英语组201-年秋季学期工作总结.docx

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1、英语组201*年秋季学期工作总结 英语组201*年秋季学期工作总结英语组201*年秋季学期工作总结在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素养之一。因此，如今在我国中学校内里，英语学科被列为三门基础课程之一，受到历史上前所未有的重视。这赐予我们每位英语老师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。一.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三

2、创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各年级备课组为单位，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以随意随机听课。这

3、学期支配了全组老师上示范课、公开课。3.主动组织全校学生参与全国中学生英语实力竞赛，并有多人获得全国二等奖、三等奖和区级一等奖、二等奖、三等奖。4.本学期组织了一次全校英语老师课堂教学大赛，4人获得一等奖，4人获得二等奖，一位老师获得青秀区英语说课竞赛三等奖。三、主动进取，无私奉献英语组老师有2人担当3个班级的课，工作负担很重。但是，这几位老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。四、落实各项教学常规检查工作本学期检查教案、学生作业的批阅状况两次，并刚好作好反馈工作。五、存在的问题：课件的制作水平有待提高。今后我们应在这方面加强检查和督促

4、。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。扩展阅读：201*年秋学期英语教研组工作总结英语教研组201*年秋学期工作总结覃仁同回顾一学期的工作历程，总结如下，以便促进以后的工作。一、完成较好的方面1、听评课活动开展顺当。由有丰富教学阅历的老师覃校长执教示范课，收到很好的示范效果。2、对老师的培育工作做得很

5、到位，主要体现在：第一、对于新聘请不久的老师指定老老师，一一对应“以老带新”。其次、对于年轻老师，要求他们把近几年各省市的高考题全做，收到较好的效果；无论在教学还是班级管理，都予以阅历技术的指导。第三、对年轻老师的思想工作做得比较到位，使他们心往一处想，劲往一处使，少说多做，为学校的利益和发展出力。3、组织老师撰写教化教学论文，各老师主动将作品参加省级教化部门组织的竞赛并且多人获奖。4、顺当完成每次月考的命题以及改卷工作，按时上交考试成果。组织好每次月考的质量分析活动，并收到良好的效果。5、定期检查老师备课状况，督促老师课前仔细备好每一堂课。6、主动组织老师开展校外教研活动，如组织老师到来宾中

6、学参与听取专家的学术研讨会等。二、工作中存在的问题和须要改进的方面1、对教材的探讨还要深化。在教学中我们发觉，许多内容没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据社会热点和难点，找到试题的切入点。在自出试卷中，从题目设制上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行学问迁移。2、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是须要辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次实力的学生很

7、好的协调起来。4、工作量大，琐事多，备课不充分。5、在对学生的管理及教化上有乏力感。将实行的措施1、加强组内老师的团结协作。2、加强老师彼此间的教学阅历沟通，特殊是毕业班教师。3、加强评卷工作的管理。4、力争“集体备课活动”能全部定期开展。201*年8月25日友情提示：本文中关于英语组201*年秋季学期工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，英语组201*年秋季学期工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页