2022年新建我与电视说课稿 .pdf

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1、学习必备欢迎下载我与电视说课稿一、 说教材本课教材内容与学生的生活有着紧密的联系。通过本课的学习，对学生进行基本生活常识教育。让学生在了解电视的基础上， 对看电视的时间、电视节目的选择上具有针对性，认识到不注意用眼卫生、看不健康电视节目的危害性， 养成良好的行为习惯。 本课教材的设计，适应小学生身心发展的特点，贴近现实生活，强调学生的自身观察、感受和体验。在本课的教学中，通过活动，加强学生对电视的感受性，在探究和思考中解决生活中小学生普遍存在的现实问题，在教师、家长、 学生共同参与的评价中， 鼓励、 促进学生养成良好的看电视习惯。本课的教学目的要求如下：知识性目标： 使学生认识到电视与我们的生

2、活息息相关；了解一些有益的电视节目；看不健康电视节目的危害。德育目标：具有基本的辨别能力，学会选择健康、有益的电视节目，养成良好的行为习惯。行为目标：正确处理学习和看电视之间的关系，学会选择丰富多彩的课余生活，在生活实践中培养自己合理安排各项活动的时间。本课的重点、难点：学会选择健康的电视节目，正确处理学习和电视之间的关系，合理安排看电视的时间。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页学习必备欢迎下载二、 说教法在上本课之前， 通过与学生对话和家长调查问卷，熟悉和掌握学生看电视的情况。 根据学生年龄阶段和身心成长的特点，我

3、发现学生对电视节目选择的单一性、 娱乐性、盲目性。因此，在本课的教授中，我采用调查问卷， 通过了解学生们喜欢的电视节目和学生沟通，达到轻松提高学生兴趣的目的； 利用辩论会的形式让学生意识到看电视优点和不足，养成良好的行为习惯；让学生学会合理选择、安排自己看电视的时间，学会选择健康有益的电视节目。本课在教授过程中，通过引导学生主动参与、积极观察、独立思考、合作探究，培养学生获取新知的能力。培养学生自主性，给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去探索；给学生一个权力， 让他们自己去选择。 电化教学是提高教学质量的重要手段，电教媒体直观形象，活泼生动，我借助多媒体辅助教学，充分

4、展示教学内容，并通过视听画的游戏和活动， 让学生在轻松、有趣、快乐的体验中顺利完成本活动的教学任务。三、 说学法向学生传授“学法”，使学生“会学”是我教学这节课的真正目的。 根据教材特点和学生特点， 课前让学生了解一些有益的电视节目。让学生积极思考、 在问题的探讨和解决过程中学到知识，学会辨别和选择健康、有益的电视节目。采取调查问卷的形式，让学生自由选择精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页学习必备欢迎下载自己喜爱的电视节目、 合理的时间和正确的用眼行为，使学生真正成为学习、活动中的小主人。四、 说教学程序教学目标：1、

5、让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、课内辩论等活动形式使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。2、学习与他人合作，增强团队意识。教学重点：使学生能够正确看待看电视的利与弊，学会自我选择。教学准备：课件教学过程：一、 谈话激趣：同学们今天老师给大家带来一个精彩的节目，想看吗？不过看后要回答几个问题。1、这是一个什么节目？2、最初是在哪里看到的？师：好，下面请大家欣赏（播放小品不差钱视频）师：节目看完了，谁来回答？请你回答精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页学习必备欢迎下载生：小品不差钱。师：最初是在

