2022精选教学工作计划合集7篇.docx

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1、2022精选教学工作计划合集7篇教学工作安排 篇1本教材采纳了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。一、学生状况分析四年级的学生已经接受了一年的英语学习，驾驭了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。二、教学目标与要求1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。3、能听、做、演18个嬉戏。4、能听、做7个“TPR”活动。5、以学会2个制作。6、能唱

2、8首歌曲。7、能听、说、唱8首歌谣。8、以完成6个自我评价活动。9、能听懂6个幽默故事。10、能了解6项简洁的中西方文化学问。三、教学方法1、会话教学本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，按部就班，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和嬉戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。2、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的嬉戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，

3、动作与节奏相结合。3、字母教学字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。教学工作安排 篇2本学期是初中的起先，对于七年级的学生和我们老师来说，都是全新的一页。本学期的英语教学主要以围绕培育学生爱好为动身点，以夯实基础学问和技能，进而提高学生的语言运用实力为目标，发展学习策略，培育学生中西方文化差异意识。为了更好地让学

4、生适应新学期的英语教学，我做出以下教学工作支配。一、学情分析几乎大多数学生已经在小学学过英语，接触过英语，但由于爱好点不同，英语学习上有肯定的两极分化现象。有些学生对英语语言学习很感爱好，小学英语基础较好，口语流畅，能进行简洁的对话沟通。而有些比较懒散，缺乏良好学习习惯的学生可能连英语字母都认不清，单词相识较少。总体来说，大部分学生有肯定的英语学习意识，但是在读音，单词记忆尤其是音标上都有不足的地方。二、教材分析人教版英语七年级上册，实行任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，按部就班，又贴近学生真实生活情境。全书一共12个单元，前3个单元为预备单元，主要是做好小学与初中的连接，

5、围绕字母及书写规范绽开。后面9个正式单元，每个单元包括SectionA，SectionB和SelfCheck组成，有详细明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，旨在培育学生在词汇、句型、功能语法驾驭的基础上，活学活用语言学问。三、教学措施在本学期的英语教学中，一方面须要加强基础学问的讲解和基本技能的训练，尤其是音标的教学，让学生能够基本驾驭简洁的词汇、语法、句型等学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，须要留意培育学生对英语的爱好，爱护学生对于英语学习的新奇心，通过各种好玩的活动，教学设计让学生在玩中学，在学中玩，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究的实力

6、。将教学重点放在抓基础，抓单词上面，注意音标教学。安排用两至三周时间进行48个音标的教学，从而让学生可以自己通过音标读记单词，走好英语学习基础的第一步。另外，留意单词，字母的标准书写，课堂上教给学生如何记笔记，记重点单词、划分句子结构等等，精讲多练。每天课前几分钟要给学生进行拼法单词检查、自我检测，周测、月测等方式，确保学生的单词过关。四、优化课堂教学结构，提高教学效率。仔细备课，兢兢业业上好每一节课。这就要求身为老师的我在钻研教材，教法，课标，仔细备课上苦下功夫。充分考虑学生特点，以学生为主体。在课程标准基础上把握教学重点，在教学活动设计方面，要有创新，符合学生实力水平，贴合学生真实生活情境

7、。有层次，有梯度，扩高校生参加活动的层面，重点关注后进生与临界生，帮助他们进步，重建学习的信念。除了课堂教学抓好之外，早自习晨读也须要特别重视。早读须要让学生大声朗读，有声读以增加语感。注意学生在朗读时的语音、语调、语速的订正，以小组为单位，定时检查朗读状况及背诵状况。五、活用课后时间，做好课后反馈。七年级学生刚刚接触惊慌的初中生活，可能还会有一些不良的学习习惯，譬如不能按时完成作业，抄袭作业，上课睡觉等等，针对这些常见的学生问题，学生的思想教化便是必抓方面。通过谈心，榜样示范，惩处嘉奖等措施，让学生慢慢变更不良学习习惯，在思想上重视，行为上落实。对于他们作业中出现的问题，要有针对性地进行讲解

