2022小班美术教案集锦八篇.docx

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1、2022小班美术教案集锦八篇小班美术教案 篇1活动目标：1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的欢乐。2、乐意向同伴讲解并描述自己的作品。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：1、自然角内供应小蝌蚪供幼儿视察。2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。老师：刚才小挚友学了一首好听的儿歌小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪在河里愉快地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？2、引导幼儿视察小蝌蚪的基本形态。老师边出示自然角的蝌蚪边提问：

2、可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？老师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作仿照小蝌蚪游水的样子。3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。老师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。4、交代要求，幼儿作画，老师指导。（1）老师：现在请小挚友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最终再添画上绿绿的水草。（2）幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，激励幼儿大胆细心地作画。5、评价和观赏作品。老师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真快乐

3、，他们长着圆圆的身体，瘦长的尾巴。它们怎么游的？（幼儿用动作仿照）它们要去找妈妈了。 （幼儿跟着音乐游出活动室。）活动反思：注意过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，老师能主动的激励幼儿大胆地在集风光前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了主动的确定和激励。“敬重他们的选择并观赏和激励他们。”小班美术教案 篇2活动目标：1、通过观赏图画书，发觉色调与花纹是服装美的重要构成因素。2、通过设计连衣裙，创编绘本，学说“小白兔遇到了，变成了连衣裙”活动打算：1、ppt课件2、三角形纸、蜡笔3、小兔子形象活动过程：一、撕纸导入t：小挚友好啊，今

4、日来看一看，老师给你们带来了什么呢？t：哦只是一张白纸吗？看，老师能把它变成什么？s：连衣裙。t：这是一条怎么样的连衣裙呢？t：你想把这条连衣裙送给谁呢？t：看，我把它送给了谁？二、讲解并描述绘本1、遇到花田t：小兔子穿了老师送给她的连衣裙，可快乐了。不停的在说，啦啦啦，啦啦啦，我穿上美丽的连衣裙，美丽吗？s：美丽。t：穿上这样的白裙子，要去漫步啦。t:小白兔来到了一片花田里。咦，发生了什么事？s：小白兔的连衣裙变了。t：变得怎么样了呢？t：小白兔的连衣裙变成花朵图案的了。2、遇到雨点3、遇到彩虹4、师小结t：刚才小白兔遇到了这么多东西，变出了这么多美丽的连衣裙，你还记得哪一条？t：为什么喜爱

5、它呢？t：原来，一条白白的连衣裙，我们用图案和颜色装饰以后，就会变的很美丽了。三、创作绘本t：小白兔还接着走着，你觉得，她会遇到什么？会变出什么连衣裙呢？幼儿自由表达。t：那让我们来画一画你的故事吧。我们看，老师给你们打算了许多蜡笔和三角形纸。交代作画要求。四、续编绘本t：看，我们已经把自己的故事画下来了，这是谁的画呢？请你来说一说吧。t：小白兔还去了这么多地方呢啊，老师也让小白兔去了一个地方，遇到了，变成了连衣裙，我们把这么多美丽的画连起来，就是一个好听的故事了，故事的名字就叫我的连衣裙，让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。小班美术教案 篇3活动目标：1、观赏葡萄的外形特征，学习视察的方法

6、。2、运用自己喜爱的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作实力和审美实力。3、体验胜利的喜悦。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；油画棒;胶水；绉纹纸;蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；活动过程：1、老师提出参观葡萄园的活动及要求。师：“小挚友今日我们去参观葡萄园，”“你们留意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形态，把你发觉的隐私告知身边的小挚友。”2、幼儿自由观赏葡萄的外形特征，老师进行视察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。3、集中谈话，相互沟通自己的发觉。4、让幼

