式：；列式：；列式：；四

18、、想一想，连一连。五、应用题。1. 一年级有 98 个同学去旅游。第一辆车只能坐40 人，第二辆车能坐55 人。还有多少人不能上车？2. 一年级有 56 人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28 人走了，又来了 37 人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？3. 一双球鞋的价格是 72 元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48 元。一双布鞋的价格是多少元？4. 三个同学跳绳。第一次第二次第三次总数小红25 下28 下30下小花21 下26 下95 下小明24 下29 下（1）小红三次一共跳了多少下？列式：（2）小花第三次跳了多少下？列式：（3）如小明是第二名，小明三次总数可能是多少下？（

19、4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？板书设计：总复习（ 4）. 一年级有 98 个同学去旅游。 第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐 55 人。还有多少人不能上车？课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载教学内容总复习（五）课时1 课时教学目标：复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步复习平面图形， 积累数学活动经验， 发展空间观念能设计有趣的图案。能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学知识进行回顾和反思。教学过程

20、：一、复习1. 这学期，我们学过哪些图形？2用自己的语言说一说，你学过的图形都是什么样子的？二、 有趣的图形。1. 找一找（机器人，汽车，书本90 页第 1 题）请学生独立完成，不同的图形做个标记。2. 他们分别看到了什么？连一连。（书本第85 页第 4 题）小男孩看到小狗的背面，小女孩看到小狗的侧面。3. 下面每幅图分别是谁看到的？请连一连。（书本90 页第 2 题）判断：谁坐在小熊的正面？4. 用附页图 4 中的长方形纸折一折。（1）把它分成两个三角形。（2）把它分成两个长方形。（3）把它分成一个正方形和一个长方形。学生独立折一折，请学生上台演示折法。三、小结。板书设计：总复习（ 5）长方形、正方形、三角形、圆课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页