苏教版七上《济南的冬天》课件8.ppt
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1、课文朗读课文朗读作者简介作者简介生字词语生字词语文章结构文章结构练习一练习一练习二练习二写景抒情写景抒情 作品有小说骆驼祥子、话剧茶馆等,收在老舍文集里。 本文约写于19301931年间,是作者在济南齐鲁大学任教时写的。 老舍老舍(18991966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中,开始用白话创作。 作者称山东是自己的第二故乡,作者称山东是自己的第二故乡,济南济南的冬天的冬天为为19311931年在齐鲁大学任教时所写。年在齐鲁大学任教时所写。济南() 伦敦()镶上( )奇迹() 宽敞( )看护()贮蓄() 水藻()澄清() 髻
2、儿()读准下列加点字的音:读准下列加点字的音:jdnxingjchngknzhzochngj响亮:温晴:(3)安适:(4)镶:(5)贮蓄:(6)澄清:(7)空灵:解释下列生词:解释下列生词:指天气极为晴朗、明亮,与上文“响晴”意义相近。天气温暖、晴朗。安静而舒适。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。存放、积存。本课指清亮,透明。美妙无穷而不可捉摸。1、济南冬天的总特点是什么?、济南冬天的总特点是什么?2、课文表达了作者怎样的思想感情?、课文表达了作者怎样的思想感情?听读要求:按描写的不同景物,给文章分段,归纳段意。写济南的冬天“温晴”的天气特点。写济南冬天的山景。1.写阳光朗照下的山景。
3、2.写雪后的山景。3.城外远山。一二三写济南冬天的水色。作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。三三组组对对比比北平的寒济南的暖伦敦的暗济南的明热带的热济南的温北平冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。伦敦冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。热带地方的日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕;济南有温晴的天气。运用对比手法写有什么好处? 通过三组对比,突出济南冬天“温晴”的特点,由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”,文章紧紧抓住这一天气特点,描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的感受,来自作者对济南的爱。作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可
4、爱?一连串相关的拟人手法,烘托舒适温暖的环境。 一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,用“看护者”比喻四周的小山,加上温存体贴的抚慰,写出这一圈小山的特别可爱。 面上含笑;一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠; 从人们的感受写,不仅描绘笑容,更突出心理活动。小城:晒小城:晒 睡睡 醒醒小小山:围山:围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们:含笑人们:含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善薄雪薄雪覆盖下的山
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