第五课(用).ppt

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1、小憨教学资源网小憨教学资源网构成隐私的两个要件构成隐私的两个要件: 一为一为“隐隐”， 二为二为“私私”。“隐隐”及隐藏，及隐藏， 是当事人不愿公开，是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他仍不不愿让他人介入，或不宜公开，他仍不宜介入的事情。宜介入的事情。“私私”及个人之事，及个人之事， 与与“公公”相对相对应应, 是指纯粹个人的是指纯粹个人的, 与公共利益、群体与公共利益、群体利益无关的事情。利益无关的事情。隐私隐私内容内容 私人信息私人信息:家庭住址、身体缺陷、家庭住址、身体缺陷、 婚恋情况、家庭关系、财产状况等婚恋情况、家庭关系、财产状况等个人私事：日常生活、社会交往等个人私事：

2、日常生活、社会交往等私人领域：住宅、个人行李、书包等私人领域：住宅、个人行李、书包等小憨教学资源网隐私的意义隐私的意义:保留有隐私保留有隐私,这样才能自由地放松这样才能自由地放松自己的身体和心灵自己的身体和心灵,从而获得内心从而获得内心世界的安宁世界的安宁,体会到做人的尊严体会到做人的尊严.小憨教学资源网隐私就是丑事，对隐私就是丑事，对吗？吗？小憨教学资源网 从隐私的内涵来看从隐私的内涵来看,这个说法是错这个说法是错误的误的,隐私简言之就是与公共利益无隐私简言之就是与公共利益无关的个人秘密关的个人秘密,包括内容相当广泛包括内容相当广泛,涉涉及个人的许多方面及个人的许多方面,如电话号码、身如电话

3、号码、身高、收入等。高、收入等。 丑事从时间、空间来讲是违反道德丑事从时间、空间来讲是违反道德和法律的和法律的而隐私是属于个人信息、而隐私是属于个人信息、个人私事、个人领域的事，是个人的个人私事、个人领域的事，是个人的一项权利，受法律保护，隐私并不等一项权利，受法律保护，隐私并不等同于丑事。同于丑事。小憨教学资源网 、保护隐私的重要性、保护隐私的重要性 47-48页两自然段页两自然段小憨教学资源网二、让自己心灵有个家的权二、让自己心灵有个家的权利隐私权（权利内容）利隐私权（权利内容） 、隐私权的含义：指公、隐私权的含义：指公民依法享有私人生活安宁和民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利私人

4、信息保密的权利小憨教学资源网一天深夜，某地公安派出所以一天深夜，某地公安派出所以“扫扫黄打非黄打非”为名，在无搜查证的情况下，为名，在无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。有人认为对某小区住房进行全面搜查。有人认为该派出所的行为是合法的，因为他们有该派出所的行为是合法的，因为他们有搜查权；有人认为派出所的行为是非法搜查权；有人认为派出所的行为是非法的，因为他们没有依据法定程序搜查。的，因为他们没有依据法定程序搜查。你同意哪种看法，为什么？你同意哪种看法，为什么？第第48页页小憨教学资源网中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。

5、禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法非法搜查他人身体、住宅，或者非法非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或都拘役。司法人员滥用职权，犯前款罪的，都拘役。司法人员滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。从重处罚。中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法第第49页页小憨教学资源网生活中会有这种现象：未经同意，老生活中会有这种现象：未经同意，老师拆看学生的信件；父母拆看子女的信件；师拆看学生的信件；父母拆看子女的信件；领导检查下属的信件。拆看信件者均认为领导检查下属的信件。拆看信件者均认为自己有教育或者管理的权利

6、。自己有教育或者管理的权利。上述行为是否合法？说说理由上述行为是否合法？说说理由。假如老师或父母拆看未满假如老师或父母拆看未满10周岁周岁的学生或子女的信件是否合法的学生或子女的信件是否合法？第第49页页小憨教学资源网（1）不合法。我国宪法第）不合法。我国宪法第40条规条规定（书本第定（书本第5050页）页）：中华人民共：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组程序对通信进行

7、检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密公民的通信自由和通信秘密。 小憨教学资源网 （2）未满未满10周岁的公民为无民事行周岁的公民为无民事行为能力人，我国未成年人保护法第为能力人，我国未成年人保护法第3131条条有关规定有关规定（第第5050页）页）对无行为能力的未对无行为能力的未成年人的信件可由其父母或者其他监护成年人的信件可由其父母或者其他监护人为开拆人为开拆外，任何组织或者个人不得开外，任何组织或者个人不得开拆。拆。所以父母拆看未满所以父母拆看未满10周岁未成年人周岁未成年人的信件是合法的，老师不是学生的监护的信件是合法的，老师不是