8、与指导，课堂上多赐予他们回答问题的机会，帮助他们树立学习的信念，课后刚好反馈，培优补弱。培育学生的阅读实力，拓展阅读量。随着教学改革的发生，不论是哪个学习阶段，都对阅读实力的考察与要求日趋渐高，学生须要具备肯定的文本解读的.实力。所以在教学中，阅读实力的培育是英语教学的又一重点。老师在平常阅读教学中，须要让学生理解文本内涵，而不只是注意语言学问表面。另外，课外材料的拓充，可以尝试让小组合作的方式，分析语言材料，探究文字背后的深意。在阅读理解题讲解中，须要给学生讲解一些答题技巧与方法，让学生通过练习具有肯定的阅读理解分析实力。教学工作安排 篇3一、学情分析由于特长班学生比较混乱，基础参差不齐，也

9、不能根据正常英语课标准来要求学生。所以在教学内容选择上也不宜选择过难，过深的材料。而且针对本地学生大都不愿开口说英语这一特点，我教低段学生，主要希望能通过爱好班的课程让学生对英语这门学科产生一些爱好，能够大胆开口仿照，主动主动，乐于学习英语。二、教学目标1、能运用日常交际用语，进行简洁的沟通。2、低年级学生可以选一些主题词汇，句子进行教学。3、能做到发音正确，以提高听力。4、能够仿照示范提出和回答简洁的问题，做到大胆开口。5、最终能做到最大声、最清楚、最精确地读出一句较简洁的话。三、详细措施1、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。充分利用直观教具，培育学生良好的朗读习惯，打

10、下良好的语音语调基础。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。运用各种不同的肢体语言来协助教学。3、多与学生沟通，进行口语交际训练。注意学生英语思维实力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成肯定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。4、多为学生营造一些学习氛围，如：要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。创设英语角等等。教学工作安排 篇4一、 工作思路：本学期美术部教化教学工作以协作中心安排为指导，严格贯彻校外教化教学规程，加强接着教化、教学教法的探讨，增加老师的自我发展，自我评价，自我创新意识，规范教

11、化教学活动，提高老师的业务素养。二、 工作目标：(一)加强师德建设，提高老师职业素养，加强专业老师基本功和基本实力的训练与培育，努力提高业务水平。(二)主动参与单位的教研活动，区级、市级接着教化、培训,组织好部门教研活动，努力提高教学质量。(三)协作教务处和其他部门完成中心布置的各项工作任务，做好各项绘画竞赛的宣扬指导和暑期夏令营或短训班的打算工作。三、 主要措施和有效方法：(一)加强师德建设，提高老师的教学基本功和业务水平。组织部门老师仔细学习中小学老师职业道德规范，以身作则，为人师表，树立良好的老师形象。利用教研活动开展专业理论和专业技能的学习，进一步探讨教化教学的新方法;搞好教学设计及绘

12、画教学的基本功业务学习。(二)开展部门教研活动。主动参与十二五继教学习，组织老师学习专业理论，强化老师提高专业水平意识。发扬传、帮、带的优良传统，发挥老老师、骨干老师的带头作用，指导青年老师提高教学质量和组织活动的实力。开展专业实践活动的创新与发展、活动纲目撰写等方面的研讨。(三)充分发挥校外老师职能开展各项活动。在组织好课堂教学活动的同时，提高组织活动的实力，做好各项绘画竞赛的宣扬指导工作，给学生供应一个展示的平台。仔细做好暑期夏令营或短训班培训活动的打算工作。四、周支配：月份周次内容3一周整理专业教室，做好上课前打算工作二周参与部长例会，做好学期安排，政治学习三周单位内集中教研，部门内介绍