7、儿说说可以用什么方法制作葡萄。师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”师依据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，老师进行简洁的讲解。5、幼儿选择自己喜爱的方式表现葡萄：A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄C组：用手指醮颜料印葡萄D组：用棉签画葡萄E组：用橡皮泥团聚制作葡萄6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行观赏，体验成就感。活动反思：纲要中指出：“幼儿是教化活动的主动参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、须要及接受实力相吻合，因此，正确驾驭幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展状况，是每位老师设计和组织活动的必要前提，避开仅仅重视表现技能或艺术活动

8、的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和看法倾向。老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的心情，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。”依据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特殊难的技能技巧须要驾驭，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。小班美术教案 篇4活动目标：1、学习蔬菜印画，初步了解基本的拓印方法。2、体会蔬菜印画的美，感受拓印画法中的乐趣。活动打算：1、各种蔬菜切面印版（藕、辣椒、青菜等）2、喜洋洋图片、喜洋洋盖棉被的图片。3、红、黄、蓝、绿、紫色颜料，纸若干，毛巾若干，海棉若干，盘子若干

9、。活动过程：一、出示喜洋洋，引出主题。师： 今日，我们班来新客人了，想不想知道它是谁呢？那我们一起来看看吧！1、2、3！（出示喜洋洋的图片）师：我们一起和喜洋洋打个招呼吧！（幼：喜洋洋你好！）师：“咦，喜洋洋怎么似乎不兴奋呀？”师：刚才，喜洋洋静静地告知陈老师，因为天气越来越冷，喜洋洋都没有棉被盖。要不，我们去给它送新棉被好不好？二、传授新的装饰方法-蔬菜拓印。1、（出示喜洋洋睡觉盖被子的图片）师问：呀！喜洋洋现在盖了新棉被真温煦！可是，新棉被怎么是白白的，什么花纹都没有啊？你们觉得这样好不好看呀？2、师：你们有没有什么方法让它变美丽呢？（引导幼儿自由讲解并描述）师：你们的方法都很棒，但今日有

10、很多蔬菜宝宝要和我们一起来装扮新棉被。师：我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？（出示蔬菜宝宝，并介绍蔬菜的名称）师：和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看有哪些？（幼：红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝、紫宝宝）3、老师示范师：咦，藕宝宝等不及了，那我们来看看藕宝宝是怎么来装扮棉被的？老师边念儿歌边示范：“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”师：刚才藕宝宝在装扮棉被的时候说了什么呀？师引导幼儿一起说“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”师：哟，藕宝宝把棉被装扮得真美丽，我们把我们小手拿出来也来学一学。边做动作边念儿歌 “菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”菜宝宝把棉被装扮得漂不美丽呀？师：那我们一起把菜宝宝送

11、回家吧！师：瞧，辣椒宝宝也来装扮新棉被了。我们也一起跟着辣椒宝宝边做动作边念儿歌吧！“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”辣椒宝宝把新棉被装扮的真美丽，我们也把它送回家吧！4、请1-2位小挚友帮忙示范。师：这条棉被是比以前美丽了，可是还有地方不够美丽呢！你们看看还有哪不美丽呀？（请一位小挚友到上面来指一指，并让他帮忙装扮新棉被）那其他宝宝就帮他一起念一念儿歌，好不好？师：是啊，真美丽！但肯定要记得把菜宝宝送回它原来的家，千万别把它送错家咯！师：还有哪个宝宝想来试一试？（指名并与幼儿交谈：你喜爱青菜宝宝吗？那你就用青菜宝宝来装扮新棉被吧！）其他幼儿一起念儿歌：“菜宝宝，喝点水，用力按，拿起来。”（

12、强调印画完后要把菜宝宝放回原处）三、幼儿操作，并提出作画时的要求。1、师：菜宝宝们把棉被装扮的真美丽，宝宝们想不想也来试一试？2、师：但在装扮新棉被之前，老师有3个要求：（1） 不要忘了装扮新棉被的时候要念一念儿歌；（2） 蔬菜宝宝用完后，要将蔬菜宝宝送回家；（3） 不能将颜料遇到其他小挚友身上，假如不当心，立刻拿擦手布擦干净。3、幼儿作画，老师巡回指导（播放轻音乐）（1）提示幼儿，印画完后，要将蔬菜宝宝放进同色盒中，让其他幼儿用；（2）激励幼儿可以选择多一些的蔬菜宝宝来印，一次可以多印几个；（3）印画结束后，请老师帮忙挂作品。四、展示评价，结束活动。1、师：（出示展示板，幼儿观赏作品）我们一

