可能性的大小（定稿）.ppt

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1、苏教版国标本小学数学第十一册苏教版国标本小学数学第十一册镇江市索普实验学校镇江市索普实验学校执教：范鸣任意摸一张牌，摸到红桃任意摸一张牌，摸到红桃A A的可能性是（的可能性是（ ）。）。2 21 1任意摸一张牌，摸到红桃任意摸一张牌，摸到红桃A A的可能性是（的可能性是（ ）。）。3 31 14 41 1把这把这6 6张牌洗一下反扣在桌上张牌洗一下反扣在桌上例例2 2一共有一共有6 6张牌，摸到每张牌的可能性都是张牌，摸到每张牌的可能性都是 。6 61 1例例2 2任意摸一张牌任意摸一张牌摸到红桃的可能性是几分之几？摸到红桃的可能性是几分之几？ 1 2 3 5 下下例例2 2任意摸一张牌任意摸

2、一张牌摸到红桃的可能性是几分之几？摸到红桃的可能性是几分之几？摸到每张牌的可能性都是摸到每张牌的可能性都是 。红桃有红桃有3张，摸到红桃的可能性张，摸到红桃的可能性是是3个个 。6 61 16 61 1 1 2 3 5 下下一共有一共有6张牌，红桃有张牌，红桃有3张张摸到红桃的可能性是摸到红桃的可能性是 ，也就，也就是是 。6 63 32 21 1例例2 2任意摸一张牌任意摸一张牌摸到红桃的可能性是几分之几？摸到红桃的可能性是几分之几？ 1 2 3 5 下下例例2 2任意摸一张牌任意摸一张牌摸到红桃的可能性是几分之几？摸到红桃的可能性是几分之几？红桃的张数占总红桃的张数占总张数的张数的 2 2

3、1 12 21 1摸到红桃的可能性是摸到红桃的可能性是 。 1 2 3 5 下下例例2 2任意摸一张牌任意摸一张牌摸到红桃的可能性是几分之几？摸到红桃的可能性是几分之几？ 1 2 3 55 53 3 下下例例2 2任意摸一张，任意摸一张，你还能想到什么问题？你还能想到什么问题？把这把这6张牌洗一下反扣在桌上张牌洗一下反扣在桌上例例2 23 31 1任意摸一张牌任意摸一张牌2 21 11 1、摸到黑桃的可能性是几分之几？、摸到黑桃的可能性是几分之几？2 2、摸到、摸到2 2的可能性是几分之几？的可能性是几分之几？ 在每个口袋里任意摸一个球，摸到绿在每个口袋里任意摸一个球，摸到绿球的可能性分别是多

4、少？球的可能性分别是多少？ 可能性是可能性是5143可能性是可能性是41可能性是可能性是摸到绿球摸到绿球摸到红球摸到红球41可能性是可能性是可能性是可能性是4354可能性是可能性是任意摸一个球，摸到任意摸一个球，摸到红球红球的可能性分别是多少？的可能性分别是多少？抛正方体，连抛三次抛正方体，连抛三次, ,都是都是6 6朝上。朝上。2 2、第、第4 4次抛，次抛，6 6朝上的可能性是多少？朝上的可能性是多少？1 1、这时能不能说、这时能不能说6 6朝上的可能性是朝上的可能性是1 1。 乒乓球的发球规则乒乓球的发球规则, ,一般是猜裁判把乒乓一般是猜裁判把乒乓球放在左手还是右手，猜对的选手先发球，

5、猜球放在左手还是右手，猜对的选手先发球，猜对猜错的可能性是（对猜错的可能性是（ ）。）。1 12 2数学广角数学广角 如果指针转动如果指针转动8080次，可能有多少次停在红色区域？次，可能有多少次停在红色区域？可能有多少次停在黄色区域可能有多少次停在黄色区域? ?可能有多少次停在蓝色可能有多少次停在蓝色区域？区域？指针转动后，指针转动后，停在红色区域的可能性是停在红色区域的可能性是( )( )；停在黄色区域的可能性是停在黄色区域的可能性是( )( )；停在蓝色区域的可能性是停在蓝色区域的可能性是( )( )；1 18 83 38 81 12 2数学广角数学广角 公元公元10531053年，北宋

6、大将军狄青年，北宋大将军狄青奉旨征讨南方叛军。因为当时南方奉旨征讨南方叛军。因为当时南方有崇拜鬼神的风俗，所以他便设坛有崇拜鬼神的风俗，所以他便设坛拜神说：拜神说：“如果这次出征能够打败如果这次出征能够打败敌人，那么把一百枚铜币扔在地上，敌人，那么把一百枚铜币扔在地上，钱面钱面( (铸文字的那一面铸文字的那一面) )定然会全部定然会全部朝上。朝上。”说完举手一挥，把铜币全说完举手一挥，把铜币全部扔到地上。结果这一百个铜币的部扔到地上。结果这一百个铜币的面，竟然鬼使神差般全部朝上。全面，竟然鬼使神差般全部朝上。全军欢呼，士气大振。军欢呼，士气大振。 由于士兵个个认定神灵护佑，由于士兵个个认定神灵护佑，战斗中奋勇争先。于是，狄青迅速战斗中奋勇争先。于是，狄青迅速平定了叛乱。平定了叛乱。故事故事 正面正面背面背面释疑释疑 狄青预先把狄青预先把铜币的两面铜币的两面都铸成一样的（有文字的都铸成一样的（有文字的面）面）。 对于狄青来说，一百个对于狄青来说，一百个钱面全部朝上，是个必然事钱面全部朝上，是个必然事件，但在别人看来，却是几件，但在别人看来，却是几乎不可能出现的。乎不可能出现的。 这个故事给人的启示是：这个故事给人的启示是：“观察一种现象，不能忽视观察一种现象，不能忽视它的前提。它的前提。” ” 分享你的思考，是我最大的快乐！