13、工作安排支配四周协作课题组整理课题材料，参加学习教学案例的探讨4五周组织部门老师学习研讨教学案例，参加骨干老师、教学能手会六周整理、上交课题材料七周参与中心组织的讲座学习八周参与课题组结题的打算工作九周部门教研活动，请张彬或马玉宽老师讲如何撰写活动纲目，搞好教学设计和专业实践活动5十周打算暑期夏令营或短训班活动安排十一周部门教研活动，观看美展或马玉宽老师讲水彩技法，部门各专业发展建设、暑期活动支配等方面话题研讨十二周协作课题组做结题前打算工作十三周参与结题会6十四周整理教室，检查教室的平安隐患7十五周参与部长会，支配假期活动十六周夏令营或短训班培训十七周夏令营或短训班培训8十八周夏令营或短训班

14、培训十九周学期总结，整理教室教学工作安排 篇5依据上级教化工作的精神和我校的工作安排为指南，全面推动新课程及学生体质健康标准的实施，以及中心7号文件精神，完成体育教化教学工作，做好“阳光体育”活动，顺当开展学校体育“1+x”工程，坚固树立健康第一的思想；以常规教学为主渠道，面对全体学生，培育学生自主合作学习和创新实践的实力，提高老师的学习理论水平，让学生学会求知做人及终身体育发展奠定基础，建设一支高素养的体育老师队伍。本学期全组体育老师要在各级领导的带领下，接着开展“阳光体育”活动和学校体育“1+x”工程， “团结合作，和谐向上”是我们体育组的力气源泉；”让学生有健康的体魄，使学校有良好的肃穆

15、而活泼的体育氛围，进而成为本校一优秀组室”是我们体育组的努力目标.一、课堂教学课堂教学使我们体育组老师最为重要的工作，所以全组成员努力做到如下几点：1. 体育课堂的平安教化是放在首位，课堂教学要肃穆活泼，师生同等，以学生为主体，服务于学生正确传授体育技能.2. 纪律始终是体育课堂的第一位，因为学校德育工作是全体老师总动员，体育教学也不利外，保证做到纪律从体育课堂起先，努力杜绝课堂上出现的不良现象，例如：买零食和饮料，偷偷回教室等现象。3. 体育课堂有始有终，充分体现出体育课堂的纪律性，做到内容适合学生的身心发展，高度关注每一名学生，努力做到不产生体育弱生现象。4. 体育技能的学习，以学生爱好为

16、主，以课标为范畴，以终身体育为动身点，真正体现体育课的健康第一的目标。5. 体育教学要渗透德育思想教化，增加学生的纪律观念，产生较强的集体荣誉感。6. 体育教学要因材施教，体育检测采纳有层次有区分的过程性考察的评价方式，使学生的学习成果更能合理和人性化。二、体育活动体育活动是学校校内文化的重要作成部分，丰富的文体活动是体现学校素养教化的一面镜子，是落实邻水素养教化文件的有力呈现.本学期各个年级的体育活动概况如下：1、制定各年级体育教学工作安排，制定爱好小组安排和选定爱好小组队员。(2月)2、开展学校体育活动，特殊是大课间活动以及爱好小组活动，成为学校的一个体育特色。 ( 3月)3、搞好低年级广

17、播操的教学工作，让低年级尽快加入高年级的大课间活动中去。 (3月)4、开展我校小学生春季田径运动会。 (4月)5、本学期在学校领导的通盘考虑下以及全组的努力之下健全我校田径运动队 和篮球运动队。(5月)6、督促各年级仔细上好两操两课两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长。 (平常)三、体育科研体育科研是增加我们体育老师理论水平的重要渠道，同时也是促进我们实践工作能更上一层楼的内涵源泉，理论水平的不断提高、自身的业务水平就会上一个层次，所以本学期全组老师要努力做到写一篇较高质量的科研论文，并且主动的参与各级的科研论文评比活动，努力成为有丰富理论水平、业务实力强的体育老师群体。20xx年2月5

