让你的作文神采飞扬.ppt

《让你的作文神采飞扬.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让你的作文神采飞扬.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 “曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用枯燥的笔触描写婉转着窗外吐着黑烟的烟囱，用枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣，可我哪里知道，这里的天籁之音是决不的鸟鸣，可我哪里知道，这里的天籁之音是决不能真切地哪怕是从名家的文章里体验到的。曾经能真切地哪怕是从名家的文章里体验到的。曾经无数次抒写潺潺的流水，用感伤心怀抒写凋零的无数次抒写潺潺的流水，用感伤心怀抒写凋零的红花，哪知山林中柔软的泥土里，总有这样一个红花，哪知山林中柔软的泥土里，总有这样一个声音：声音：落红不是无情物，化做春泥更护花落红不是无情物，化做春泥更护花。曾经无数次为自由而歌，为幸福而

2、颂，却从未如曾经无数次为自由而歌，为幸福而颂，却从未如此细心地聆听自然：鸟雀归巢时，母鸟喂雏鸟流此细心地聆听自然：鸟雀归巢时，母鸟喂雏鸟流露出的温馨；蚂蚁露出的温馨；蚂蚁搬运食物搬运食物时，表现出的顽强与时，表现出的顽强与团结；万木争荣时，树木草藤创造的盘根错节的团结；万木争荣时，树木草藤创造的盘根错节的爱恋爱恋” 。阅读下面这段文字，说说其语言特点。阅读下面这段文字，说说其语言特点。如何扮靓自己的作文语言如何扮靓自己的作文语言1.巧借引用巧借引用引用古诗词或名言名句引用古诗词或名言名句 例例 修改前：我向往悠闲修改前：我向往悠闲,我喜欢纯净我喜欢纯净,我心仪静谧我心仪静谧,我追求我追求祥和祥

3、和.修改后：我向往修改后：我向往“采菊东篱下采菊东篱下”（陶渊明（陶渊明饮酒饮酒）的那的那种悠闲种悠闲,我喜欢我喜欢“清水出芙蓉清水出芙蓉”（李白）（李白）的那种的那种纯净纯净,我心我心仪仪“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”（王维（王维山居秋暝山居秋暝 ）的那种的那种静谧静谧,我追求我追求“低头弄莲子低头弄莲子”（南朝民歌（南朝民歌西洲西洲曲曲）的那种的那种祥和祥和例例 修改前：心灵的选择在永存修改前：心灵的选择在永存,在发展在发展,在成熟在成熟,在升华在升华.修改后修改后：心灵的选择在心灵的选择在“天生我材必有用天生我材必有用”（李白（李白将进将进酒酒）中中永存永存,在在“舍生

4、而取义舍生而取义”（孟子孟子告子上告子上）中中发展发展,在在“守拙归园田守拙归园田”（陶渊明（陶渊明归园田居归园田居 ）的闲适的闲适中中成熟成熟,在在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（文天（文天祥祥过零丁洋过零丁洋）的的千古绝唱千古绝唱中中升华升华.2.善用修辞善用修辞作文中运用修辞手法，作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对如比喻、拟人、夸张、排比、对偶等偶等，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。想、想像，达到身临其境的美妙境界。 爱你爱你真爱你，爱你爱你真爱你， 恨

5、你恨你真恨你，恨你恨你真恨你， 请个画匠来画你。请个画匠来画你。 请个画匠来画你。请个画匠来画你。 把你画在眼睛上，把你画在眼睛上， 把你画在砧板上，把你画在砧板上， 整天整眼都看你！整天整眼都看你！ 刀刀剁你剁死你！刀刀剁你剁死你！ 请看一首流传于湖南的民歌请看一首流传于湖南的民歌 采用了反复的修辞采用了反复的修辞 ，体现出主人公爱之切、恨之深的心理体现出主人公爱之切、恨之深的心理 ；还采用了对比的修辞，主人公先爱后恨的感情自然而又夸张，人还采用了对比的修辞，主人公先爱后恨的感情自然而又夸张，人物形象也十分生动鲜明物形象也十分生动鲜明 。例例. 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，

