关于晋升高级教师职称述职报告范文汇编6篇.docx

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1、关于晋升高级教师职称述职报告范文汇编6篇关于晋上升级老师职称述职报告范文汇编1 敬重的领导，同事们： 大家好! 本人于20XX年7月毕业于XX师范学校，支配到XX市XX中学任教，20XX年在华南师范高校教化管理专业函授本科毕业，20XX年1月，参加探讨生考试，被西北师范高校录用为教化管理专业硕士探讨生。20XX年8月至今在珠海市香洲一小(期间一年时间借调至香洲教化办公室任语文教研员，后因取消该单位回到一小)及前山中学任教。20XX年12月经珠海市小学高级老师资格评审委员会评审通过，取得小学高级老师资格，20XX年5月经珠海市中学一级老师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级老师资格，现申

2、报中学语文高级老师资格。现将本人任现职以来的工作状况总结如下： 一、政治思想素养 身为一名老师，本人酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的教化方针政策，细致贯彻教书育人的思想。自参加工作以来，我始终坚持在三尺讲台上静默耕耘，无私奉献。思想上，我主动要求进步，2015年光荣加入了中国共产党，并时刻不忘在党的教化事业中发挥党员的先锋模范作用。工作多年来本人严于律己，以身作则，不断加强自身的综合素养。在教化教学工作中，我顾全大局，勇挑重担，始终把最饱满的热忱投入到工作当中。 我特殊留意自己的道德品质修养和良好行为习惯的养成，以自己德清、身正的人格魅力在学生中树立威信。对学生既充溢爱心，又坚持原则，

3、教化学生学做真人，从而更好地完成时代赐予我的光荣使命。 二、教学教研方面 1、教学上大胆创新，形成特色 本人具有坚实的理论基础和专业学问，努力运用现代教学理论指导教学，能胜任中学语文教学工作。工作细致负责、踏实，关爱学生，深化钻研教材，深刻领悟语文新课标的要求。在教学过程中加强德育渗透，做到寓教化于教学中，对学生进行道德行为、人生观、世界观、价值观等的培育。特别重视因材施教，在教学上设计多层次多形式的问题让不同层次的学生都有机会参与，避开优秀学生一言堂而后进生冷眼旁观的局面。对差生不卑视、不放弃，多给他们表现的机会，让他们有成就感，对他们小小的进步刚好表扬，以此激励他们上进。依据语文学科的特点

4、，实行了课前演讲、硬笔书法竞赛等常规活动来熬炼学生的语文综合实力和培育他们良好的学习习惯。 在新的课程改革下，我和同年级备课组的同事们做了一些探究：在语文教学方面接受编写讲学稿的形式，并进行探究式教学和小组合作学习的试验，边实践边总结。教学实践证明，效果是很显著的。 小组合作学习充分发挥了学生的主体地位，生生互动大大提高学生的参与意识，促进学生特性与群体的协调发展，利于培育学生自主探究意识和合作精神。 探究式教学则留意学生的探究发觉，目的是让学生通过独立自主发觉问题、提出问题，针对问题搜集相关信息来解决问题并在同伴中沟通共享。学生的学习不再局限于一本书，而是拓展、延长到现实生活、网络世界等各个

5、角落。在学习过程中学生的能动性和创建性得到发挥，教科书或老师不再是确定权威。 我曾多次担当教改公开课或研讨课。其中在2015年4月执教的黄河颂及2015年5月执教的云南的歌会作为研讨课受到本年级及全校语文老师的好评。我撰写的中学语文教学中应重视对学生发觉意识的培育一文入编由老师教化探讨编辑部编写、由中国文联出版社出版的教化改革与创新问题探讨一书，并获2015全国教化改革与创新优秀学术成果评比活动一等奖。 2、深化钻研，擅长总结 多年来，本人始终把教研放在重要位置，细致钻研业务，了解语文教学最新的发展趋势，不断更新学问。订阅大量专业杂志，以及通过互联网刚好消化最新的语文教学参考资料。加强接着教化

6、，不断提高个人素养，完成了英特尔将来教化培训，新课程培训等，学习新教学教化理论，与时俱进。除参加统一组织进修活动外，还进行有支配自学并通过了计算机应用实力考试，自学了爱的教化、魏书生教化丛书等。主动参加校内外教研活动，主动担当教改任务，确立和参与科研课题的探讨。先后参加了欣赏型德育教化及语文特性化教学与特性化写作的子课题探讨工作。虽然每一阶段的试验都付出了艰辛和汗水，但都取得了可喜的成就，为学生主动学习、合作学习创建极好的条件，对激发学生的学习主动性起到了极大的促进作用。同时，自己通过探讨试验，使自己的专业学问不断提升，使自己不断向探讨型老师这一目标迈进。 三、德育方面 自20XX年3月19日

7、起，本人起先担当前山中学团委书记一职，2015年9月，学校任命我兼任学生心理与活动指导中心主任，这两个部门都是为了协作学校德育处做好德育工作。学校团委组织全校团员学生利用课余时间开展了丰富多彩的文体活动，包括动感百分百文艺竞赛、校长杯球类竞赛、青春活力130分文艺竞赛等，还组建了前山中学义工服务队及前山中学红十字会，不定时地开展活动，极大地丰富了同学们的课余生活。2015-2015年连续三年获得珠海市香洲区年度考核第一名，并于2015年被评为珠海市先进基层团组织。 在做学生思想工作上，我酷爱关切学生，做学生的引路人，对学生实行做人、学问双方面教化。工作有支配、重点，有组织落实措施并检查总结，充

