五年级上册数学教案-小数除法第6课时 北京版.doc

《五年级上册数学教案-小数除法第6课时 北京版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案-小数除法第6课时 北京版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第6课时教学目标：巩固循环小数，会根据需要取循环小数的近似值。教学重点：会根据需要取循环小数的近似值。来源:Zxxk.Com教学过程：一、复习下列各数中是循环小数的在括号里打“”，不是的在括号里打“”：1.452452 ( ) 4.5333( ) 0.474747 ( ) 0.16666 . ( )0.14581458 ( )二、新授 1、借助于复习题学习取循环小数的近似值1. 452452 保留二位小数2. 0.474747 保留三位小数3. 0.14581458 保留三位小数 由学生独立回答，并说出保留的方法2、练习 将下面各循环小数保留三位小数 05166 2.77 7.2727 1.5

2、833 0881818 26.135135来源:学_科_网Z_X_X_K三、巩固练习1、用简便方法来表示下列循环小数：3.8787 记作( )0.666 记作( )1.2909909 记作( )0.6543214321 记作( )2、写出下面各循环小数的循环节3.8787 循环节是( ) 来源:学科网 0.666 循环节是( ) 1.2909909 循环节是( )0.6543214321 循环节是( )3判断：1）6.45的另一种写法是6.4545。 （ ）来源:Z_xx_k.Com2）8.57272的循环节是72 。 （ ）3）1.37260260可以记作1.37260（ ）4） 8.267是循环小数。 （ ）5） 3.777大于3.7 。 （ ）来源:Zxxk.Com板书循环小数取近似值与商的近似值的方法相同。教学反思：学生会根据实际需要取循环小数的近似值。注意今后在教学中加强学生仔细认真的学习态度的培养。