人教版一年级数学上册第7单元第1课时认识钟表.pptx

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1、第第 1 课时课时 认识钟表认识钟表课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测（1）认识钟面）认识钟面（2）认识整时）认识整时1课堂探究点课堂探究点谜语谜语导入导入2课时流程课时流程猜猜我是谁猜猜我是谁会会走走没有没有腿腿，会会说说没有没有嘴嘴，它会它会告诉你告诉你，什么时候什么时候起起，什么时候什么时候睡睡。探究点探究点 1 1 认识钟面认识钟面 钟表王国里的兄弟钟表王国里的兄弟姐妹可多了，你们想姐妹可多了，你们想去钟表大世界看看吗？去钟表大世界看看吗？钟表王国钟表王国指针表指针表电子表电子表观察钟面，说说你知道了什么？观察钟面，说说你知道了什么？又细又长又细又长又粗又

2、短又粗又短分针分针时针时针12个数字（个数字（1- -12）12个大格个大格小试牛刀小试牛刀 1.按照顺序在钟面上填按照顺序在钟面上填数数12 2 5 7 9134681110探究点探究点 2 2 认识整时认识整时交流：交流：1. 同桌同学互相说一说。同桌同学互相说一说。 2. 谁能来说一说你的发现。谁能来说一说你的发现。小结：当分针指向小结：当分针指向12时，时针指着几，就是几时。时，时针指着几，就是几时。提问：提问：1. 这是几时呢？这是几时呢？ 2. 你是怎么知道的？你是怎么知道的？8时时3时时6时时你发现了什么？你发现了什么？活动：活动：1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。教

3、师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。 2. 同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。提问：这是小明的一天，提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？他什么时间在做什么？1. 介绍记录时间的两介绍记录时间的两种方法。种方法。2. 请学生在教科书上请学生在教科书上把时间写下来。把时间写下来。交流：交流：1. 这是什么时间？这是什么时间？ 2. 怎样说就更好一些？怎样说就更好一些？归纳总结：归纳总结：1.钟面上分针指向钟面上分针指向12，时针指向几，就是几时。，时针指向几，就是几时。2.电子表上电子表上“：”的右边是的右边是“00”，左边是几，左边是几，就是

4、几时。就是几时。小试牛刀小试牛刀 1.连一连。连一连。1 时时2时时3 时时9 时时10时时 （2）太阳公公当空照，太阳公公当空照，大地一片金灿灿，大地一片金灿灿，时针、分针叠一起，时针、分针叠一起，请问这时几时整？请问这时几时整？2.猜猜是几时！猜猜是几时！（1）公鸡喔喔催天明，公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，大地睡醒闹盈盈，时针、分针成一线，时针、分针成一线，请问这时几时整请问这时几时整？ 6时时12时时 夯实基础夯实基础一、填一填。一、填一填。1钟面上有钟面上有( )根针，分别是根针，分别是( )针和针和( )针。针。27时整时，时针指向时整时，时针指向( )，分针指向，分针指向( )。

5、3分针指向分针指向12，时针指向，时针指向6，是，是( )时。时。4( )时整时，时针和分针都指向时整时，时针和分针都指向12。两两分分时时712612二、我是报时员。二、我是报时员。003时时9时时6时时2时时3 009 006 002 易错辨析易错辨析9时刚过时刚过辨析辨析：对时针和分针对时针和分针旋转的动态抽旋转的动态抽象的不够。象的不够。2:00快快10时了时了三、连一连。三、连一连。1小时前小时前4 时时3 时时12时时3 时时2 时时11时时四、现在是几时？四、现在是几时？ 1小时前是几时？小时前是几时？ 认识钟表：认识钟表：1.钟面上分针指向钟面上分针指向12，时针指向几，就是几时。，时针指向几，就是几时。2.电子表上电子表上“：”的右边是的右边是“00”，左边是几，就是，左边是几，就是几时。几时。作作 业业请完成教材第请完成教材第86页练习十九第页练习十九第1题、第题、第2题、第题、第3题、第题、第4题、第题、第5题、第题、第6题、第题、第7题、第题、第8题题。