二氧化碳的性质1.ppt

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1、第一课时第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物课题课题 3 3O C O临武县楚江镇初级中学临武县楚江镇初级中学周胜哲周胜哲教学目标：教学目标：1、认识二氧化碳，知道其重要的、认识二氧化碳，知道其重要的物理性质、化学性质；物理性质、化学性质；2、懂得设计实验来验证物质性质、懂得设计实验来验证物质性质的方法；的方法；3、学会对实验中出现的现象进行、学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论。分析并得出结论。 二氧化碳的性质二氧化碳的性质 二氧化碳与水反应二氧化碳与水反应重点重点难点难点探究实验探究实验1 1、倾倒二氧化碳的实验、倾倒二氧化碳的实验 1、烧杯内的蜡烛为什么烧杯内的蜡烛为什么会

2、熄灭？说明二氧化碳会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？有什么性质？ 2、为什么下层蜡烛先熄为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？灭，上层后熄灭？ 3、据此试验说明二氧化据此试验说明二氧化碳有什么性质？碳有什么性质？探索问题探索问题实验实验6-36-3、倾倒二氧化碳、倾倒二氧化碳现象现象分析分析下层的蜡烛先熄灭下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭上层的蜡烛后熄灭二氧化碳既不能燃烧，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧也不能支持燃烧密度比空气大密度比空气大图图1 1图图2 2图图4 4图图3 3在意大利有一个神秘的山洞，只要是狗一进去就会昏倒在意大利有一个神秘的山洞，只要是狗一进去就会昏倒甚至死亡，你能用所学的

3、化学知识解释这一现象吗？甚至死亡，你能用所学的化学知识解释这一现象吗？实验实验6-46-4、二氧化碳溶解性实验、二氧化碳溶解性实验现象分析软塑料瓶变瘪了软塑料瓶变瘪了二氧化碳溶于水后，瓶二氧化碳溶于水后，瓶内压强减小，大气压把内压强减小，大气压把瓶子压瘪了。瓶子压瘪了。二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：1、通常状况下，无色无味气体、通常状况下，无色无味气体2、相同条件下密度比空气大、相同条件下密度比空气大3、能溶于水、能溶于水4、二氧化碳既不能燃烧，也不二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧能支持燃烧固体二氧化碳叫干冰固体二氧化碳叫干冰 易升华易升华【补充实验一【补充实验一】取少量实验取少量

4、实验6-4塑料瓶中塑料瓶中的溶液于试管中，滴入的溶液于试管中，滴入紫色石蕊试剂，观察有紫色石蕊试剂，观察有何现象。何现象。【提出问题【提出问题】CO2 溶于水后到溶于水后到底是什么物质使紫色石蕊变红底是什么物质使紫色石蕊变红了呢？了呢？【作出假设【作出假设】 使紫色石蕊变红；使紫色石蕊变红； 使紫色石蕊变红；使紫色石蕊变红； 使紫色石蕊变红。使紫色石蕊变红。设计实验设计实验完成学案取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花第一朵喷上稀醋酸；第二朵喷上水；第一朵喷上稀醋酸；第二朵喷上水；第三朵放入盛满第三朵放入盛满CO2的集气瓶中；的集气瓶中；第四朵喷上水后，再放入盛满

5、第四朵喷上水后，再放入盛满CO2的集气的集气瓶中瓶中分析总结分析总结步骤现象分析紫花变红色紫色变红色紫色CO2 + H2O = H2CO3二氧化碳与水反应生成了碳酸二氧化碳与水反应生成了碳酸CO2 + H2O = H2CO3现象现象分析分析变红色变红色 不变色不变色不变色不变色变红色变红色完成学案 将补充步骤将补充步骤中变红的石纸花中变红的石纸花剪取一半，小心地用吹风机吹干，剪取一半，小心地用吹风机吹干，观察现象，与另半朵纸花进行对观察现象，与另半朵纸花进行对比。比。完成学案 2H2CO3 = H2O + CO2探究学习探究学习:CO2的化学性质的化学性质 如何证明雪如何证明雪碧饮料逸出的碧饮料逸出的气体是二氧化气体是二氧化碳？碳？汽水汽水 CO2的检验方法CO2物理物理性质性质化学化学性质性质温室温室效应效应用用 途途知识条理化知识条理化 理解规律化理解规律化课后小结课后小结谢谢