8、学生的监护人，无论学生是否达到人，无论学生是否达到10周岁，拆看学周岁，拆看学生信件都是不合法的。生信件都是不合法的。 小憨教学资源网 隐私权的真谛是什么隐私权的真谛是什么？主要包括哪些方面主要包括哪些方面？小憨教学资源网隐私权的真谛：s是私生活的自由与是私生活的自由与安宁安宁,保护正常生活保护正常生活不受干扰不受干扰,内心世界内心世界不被侵扰不被侵扰。小憨教学资源网公民的住宅未经本人允许，任何公民的住宅未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序视，执法人员不得无视法定程序非法搜查非法搜查公民有权对个人信息保密，并公民有权对个人信息保

9、密，并禁止他人非法搜集、传播和利禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。用自己的私人信息。公民有权对个人通信内容保密，公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电对自己的信件、电话、传真、电子邮件得等禁止他人擅自查看、子邮件得等禁止他人擅自查看、刺探或公开刺探或公开 。隐私权隐私权尊重尊重和维和维护隐护隐私权私权尊重隐私是道尊重隐私是道德的期盼德的期盼树立树立隐私意识隐私意识强化强化责任责任和和信誉信誉意识意识依法维护依法维护隐私权隐私权侵害隐私权的表现侵害隐私权的表现法律保护的方式法律保护的方式其他的保护方法其他的保护方法一、尊重隐私是道德的期盼你说我说：你说我说：你的日记被

10、父母偷看过吗？你的日记被父母偷看过吗？你觉得父母擅自翻阅儿女的日记是天经地你觉得父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？为什么？义的事情吗？为什么？怎样避免这种事情的发生？怎样避免这种事情的发生？偷看日记是不合法的。尽管被偷看人是个未成年偷看日记是不合法的。尽管被偷看人是个未成年人，但自其出生时起即具有独立的人格，他的个人，但自其出生时起即具有独立的人格，他的个人隐私权也受保护。父母偷看孩子的日记，虽然人隐私权也受保护。父母偷看孩子的日记，虽然动机是好的，但也在一定程度上侵犯了孩子的隐动机是好的，但也在一定程度上侵犯了孩子的隐私权。私权。父母可以和孩子建立一种平等的关系，让孩子在家里有说话和

11、发表意见的地位，避免单纯指责、教训、批评的教育方法。案例反思，感悟一：案例反思，感悟一：尊重他人隐私，就要树立隐私意识尊重他人隐私，就要树立隐私意识 阅读教材52页荣荣和肖肖的故事后，你如何评价肖肖的行为？ 肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和信誉的表现。肖肖擅自扩散荣有责任和信誉的表现。肖肖擅自扩散荣荣的隐私权是一种侵权行为，受害人有荣的隐私权是一种侵权行为，受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。权要求侵害人承担相应的法律责任。情景再现：情景再现：感悟二：感悟二：尊重他人隐私，需要强化责

12、任与荣尊重他人隐私，需要强化责任与荣誉意识。誉意识。下列情景是否尊重他人隐私？下列情景是否尊重他人隐私？1 1、女大学生女大学生求职时，被求职时，被询问：你多询问：你多大了？你多大了？你多重？你有男重？你有男朋友了吗？朋友了吗？你多大了？你多重？你有男朋你多大了？你多重？你有男朋友了吗？友了吗？2 2、李某在李某在实施手术的实施手术的过程中，发过程中，发现有多名实现有多名实习医生在观习医生在观摩自己的手摩自己的手术过程。术过程。3 3、警方对警方对犯罪嫌疑犯罪嫌疑人的住宅人的住宅电话进行电话进行了监听，了监听，发现了犯发现了犯罪事实，罪事实，法院对其法院对其进行了公进行了公开审理。开审理。人与

13、人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。结论：结论：二、依法维护隐私权二、依法维护隐私权 公民个人隐私受法律保护。公民个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为为，也是违法行为1、侵害隐私权的表现、侵害隐私权的表现 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等

14、，都属于侵害隐私权的行为。的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。2、保护隐私权的方法、保护隐私权的方法（1）运用法律保护隐私权。）运用法律保护隐私权。 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。（2）增强自我保护意识，给自）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。己的隐私上把锁。面对熟人敞开心扉时：面对熟人敞开心扉时： 要认真选择倾诉对象。要认真选择倾诉对象。上网时：上网时：要掌握网上安全运行的知识，以免个要掌握网上安全运行的知识，以免个 人信息被浏览和扩散。人信息被浏览和扩散。