六年级上册科学教案-2.7 桥的形状和结构｜教科版.docx

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1、桥的形状和结构教学设计 教学目标：科学概念：1、我知道桥梁有多种不同结构，有的桥梁是把多种结构合为一体的。2、我能理解桥的形状和结构与它的功能是相适应的。过程与方法：在实验的过程中，我能体验拱在桥面上方的桥的用力情况。情感态度与价值观：体会科学技术对社会进步的作用。教学重、难点：理解作用在拱桥、钢索桥上的力所产生的效果。教学准备：PPT、木条、绳子等。教学过程：一、谈话导入：同学们，我国著名桥梁专家茅以升说过“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。”人们为了生活和生产的需要，建造了各式各样的桥，桥的变化史同时就是科学技术的发展史。今天我们就一起来研究桥的形状和结构。（板题）二、明目标、

2、知方向：（齐读目标）三、探究新知：1、认识桥的形状和结构：（1）汇报课前搜集到的各种关于桥的资料，并说说各自对桥的了解。（2）出示不同类型桥的图片，仔细观察，同桌互相议议：这些桥都有哪些形状和结构。小结：从结构上来分，可以将这些桥分为直梁结构、拱形结构、框架结构、钢索结构。（板书）2、拱形结构桥梁的研究：（1）我们先来研究拱形结构的桥梁。（2）出示图片（拱在桥面下方和拱在桥面上方各一张）。通过自己的观察，小组讨论这两种桥各有什么特点？完成下列表格。相同点不同点特点都是由桥拱、桥面、桥墩构成。桥面在拱的上方。桥下空间高，便于船通行。桥面在拱的下方。桥面底，与道路连接容易；桥面拉住拱足，能抵消拱的

3、外推力。（3）实验：体验桥面在拱下方（没有外推力的拱）的桥梁的特点。（4）小结：拱桥是我国最常用的一种桥梁结构，据不完全统计我国的公路桥中7%的为拱桥，建于1990年的湖南乌巢河大桥，跨径120米，是世界跨径第一的石拱桥。那当我们需要跨径更长的桥时，怎么办呢？接下来，我们一起来认识跨径更长的桥梁钢索桥。3、钢索结构桥梁的研究：（1）出示钢索桥的图片，分别介绍悬索桥和斜拉桥。（由桥塔、钢缆、桥面三部分组成）（2）钢索桥比起拱形结构的桥梁有哪些优点呢？（跨径更长）让我们通过实验来体验它的特点。（3）实验：模拟做一个钢索桥师指导：不同程度（绳子拉平直些、再拉平直些）的拉紧绳子，感觉用力的大小，体会桥

4、塔修得很高的道理（为了降低钢缆的拉力，从而省力）。小结：钢索桥和拱桥的不同之处在于钢索桥是靠钢索往后的拉力把桥面给“吊”起来的，拉力越大承载力也就越大。四、课堂练习：桥梁有不同的结构，但在建造时人们往往把多种结构合为一体，我们看美国著名的钢索桥：旧金山金门大桥，它的跨度为1280米，它使用了哪几种结构？（框架结构、拱形结构、钢索结构）桥为什么呈现出这么多不同的形状和结构？什么对桥的形状和结构影响最大？（决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和技术。桥梁所反映着科学技术的进步状况。）五、拓展延伸：除了上面我们学到的拱桥和钢索桥，我们日常生活中还会见到一些其它的桥，你们能说一说吗？（人行天桥、立交桥、公路铁路两用桥等）大家说得非常好，说明平时很注意观察周围的事物。请大家课后观察研究我们家乡的桥，画出它的结构，并写一段介绍它的短文。板书设计：桥的形状与结构桥面在拱下方拱形结构桥面在拱上方直梁结构框架结构悬索桥钢索结构斜拉桥