大自然的语言（1）.ppt

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1、 竺竺 可可 桢桢( (气象学家、地理学家、教育家。气象学家、地理学家、教育家。) )学习目标：学习目标： 1、了解物候知识。、了解物候知识。 2、学会默读，寻找中心句并按要求筛、学会默读，寻找中心句并按要求筛选信息。选信息。 3、体会说明的条理性；掌握举例子的、体会说明的条理性；掌握举例子的说明方法。说明方法。 4、激发热爱大自然、热爱科学、探究、激发热爱大自然、热爱科学、探究科学奥秘的兴趣。科学奥秘的兴趣。萌萌发发 连连翘翘 簌簌簌簌孕孕育育 翩翩然然 销声销声匿匿迹迹 衰衰草连天草连天风雪风雪载载途途 草长草长莺莺飞飞感知一篇，摘一摘感知一篇，摘一摘嘘！嘘！默读默读：1.大自然怎么会有语

2、言呢？大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言大自然的语言”指的是什么？指的是什么？“大自然的语言大自然的语言” ” 指的是指的是“物候现象物候现象” ” 。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。2. 将全文分为四段，完成课后第一题。将全文分为四段，完成课后第一题。 读书摘要读书摘要zxxk（1 3）用生动的语言说明什么是物候、物候学。（4 5）观测物候现象对农业生产的重要性。（610）决定物候现象来临的因素（1112）研究物候现象的重大意义。 经度对物候的影响经度对物候的

3、影响四月的内蒙古草四月的内蒙古草原原四月的大连四月的大连古今差异对物候的影古今差异对物候的影响响古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城请运用课文介绍的知识来解释这请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。一奇怪的现象。zxxkzxxk经度差异经度差异纬度差异纬度差异高下差异高下差异古今差异古今差异美读一段，品一品。美读一段，品一品。赏析课文第一段形象、生赏析课文第一段形象、生动的语言动的语言 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。古代农谚选粹古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。你看那天空飞翔的大雁，你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。秋天就在眼前。你看那天上的云彩，你看那天上的云彩，就是大自然的语言。就是大自然的语言。白云飘得高高，白云飘得高高，明儿准是晴天。明儿准是晴天。 科学就在身边，科学距科学就在身边，科学距离我们并不遥远。离我们并不遥远。