18、日教学工作安排 篇6一、本学期工作重点1.加强课程建设探讨，深化“学为中心”课堂变革。关注温州市“促进有效学习”课堂变革（2.0版）实施看法的出台，从学习活动设计、作业改革、学习指导、教学管理等角度聚焦课堂变革。以“学为中心”、“以生为本”为理念，逐步以课程改革为主要抓手，促进语文课堂变革的深化推动。主动探究基于初中语文学科核心素养与实力的课程改革模式，以“单元整体教学”为核心，探讨教材文本，整合单元内容，补充课外资源，丰富语文教学内涵。接着探究拓展性课程的开发实施和评价机制。2.以常规建设促进质量提升。将落实新常规作为促进教学质量提升的重要途径之一。主动探究基于“学为中心”背景下的课堂新常规

19、的学习与行动改进探讨，以此促进老师备课、上课、作业布置与批改、学业评价等环节的规范性与有效性。引领老师关注学情分析，关注学生学习，关注作业设计，关注评价反馈，促进教学质量的进一步提升。3.加强“疑难问题”探讨，全面提升老师执教实力。结合中短时培训，从语文学科的特点动身，以学科“疑难问题”解决为主线，关注“教学作业评价”的一样性，引导老师关注语文探讨动向，关注教学策略，关注复习教学，不断探讨 “教法”“学法” “考法”，全面提升执教实力。关4.加强命题和评价探讨，提高数据分析反馈功能。通过考试与评价引导语文老师注意探讨考试，分析数据，反思教学，抓短板，促发展。接着强化命题探讨，引导老师探讨作业，

20、探讨习题，精讲精练，削减不必要的机械操练，增加课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。5.加强业务学习和沟通，促进团队和老师队伍建设。加强对教研组建设的探讨，努力探究教研组建设工作的有效途径。主动开展校本教研，努力探究校本教研的针对性与有效性，加强相互学习沟通，打造品牌教研组。接着加强骨干老师队伍建设，充分发挥各类名师的示范和指导作用。以活动为抓手，加强对新老师的指导与培育。6.推动学校文学社团建设。提倡“大阅读”理念，以市县“小文学家”评比为载体，接着开展“爱阅读”行动，丰富学习方式，激励多读经典，提升人文素养，为学生今后发展奠定素养基础。二、教学调查的内容和方法深化教

21、学，提炼阅历，刚好发觉典型问题，解决疑难问题，提升教学质量。三、学科教学探讨的课题1. 基于学科核心素养的初中语文单元整合教学的实践探讨。2.“学为中心”背景下初中语文教学新常规的行动改进探讨。教学工作安排 篇7一、 指导思想本学期，围绕丰华中学语文科工作安排结合本级实际，全面推动素养教化与新课程标准，进一步提升初三级语文教学质量，实现明年中考成果名列前茅。二、工作目标1、初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习

22、惯。2、改革课堂教学，向课堂45分钟要质量。3、质量为中心，以课改为目标，开展集体备课。4、考绩指标：全级考绩力争排全区前列，并处于全镇同类学校的领先位置。三、教材分析我们采纳人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教化初中语文教学安排教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质

23、与量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的实力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学观赏的实力。课文根据文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、争论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。四、详细措施1、严格限制各备课组的进度统一，按时完成。严格支配好并监控好平常测验与月考月结。2、坚持以教学为中心，立足课堂45分钟要质量。落实科组的六个把握“把握方向、把握容量、把握难度、把握结构、把握时间、

24、把握方法”，以提高课堂效率。3、期初分好工，每老师负责13个专题的出题工作。4、做好教学质量监控。对每次单元测试的成果实行向上汇报制度，对每班的成果作出分析与跟踪，保证没有一个班级落后。5、探讨历屉中招考试，编写好58份综合测试题，进行针对性训练。6、抓好学生的书写。7、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点与难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式与探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析与琐碎机械的练习。8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内

25、外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。9、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。10、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。11、引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习爱好与成果。12、优化作业管理，培育学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用与监督作用，力争做到每课过关，单元过关。13、作业的布置与批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。14、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼实力，提兴奋趣。15、加强集体备课，通过集体的才智来提高每位老师的课堂教学质量与教学复习效率。五、教学进度略