6、哪里看到的？生：电视上。师：喜欢这个节目吗？为什么？生：很搞笑，或让人觉得很放松。师：是啊，好的电视节目，不仅给人带来快乐，还会给人留下启示，今天咱们一起研究我与电视，请大家齐读课题。一、课堂小调查：下面我们来个课堂小调查，请问咱们班同学们喜欢看什么样的电视节目？二、提出问题：既然同学们都喜欢看电视，那么爸爸妈妈对你看电视是支持还是反对？师：下面咱们来看看那老师的课前小调查师：对于看电视，有的爸爸妈妈支持，有的爸爸妈妈反对，因为看电视有利有弊。 你想不想替爸爸妈妈分析一下原因呢？好，下面咱们就开个小小辩论会，大家辩一辩看电视的利与弊。请看规则：三、小小辩论会辩论规则及要求：1、理由要充分， 有

7、理有据地说明问题， 坚持和证明自己的观点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页学习必备欢迎下载2、要认真倾听对方发言，抓住要点快速应对，反驳时要注意语言文明，有礼貌。3、举止大方，学会与他人合作，有较强的团队意识。4 请各小组合作完成表格，然后小组内推荐两名代表上台辩论。师：下面我们分为正方和反方，同意看电视有益处的为正方，请举手，同意看电视有坏处的为反方，请举手。好，下面各小组合作完成表格，然后小组推荐两名代表上台辩论，被推荐的同学，将被评为“小小辩论家”的称号，老师还带来一份精美的礼物，奖给获得“小小辩论家”称号的

8、同学。生：小组合作讨论填表格师：巡视学情。辩论人2 名辩论理由1、2、3、4、5、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页学习必备欢迎下载记录人1 名师：请被推荐上场的代表站起来，好，请大家以热烈的掌声欢迎各方代表上场。下面的同学认真听，如果你方答辩不上来时，可以进行补充。师：刚才同学们对看电视的利与弊进行了有理有据地激烈地辩论，那么看电视到底有哪些利与弊呢？请听学习小博士是怎么说的。（放录音，出示资料，让学生边听边看，然后回答利与弊）师：听了小博士的话，你明白了什么？生：看电视的利与弊。师：你能说具体一点吗？生：益处：增

9、长知识，开阔眼界。坏处：影响学习，有害健康。师：板书（贴卡片）师：既然看电视有利有弊，那么你怎样正确对待看电视这一现象呢？怎样才能得到爸爸妈妈的支持呢？请小组讨论，（出示课件，学生讨论）生：交流精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页学习必备欢迎下载师：据老师调查，我们班很多同学都成了电视迷，一日不看电视就觉着很无聊。那么，怎样让爸爸妈妈放心，让电视真正成为我们学习、生活上的好朋友呢？我们和家长签订看电视公约怎么样？生：好。四、 制定公约师：请看大屏幕（出示看电视公约提示提纲）请同学们拿出纸和笔，制定一份合理的看电视公约。

10、看电视公约1、观看内容_ 2、观看时间_ 3、看电视姿势_ 4、限时_ 以上几条，请家长监督执行，如有违约，可进行做家务活或者取消看电视的权利，作为处罚。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页学习必备欢迎下载立约人： _ 监督人：_ 师：巡视检查生：制定公约师： 谁来展示一下？好， 请你来。看看这位同学制定的是否合理？投影展示，请你评价一下，你可以给他修改吗？好，修改的不错。六、总结。师：通过展示、修改，同学们制定的看电视公约比较合理了，那么不同年龄阶段的学生到底看电视的时间是多长才合适呢？请大家看表格，年龄段时间3 岁

11、至 7 岁30 分钟至 1 小时7 岁至 12岁1 小时12 岁至 15 岁1.5 小时16 岁以上2小时师：看了以后你明白了什么？生：看电视的时间。师：关于看电视，咱们看看科学家是怎么说的？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页学习必备欢迎下载科学家提示：看电视只要加以时间的限制，有选择的看一些对自己有利的电视节目，就可以得到意想不到的收获。那么，同学们经常看什么电视节目呢？生讨论七、布置作业：1、回家让家长签字，放在成长档案袋里，留下成长的足迹。2、给你的小伙伴写一段话告诉他看电视的利与弊和怎样正确的与电视交朋友。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页