13、起开着火车来观赏装扮好的花棉被吧！（老师简洁讲评）2、师：小挚友装扮好的花棉被都很美丽，我们一起开着火车去给喜洋洋送装扮好的花被吧！小班美术教案 篇51、增进幼儿爱妈妈的情感。2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。3、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。4、培育幼儿初步的创建实力。环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。一、给妈妈过生日1、出示蛋糕，引起爱好：2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。3、为妈妈唱生日歌二、给妈妈做面条1、探讨：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”2、演示操作：（1）出示盘子，画面条；（2）粘贴一点配料。3、做面

14、条：（1）提示孩子先画面条（2）自由选择材料粘贴三、送面条“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的主动性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验欢乐。在整个活动中留意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和很多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也留意到了操作中的细小环节，起到了提示、教化的作用。但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，须要进一步的探究、探讨：1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼

15、儿来说太开放了，幼儿很难回答。2、在活动中座位的支配上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动起先阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的支配，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。3、在探讨“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和看法。4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思索：如何让幼儿在活动中快乐、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。小班美术教案 篇6活动目标：1.能用双手交替方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。2.能较大胆合理的运用艳丽的颜料进行点画、印画装饰。3.体验美工活动的乐趣。

16、4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.感受动物穿新衣的美感。活动打算：1.一组一张大的没涂色的小动物图片。2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。活动过程：1.观赏美丽的衣服，感受服装上的条纹、色块图案之美。师：这里有这么多美丽的衣服，他们是什么样子的？你的衣服是什么样子的?请幼儿个别介绍或相互介绍。2.出示空白小动物底图，交代活动内容及要求。师：小动物们没有美丽的衣服穿，请你们帮他们做一件美丽的衣服好吗?。(1)示范双手交替撕纸。激励幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手仿照撕纸动作)(2)老师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。(3)示范手指引画或纸球印画方

17、法，并请个别幼儿尝试操作。3.幼儿进行操作活动。分成两组操作，一组撕贴画，一组手指引画。(1)撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。老师指导、激励幼儿将纸条按肯定的依次，如从上往下或从左至右粘贴，并留意颜色的搭配。(老师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度)(2)手指引画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并留意色调的搭配。4.展示作品，相互观赏。活动延长：美工区中可供应材料接着制作。小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类。小班美术教案 篇7活动目标1.学习用蔬菜和卷筒纸芯拓印玫瑰花，并

18、能大胆操作。2.体验拓印活动的乐趣。重点难点重点：学习用蔬菜和卷筒纸芯拓印玫瑰花，并能大胆操作。难点：合理布局绘画页面，知道蔬菜拓印花瓣，卷筒纸芯拓印叶子活动打算PPT课件、玫红色颜料、绿色颜料、京白菜若干、卷筒纸芯若干、湿纸巾、颜料盘。活动过程一、谈话导入小挚友们，咱们安静的八街有许多美丽的玫瑰花，你们见过八街的玫瑰花吗？八街的玫瑰花是什么样子的？老师小结：八街玫瑰花的花瓣是玫红色的，一层一层卷起来的，它的叶子是绿色、椭圆形的，玫瑰花枝干是绿色的上面还有小刺。八街的玫瑰花如此的美丽，今日我们就一起来画八街玫瑰花。二、示范讲解拓印玫瑰花的方法，个别幼儿上台示范老师出示画好的八街玫瑰花，幼儿思索