6、你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。人家带的孩子又白又胖。 改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又脏又瘦又脏又瘦”、“又白又胖又白又胖”的状貌具体地描写出来。的状貌具体地描写出来。参考：参考：1.你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象大你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。的馒头，又白又胖。 2.你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾

7、堆里拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又堆里拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。（小说原文）胖又光鲜。（小说原文） 例例.仿照下面的语段，以仿照下面的语段，以“魅力魅力”开头另写一个语段。开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美思想者睿智的头颅；风

8、度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书 魅力是魅力是 1. 1.魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力是蒙娜丽莎迷人魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔的微笑；魅力是迈克尔乔丹的凌空灌篮，魅力是巴蒂斯乔丹的凌空灌篮，魅力是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马生的马 2. 2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱的油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去大江东去”

9、，魅力是李清，魅力是李清照低吟照低吟“寻寻觅觅寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是拳王阿里刚劲的拳是拳王阿里刚劲的拳 3.来点幽默来点幽默原稿原稿 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为为然。现在不正流行这样吗？然。现在不正流行这样吗？ 修改稿修改稿 老妈说我满头老妈说我满头“秀发秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的的发型有点谢霆锋的“叛逆版叛逆版”的模样，也就是的模样，也就是“强盗版强盗版”的。对的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元此，本人打心眼里不屑

10、一顾。公元1998年，满大街最流行的不就年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的得蓬蓬松松的“乱发乱发”吗？这真是吗？这真是“天然去雕饰天然去雕饰”！ 评：评：凌乱的头发说成是凌乱的头发说成是“秀发秀发”，（反语）比较幽默；把乱，（反语）比较幽默；把乱发说成发说成 “一堆枯茅草也不如一堆枯茅草也不如”，（比喻）生动形象；，（比喻）生动形象； 引引用李白用李白的诗句的诗句“天然去雕饰天然去雕饰”来形容很久未理的头发，自然而又诙来形容很久未理的头发，自然而又诙谐；谐； 还使用了反复的手法，

11、用还使用了反复的手法，用“参差不齐乱七八糟零零碎参差不齐乱七八糟零零碎碎碎”“”“蓬蓬松松蓬蓬松松”四个成语来修饰四个成语来修饰“乱发乱发”， 幽默而得体。表幽默而得体。表现出人物鲜活的个性，诙谐而又富有生活气息。现出人物鲜活的个性，诙谐而又富有生活气息。 用幽默的语言介绍一下自己或者某个场面用幽默的语言介绍一下自己或者某个场面4.用活用活句式句式 山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，

12、而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！楼阁！ 文章整句与散句结合，长句与短句结合，把黑暗中的文章整句与散句结合，长句与短句结合，把黑暗中的朦胧景象描写得如诗如画。汉语中的句式丰富多彩，短句朦胧景象描写得如诗如画。汉语中的句式丰富多彩，短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然（我来试试）（我来试试）月光月光- 月光如水，水如天。静静的夜晚，柔柔月光如水，水如天。静静的夜晚，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我也无语。毋庸说什么，无须儿无

13、语，我也无语。毋庸说什么，无须想什么，就这样，很美，很静想什么，就这样，很美，很静- 月，晶莹如玉珠，皎洁如明镜。如同一月，晶莹如玉珠，皎洁如明镜。如同一个透明的使者用自己透明的翅膀挥来飘渺个透明的使者用自己透明的翅膀挥来飘渺的银纱。看，那一颗颗闪亮的星星，如同的银纱。看，那一颗颗闪亮的星星，如同小小的精灵，用自己灿烂的光芒点缀着这小小的精灵，用自己灿烂的光芒点缀着这迷茫的夜空。迷茫的夜空。5. .巧用文言巧用文言 巧借文言，增强语言的美感和表达效果。巧借文言，增强语言的美感和表达效果。文言词语的声清之美和遣词用字之妙，可使文言词语的声清之美和遣词用字之妙，可使人受到熏陶和感悟。人受到熏陶和感

