体育与健康知识树.ppt

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1、东平县接山二中东平县接山二中接山二中接山二中 体 育 与 健 康 七九年级 全一册 体育与健康说课标说课标说教材说教材说建议说建议课程目标课程目标内容标准内容标准教材编写特点教材编写特点及内容结构及内容结构教学建议教学建议评价建议评价建议 课程资源的开课程资源的开发与利用发与利用三三说说课课程程目目标标 运动参与目标 运动技能目标 身体健康目标 心理健康目标 社会适应目标课程目标内内容容标标准准 领域一 运动参与 领域二 运动技能 领域四 心理健康 领域三 身体健康 领域五 社会适应领域学习第一章你的身体健康 肌肉的类型2. 肌肉的类型1.骨骼和关节的认识人体与运动体育与身形态体育与技能发展发

2、展你的体能锻炼和营养控制体重3.肌肉骨骼关节和运动的关系1.什么是身体形态3.体育锻炼能促进身体形态的发展4.形体练习中应养成正确的身体姿势1.什么是身体机能2.身体机能的发育特点3.体育锻炼能够发展身体机能1.什么是体能2.了解自己的体能状况3.怎样发展体能1.平衡膳食2.用体育和营养手段来控制体重2.身体形态发育的特点结构与内容内容与结构第一章自 觉参与身体锻炼1.参加体育锻炼的益处2.重在参与的精神3.了解自己参与体育的现状1.了解自己实事求是2.树立目标积极进取3.全面锻炼注意实效4.运动有恒坚持经常5.运动有度循序渐进6.遵循规律自我保健体育锻炼重在参与科学锻炼的基本原则合理安排运动

3、负荷与休息1.什么是运动负荷2.怎样合理安排运动负荷3.怎样合理安排休息 运动负荷的 自我检测1.检测运动负荷的方法2.运动脉率的判断与测定3.运动后心脏恢复率的测定关系内容与结构 体育与心理健康心里健康与身体健康的关系1.真正的健康2.身心之间的关系3.体育活动对身心健康的作用青春期心理健康1.了解青春期的心理健康2.青春期常见的心理问题及其原因3.调节心理健康的途径调解人的情绪1.什么是情绪2.调节情绪的方法培养人的意志1.什么是意志2.初中生应具备的意志品质3.如何在运动中发展良好的意志品质内容与结构第四章体育与社会适应体育锻炼和社会适应获取体育与健康知识的基本途径和方法崇尚公平竞争的体

4、育精神1.人的发展离不开社会2.体育活动有利于培养人的社会适应性1.体育和健康知识是现代人必备的文化素养2.怎样获取体育识与健康知3.充分利用现代媒体1.竞争是体育的重要特点2.公平竞争是体育的基本准则3.树立正确的竞争与合作意识田径运动田田径径跑跳投快速跑耐久跑接力跑障碍跑定时跑三级跳远跳远立定跳远跳高实心球铅球投掷能力跳跃能力球类运动球球类类足球篮球排球运球传球抢球射门足球规则发球垫球传球扣球排球规则传球运球投篮抢球篮球规则队形队队形队列列技巧技巧基基本本体体操操徒手徒手操操队形队列及变化开口和闭口螺旋跑支跃撑跳单杠和双杠头手倒立前后滚翻舞动青春理放飞想武术运动武武术术手型和手法步型和腿法

5、马步弓步仆步虚步歇步弹腿蹬腿拳掌掌勾冲拳推掌架打武术套路五步拳健身拳教材特点体育与健康突出学生的主体地位教会学生如何学习体育，转变学生的学习方式。从学生的视角编写教材注重学生体育能力的培养体现新课程理念适应学生认知水平观念转观念转变变教学反教学反思思教学教学方法方法教学建议说建议课中课前课后复式教学分组教学主题教学情景教学师生观课程观评价观教学观质量观说建议说建议 评价建议评价目的评价内容1.教师专业素质2.职业道德3.教学能力4.教科研能力课堂教学评价评价教师方式评价的组织形式体育与健康课程资源的开发和利用课程资源的特点1.广泛性。2.客观性。3.间接性。4.具体性5.多质性。开发与利用的原

6、则1.优选性原则。2.共享性原则。3.实效性原则。4.因地制宜的原则。开发和利用的途径1.人力资源的开发2.体育器材资源的开发课程资源的种类1.人力资源。2.体育设施资源。3.课程内容资源。4.课外和校外体育资源。5.环境和信息资源。谢谢评价指导知识与技知识与技能能 过程与过程与方法方法情感态度情感态度与价值观与价值观课程标准课程标准一、说课程标准一、说课程标准知识与技知识与技能能 过程与过程与方法方法情感态度情感态度与价值观与价值观学段目标学段目标XXXX知识与技知识与技能能 过程与过程与方法方法情感态度情感态度与价值观与价值观本册目标本册目标XXXX编写特点编写特点编写体例编写体例知识内容知识内容立体整合立体整合二、说教材二、说教材编写特点形成性评形成性评价价 综合性评价综合性评价总结性评价总结性评价评价及建议评价及建议三、说评价三、说评价XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXxxx