一年级上册数学教案-数字排队（几和第几）-人教新课标（2014秋）.DOC

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1、教案教师年级一年级期次课程数学讲次第四讲名称数学排队（几和第几）教学目标：1、认识序数，能正确的用序数表达问题，感知序数与基数的区别，学会表述几个和第几个。2、准确的区分基数与序数所表达的问题。教学重难点：重点：序数的理解难点：序数与基数的区别教学流程及授课提纲一、复习旧知识师：同学们，你们还记得上节课我们学习了什么吗？生：左、右、上、下！位置！师：对！上节课我们学习了位置师：那今天天线宝宝先来考考你们！玩一个“天线宝宝”的小游戏请大家把自己的手指变成小天线放在头上，当老师说方向，你用你的小手去接受信号了！看看谁指得又快又对！你要是指错了，你这个天线宝宝可就没电了哦！。 （全部小朋友站一排，教

2、师发出：“上、下、左、右、前、后”这样的指令，做错的下场，直到留下最后一个）二、创设情境，激发兴趣师：我们来给全部答对的*鼓鼓掌！我们来看看今天小导游要带我们去哪里呢？请一个小朋友说一说要求！生：头不动眼睛动师：最快完成的小朋友可以老师击掌！预备开始！（横向快速移动训练）师：都完成了吗？你们看看出现了什么？生：花，人，公园师：对，今天啊，老师领同学们去春游，春游需要排队 所有同学排成了一队，请同学们看一下数一数： 队伍中一共有几位同学？ 扎辫子的同学在第几个？ 眼镜同学在第几个？ （请孩子们想一想，答一答，从不同的方向分别说一说）三、学习新知识师：今天我们就来学习一下几和第几“几是指总数，第几

3、是指总数中的某一个”请同学们和我一起！学生跟读师：我们今天就用几和第几来帮数字宝宝排排队！（一） 师：图片上是什么动物？ 生：大熊猫 师：他们在干什么啊？ 生：有的在睡觉；有的在玩 师：那一共有多少只大熊猫呢？ 有多少排？每排有多少只？ 哪一排从哪边数第几只醒了呢？ 孩子自主答题，答对奖励（二）师：到了动物园他们看到了多少只小鸭子呢？向后看的鸭子排在第几个？ 向右看的鸭子排在第几个？脚伸出来的鸭子排在第几个？学生举手回答，答对奖励。（三）师：跟小鸭子做完游戏后，小朋友们拿出了自己带的水果和好朋友一起分享，我们看看这里又有什么水果呢？下面一共有几种水果，把右边第三种水果圈起来。你最喜欢吃的左数它

4、是第几，右数它是第几。左数第四个水果是几，右数第四个水果是几。 草莓的左边有几种水果，香蕉的右边有几种水果。 学生根据教师引导提示，说出正确答案师：也拿出了自己带的水果分享给小朋友，这里一共有几种水果，把右边第三种水果圈起来。你最喜欢吃的左数它是第几，右数它是第几。左数第二个水果是几，右数第二个水果是几。 学生根据教师引导提示，说出正确答案四：常规训练1. 定点凝视师：我们看看谁又来了？生：小黑点魔术师！师：我们今天来看看她会给我们变什么魔术呢？我们的要求是什么呢？ 生：头不动眼不眨30秒 师：预备开始（3060秒） 师：停！我们请小朋友说一说今天小黑点魔术师变了什么魔术呢？ 生：自主发言2. 掌心敷眼师：我们来放松下眼睛，双手掌心相对，合上快速搓动，掌心发热做小碗状放在眼睛上热敷30秒。五、拓展运用训练 师：1.数字排队练习题 2.大家看大屏幕上的小鸡都是怎么排队的呀？ 学生自主答题，教师引导，让其动脑思考六、课堂练习 打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！七、布置作业 八、总结下课