8、分利用各种机会对学生进行思想教化。 四、业绩方面 20XX年参加香洲教办论文评比获一等奖;论文参加由小学语文老师编辑部及上海师大联合举办的学习语文课程标准论文评比获一等奖;参加香洲区学习十六大精神演讲竞赛获一等奖。 20XX年参加珠海市语文作文教学优质课竞赛获一等奖;在中国名师新课标作文教学示范暨中南地区作文教学观摩研讨会赛讲中获二等奖。 20XX年在香洲区德育论文评比中获二等奖;在香洲区祖国颂演讲竞赛中获一等奖。 20XX年在香洲区中学语文老师教学基本功竞赛中获第一名;在珠海市中学语文老师教学基本功竞赛中获第一名;在前山中学裕辉杯青年老师教学基本功竞赛中获第一名;被评为珠海市优秀团干部。 2

9、0XX年在珠海初中语文中青年老师阅读教学竞赛中获一等奖;在珠海市中小学树立社会主义荣辱观演讲竞赛中获第一名;在学习贯彻党的章程，坚实树立社会主义荣辱观演讲竞赛中获优秀奖;在昌乐二中杯第三届全国中小学老师知荣明耻，为人师表演讲竞赛中获二等奖。 20XX年获得共青团珠海市委颁发的青年岗位能手称号;在团中心北戴河培训基地参加培训学习并结业。 20XX年获吉大街道办解放思想专题演讲竞赛一等奖;获得珠海市年度考核优秀等次;被上海榜书探讨会吸取为会员。 20XX年参加第六期全国少年军校示范校校长研修班;参加珠海市中小学老师中华经典诵读大赛获诗词组一等奖;参加广东省中小学老师中华经典诵读大赛获诗词组二等奖;

10、撰写的中学语文教学中应重视对学生发觉意识的培育一文入编由老师教化探讨编辑部编写、由中国文联出版社出版的教化改革与创新问题探讨一书，并获2015全国教化改革与创新优秀学术成果评比活动一等奖;被评为前山中学先进老师。 20XX年论文对中学生加强艰苦奋斗教化势在必行一文发表在珠海教化第三期上;被珠海市书法家协会吸取为会员。 教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。以上为本人的述职报告，恳请组织审批为盼。 此致 敬礼! XXX XXXX年XX月XX日 关于晋上升级老师职称述职报告范文汇编2 敬重的领导： XXX，男，汉族，生于20XX年11月，现任中学物理老师，20X

11、X年毕业于葛洲坝水电工程学院，20XX年任中学一级老师职务，任现职以来先后获得“先进老师”、“优秀班主任”和“全国物理竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉8次，符合申报中学高级老师的条件，现述职如下： 我是20XX年高校毕业参加工作的，我宠爱老师这个职业的，所以我的工作看法是主动主动的。思想看法端正，忠于教化事业，师德高尚，为人师表。我自20XX年参加工作以来，始终坚持党的四项基本原则，细致贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了确定的成果。 我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路途、方

12、针和政策，酷爱祖国，酷爱人民，确定忠诚于党，忠诚于人民的教化事业，爱岗敬业。我把教化好学生视为神圣的使命，视为自己人生的志向，安教，乐教。我虚心进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关切集体，关切他人，有团队精神。我能正确执行党的教化方针，大力推行素养教化，既教书又育人。我对学生的宗旨是：教化好照看好每一个学生。我不但关切他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热忱帮助他们解决生活上，学习上的难题。20XX年，我任初三年级班主任时，班中有一学生叫陈德光。陈德光是孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶，平常靠捡些破烂为生，生活饥一顿饱一顿，特别艰难。我了解到陈德光的状况后，不但在学习上关切他，

13、激励他好好学且在生活上照看他，每月从不多的工资中抽出10元资助他，还经常送一些生活用品给他，整整一年，从来没间断过。 一、教学手段及方法 我参加工作的这21年，可以说是物理教学不断改革和探究的几年。在这几年里，县教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，慢慢摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的主动性，努力钻研教材，使教学方法能适用于基础不同的学生，取得了比较好的效果。 二、工作细致负责，教化教学实力强，成果突出。 对工作，始终以来，我都是确定的听从支配，听从支配的，从无半句怨言。在教学过程中，我能细致对待教学中的每一个环节，细致

14、对待每一节课。备课细致，深化细致，教案书写细致详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能心中有数，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，我上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。作业的批改(特别是工作量巨大的作文批改)更是细致细致，并常按作业的状况有针对的找学生谈话，干脆当面指导。我很留意学问的更新，对学科有较系统的理论。在平常特别留意学习、吸取新的、有用的教学理论和本学科的相关学问，如钱梦龙的“四式法”，魏书生的

15、“六步教学法”等，并把它们融于自己的教学实践中。 在物理教学中，引起学生爱好，提高了他们的学习成果，在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素养教化的须要。这样，充分地调动了学生的学习主动性，教学效果良好。自20XX年起，我就物理和班主任的教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如20XX届的学生，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分达到78分，合格率达92%，优秀率达27%，所教学生参加全国物理竞赛多次获奖。 在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的物理成果，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成果在全县排名居于前列。其中20XX年排第三名，20XX年排其次名，20XX年和20XX年均排第三名。我在20XX年被评为学校的先进班主任，20XX年被评为学校的优秀老师，20XX年被评为学校的先进教化工