19、是怎么画出来的。幼儿自由共享。那这幅画究竟怎么画出来的呢？我们一起来看看。老师讲解拓印玫瑰花花朵的步骤和方法，个别幼儿进行示范。1.老师出示图片幼儿思索怎么画出玫瑰花花朵？2.老师讲解拓印玫瑰花花朵的步骤和方法。第一步：老师示范拓印玫瑰花。拿一个白菜的根，把白菜的横截面匀称沾上玫红色颜料，起轻按下去，不能移动提上来，再印到纸上就形成了一朵、两朵、许多朵美丽的玫瑰花。请个别幼儿进行操作示范。小挚友们刚刚拓印了美丽的八街玫瑰花花朵，还差点啥？（叶子）叶子怎么画？老师讲解拓印叶子的步骤和方法，个别幼儿进行示范。1.老师出示图片幼儿思索怎么画出玫瑰花叶子？2.老师讲解拓印玫瑰花花朵的步骤和方法。其次步

20、：印玫瑰花的叶子。拿一个卷筒纸芯，捏住卷筒纸芯的一端，蘸取绿色颜料，微微用力印到纸上就形成了一片、两片许多片叶子。3.请个别幼儿进行操作示范。三、老师交代拓印要求，幼儿动手作画（一）老师交代作画要求1.宁静作画，不影响其他幼儿。2.保持桌面干净，物品整齐。3.作画时记住用白菜根蘸玫红色颜料作玫瑰花的花朵，卷筒纸芯蘸绿色颜料印玫瑰花的叶子，留意不要印到纸的外面。（二）幼儿动手操作幼儿动手拓印，老师巡回指导。四、作品讲评。（一）印好的珍宝把作品展示到黑板上。（二）作品讲评。1.幼幼互评。你觉得谁的玫瑰花最美丽？为什么？（幼儿自由回答）2.老师点评。五、活动结束今日我们小挚友一起学习用白菜根，卷筒纸

21、芯拓印八街玫瑰花，在我们生活中还有许多物品可以拓印出美丽的玫瑰花，现在就让我们一起去找找咱们教室还有什么东西可以拓印出八街玫瑰花。活动总结开展的这节美术活动拓印画八街玫瑰花，本节活动结合幼儿园办园特色，对幼儿开展适合的本土化教学，了解安静本土文化。这次活动的目地在于让幼儿学习用蔬菜和卷筒纸芯拓印玫瑰花，并能大胆操作。体验拓印活动的乐趣。在活动中幼儿对于白菜和卷筒纸芯拓印因为是第一次体验，所以特别感爱好，参加度很高，同时在活动中每位幼儿都能大胆操作，拓印效果明显，活动达到了预设目标。小班美术教案 篇8活动目标：1、学会运用棉签做画用，棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花

22、。2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动打算：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。2、湿抹布一块。3、雪花的图片或实物。活动过程：一、引导幼儿观赏雪花的图片或实物。老师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？老师引导幼儿探讨。老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小挚友你们喜爱雪花吗？看老师今日给你们到来了什么。二、观赏雪花，老师讲解并示范画雪花。（1）老师出示雪花的图片或实物让幼儿进行视察。（2）老师讲解画。老

23、师：老师将这片雪花画在了纸上，小挚友猜一猜我用什么画的。今日老师给你们介绍一种新的画画工具。老师出示棉签引起幼儿的爱好。（3）老师边画边讲解。老师：小挚友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。老师：小挚友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。（4）幼儿操作在幼儿操作时老师来回指导，并激励幼儿大胆地用棉签画出很多的雪花，六角形的花可有改变，把整张纸都画满。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。三、观赏并展示幼儿作品观赏幼儿作品老师：今日小挚友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西活动反思：纲要指出教化内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和谛视野，既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展。遵循“以人为本”的理念，敬重幼儿、信任幼儿，主动创设轻松、开心的活动情境，通过好玩的嬉戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学，在玩中发展，充分体现了小班幼儿美术活动嬉戏化的特点。