14、悟。例例 那位宰相舍弃了面子上的威严，宽厚礼让，那位宰相舍弃了面子上的威严，宽厚礼让，大度，制止争斗。试想，如果没有超出常人的大度，制止争斗。试想，如果没有超出常人的高风亮节，怎会做出如此的舍弃？（高风亮节，怎会做出如此的舍弃？（说舍弃说舍弃）改后：改后：那位宰相舍弃了面子上的威严，那位宰相舍弃了面子上的威严，以宽厚礼以宽厚礼让之胸襟、大度能容之气度，化干戈为玉帛，止让之胸襟、大度能容之气度，化干戈为玉帛，止争斗于未起。争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎如果没有超出常人的高风亮节，怎会做出如此的舍弃？会做出如此的舍弃？6.多用成语，警句提炼多用成语，警句提炼 不管是记叙文，还是议论文，

15、富有理性语言都是不管是记叙文，还是议论文，富有理性语言都是对文章品位的提升。请看下面的例子。对文章品位的提升。请看下面的例子。 1.我爱秋，是因为她不为浮华所动，只顾对田园我爱秋，是因为她不为浮华所动，只顾对田园丰盈的追求。丰盈的追求。 2.海浪不回避礁石的撞击才得以壮观，人生不拒海浪不回避礁石的撞击才得以壮观，人生不拒绝遗憾的存在而明达。绝遗憾的存在而明达。 3.现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。纯粹的喜剧。 文章关键处有警策，于形象中见哲理，于质朴中见深文章关键处有警策，于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中见真情，给读者留下想象

16、的空间，是练就刻，于含蓄中见真情，给读者留下想象的空间，是练就文章意蕴的好方法。多用成语，可以使语言言简意丰，文章意蕴的好方法。多用成语，可以使语言言简意丰，生动准确，是丰富文学素养的好途径。生动准确，是丰富文学素养的好途径。 4.春天的到来不总是一个步伐。有时四月一个健步就冲春天的到来不总是一个步伐。有时四月一个健步就冲上这个世界。顿时，这个舞台沸腾起来：月季上这个世界。顿时，这个舞台沸腾起来：月季争芳斗艳争芳斗艳，郁金香郁金香引吭高歌引吭高歌，蝴蝶花，蝴蝶花翩翩起舞翩翩起舞，梅花深情独奏，就连，梅花深情独奏，就连树也在一夜之间全披上绿意点缀的花衣。这一切，无不向树也在一夜之间全披上绿意点缀

17、的花衣。这一切，无不向我展示一个主题，她就像一阵阵弦乐从耳旁流过，她神秘我展示一个主题，她就像一阵阵弦乐从耳旁流过，她神秘又平凡。她就是生命，生命的色彩，生命的涌动，生命的又平凡。她就是生命，生命的色彩，生命的涌动，生命的气息！气息！如何扮靓自己的作文语言？如何扮靓自己的作文语言？1. .巧借引用巧借引用 2.2.巧借文言巧借文言3.3.巧用修辞巧用修辞 4.4.来点幽默来点幽默5.5.用活句式用活句式 6.6.多用成语多用成语7. 7. 提炼警句提炼警句值得注意：值得注意： 1.并不是我们的文章一定得用上以上所有的方并不是我们的文章一定得用上以上所有的方法，能用上两种三种就已实属不易，能用时

18、坚决法，能用上两种三种就已实属不易，能用时坚决 “当仁不让当仁不让”，“该出手时就出手该出手时就出手”。 2.反对反对“唯文采唯文采”的倾向，为了文采而文采，不的倾向，为了文采而文采，不顾顾文章的思想内容和题材实际，只注重语言的漂亮外文章的思想内容和题材实际，只注重语言的漂亮外壳，结果是空洞无物，华而不实。要根据你作文的壳，结果是空洞无物，华而不实。要根据你作文的题材、主旨而定，要用得恰到好处，不留斧迹，自题材、主旨而定，要用得恰到好处，不留斧迹，自然而然。然而然。请你调动出彩手段，将下面的短文修改得富有文采请你调动出彩手段，将下面的短文修改得富有文采。 挫折是什么？挫折是什么？ 它让人沮丧，

