三年级上册数学教案-1.1 两位数乘一位数丨浙教版.doc

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1、教学目标：知识与技能1、在口算乘法的基础上进一步学习怎样用竖式计算乘法。2、让学生积极参与到课堂学习中，充分发挥学生自主性，切身感受、经历笔算乘法的整个过程，最终掌握笔算乘法的计算方法。3、结合具体情境，体会两位数乘一位数乘法的意义。情感态度：把数学知识与实际生活相关联，感知数学来源于生活并服务于生活，能够利用所学知识解决生活中的问题。重点难点：重点：理解笔算两位数乘一位数的竖式计算方法并会正确进行计算。难点：能够正确运用两位数乘一位数的方法。教具学具：多媒体课件教学设计：一、 复习引入多媒体课件展示两位数乘一位数的口算12x4= 13x3= 15x4= 35x2=24x4= 51x3= 31

2、x3= 42x2= 师：这些算式同学们会算吗？还能说出算是的方法吗？指名回答，并说一说是怎样口算的，对于学生的回答要及时地给予肯定和鼓励。那同学们会列竖式进行笔算这些算式吗？这节课我们就来研究两位数乘一位数的笔算。板书课题：两位数乘一位数的笔算。二、 探究新知多媒体课件出示教材第22页例题。分析图片内容，发现数学问题。师：图画中都有什么鸟类，它们在谈论些什么呢？你能发现哪些数学问题呢？归纳总结同学提出的问题：（1） 一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫？（2） 一只家燕一天能吃掉多少条害虫？请同学们分小组讨论交流一下:怎样计算一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫？同学讨论交流后回答：18x4师：上节课我们

3、学习了口算两位数乘一位数的乘法，如果我们用笔算应该怎样计算？板书：184的竖式结构 1 8X 47 2先盖住十位上的“1”，现出8x4.算出8x4=32引导学生说出“2”要写在个位上，3要进位到十位上。再用写有“0”的纸块盖住18x4中个位上的8，先出10x4。算出10x4=40。启发学生思考这个4应该写在哪一位上？引导学生根据前面的知识理解，这个4应该写在十位上，因为它表示4个十师：让学生回想并讨论计算的完整过程，并说一说。学生讨论后回答：计算18x4时，乘得的积32中的2要写在个位上，3要进位到十位上，在用1x4，乘得积加上进位的3得7对着因数的十位写，得72.师：引导学生说出最后的乘积是

4、多少？18x4=72师：我们求一只家燕每天能吃掉多少条害虫？应该怎样列式计算呢？同学们分小组讨论一下，学生讨论后回答：72x8师：请同学们用我们刚学到的方法来列式计算。学生独立完成，教师巡视个别辅导。板书： 7 2X 85 7 6学生计算后，指名学生汇报，重点说一说自己是怎样算的。师：总结计算过程，重点强调7x8=56中的5要进位到百位。师：能说一说两位数乘一位数怎样笔算吗?引导学生归纳总结笔算方法：用一位数分别乘两位数中的每一位数，乘得的积的个位要与原数位对齐，满十向前进位，乘得的积再相加。三、 应用知识，拓展视野用竖式计算下列各题 26x4 76x6 35x8 65x5 43x7 82x6 48x5 99x9四、总计评价，布置作业 1.说一说应该怎样进行两位数乘一位数的笔算 2.教材上的练一练第1、2题板书设计： 两位数乘一位数 1 8 7 2 x 4 x 8 7 2 5 7 6