19、使人失败，叫人怯懦。我说，挫折是一笔财富，它让人沮丧，使人失败，叫人怯懦。我说，挫折是一笔财富，生活生活 需要挫折。需要挫折。 孟子的话大家还记得吧。挫折是一所大学，能激发人的斗孟子的话大家还记得吧。挫折是一所大学，能激发人的斗 志，志，磨砺人的意念。古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡磨砺人的意念。古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业的。的事业的。 贝多芬耳聋，他克服困难，吃了很多苦，成了钢琴家。爱迪生也贝多芬耳聋，他克服困难，吃了很多苦，成了钢琴家。爱迪生也是一样也吃了很多苦，发明了电灯，是著名的科学家，不怕失败所是一样也吃了很多苦，发明了电灯，是著名的科学家，不怕失

20、败所以才成功，终成发明家。苏东坡当官不顺利，走了很多弯路，但他以才成功，终成发明家。苏东坡当官不顺利，走了很多弯路，但他不怕挫折，在中走向成熟。不怕挫折，在中走向成熟。 所以，挫折是财富，更是一首歌。生活需要挫折！所以，挫折是财富，更是一首歌。生活需要挫折！ 挫折是坚韧之石，擦出希望之火；是希望之火点燃理想之灯；是挫折是坚韧之石，擦出希望之火；是希望之火点燃理想之灯；是 理想之灯，照亮前进之路！理想之灯，照亮前进之路！ 朋友，你还在为挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？朋友，你还在为挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？珍爱挫折吧！相信吧珍爱挫折吧！相信吧生活需要挫折！生活需要挫折！

21、修改修改 生活需要挫折生活需要挫折 挫折是什么？挫折是什么？ 它让人沮丧，使人失败，叫人怯懦它让人沮丧，使人失败，叫人怯懦。我说，挫折是一笔财富，。我说，挫折是一笔财富，生活生活 需要挫折。需要挫折。 孟子的话大家还记得吧孟子的话大家还记得吧。挫折是一所大学，能激发人。挫折是一所大学，能激发人的的斗斗 志，磨砺人的意念。古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就志，磨砺人的意念。古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不不平凡的事业的。平凡的事业的。 贝多芬耳聋，他克服困难，吃了很多苦，成了钢琴家。爱迪生贝多芬耳聋，他克服困难，吃了很多苦，成了钢琴家。爱迪生也也是一样也吃了很多苦，发明了电灯，是著名

22、的科学家，不怕失败所是一样也吃了很多苦，发明了电灯，是著名的科学家，不怕失败所以才成功，终成发明家。苏东坡当官不顺利，走了很多弯路，但他以才成功，终成发明家。苏东坡当官不顺利，走了很多弯路，但他不怕挫折，在挫折中走向成熟。不怕挫折，在挫折中走向成熟。 所以，挫折是财富，更是一首歌。生活需要挫折！所以，挫折是财富，更是一首歌。生活需要挫折！ 挫折是坚韧之石，擦出希望之火；是希望之火点燃理挫折是坚韧之石，擦出希望之火；是希望之火点燃理想之灯；是想之灯；是 理理想之灯，照亮前进之路！想之灯，照亮前进之路！ 朋友，你还在为挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折朋友，你还在为挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的

23、宝贵吗？的宝贵吗？珍爱挫折吧！相信吧珍爱挫折吧！相信吧生活需要挫折！生活需要挫折！沮丧者说，挫折是无穷无尽的烦恼；沮丧者说，挫折是无穷无尽的烦恼；失败者说，挫折是被击倒后的眩晕；失败者说，挫折是被击倒后的眩晕；怯懦者说，挫折是充满坎坷的道路。怯懦者说，挫折是充满坎坷的道路。孟子曰：孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨志，劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身，行拂饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命我要扼住命运的咽喉运的

24、咽喉”的呐喊，终成一大的呐喊，终成一大“乐圣乐圣”。 面对失败，爱迪生坚持不懈，发出面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已经找到我已经找到一千种不适合做灯丝的材料一千种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给的乐观心声，终于给世界带来了光明。世界带来了光明。 面对仕途的苦闷，苏东坡壮心不已，发出面对仕途的苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江大江东去，浪淘尽千古风流人物东去，浪淘尽千古风流人物”的昂扬誓言，在挫折的昂扬誓言，在挫折中走向成熟。中走向成熟。 是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律。不是吗？挫折是一笔奏鸣出雄壮的旋律。不是吗？挫折是一笔财富，生活需要挫折财富，生活需要挫折！