2022安全教案模板锦集八篇.docx

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1、2022安全教案模板锦集八篇平安教案 篇11、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器爱护自身的权利和利益，同时教化学生懂得什么是犯罪，什么是违法。2、养成自觉遵守和维护法律，增加青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培育他们运用法律的实力。活动过程：一、班主任讲话：同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一每天的发生着变更，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵扰到我们的权利，假如我们不懂法我们也可能侵扰到他们的权利，为了增加我们的法律意识，培育遵纪遵守法律的实力，为此我们打算了这次以法律与我们休戚相关的主题班会，在这次班会上，我们将通过各种

2、形式来了解驾驭法律法规常识，从而使我们自觉遵遵守法律律法规。二、知法懂法：首先，我们以小组为单位进行法律学问竟答，法律学问竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最终看哪个小队得分最多就是优胜小队。法制教化主题班会教案1、必答题(一组一题)(1)中华人民共和国未成年人爱护法公布和生效的时间?(2).制定未成年人爱护法的目的是什么?(3).对未成年人教化的范围是什么?(4).爱护未成年人的工作应当遵循那些原则?2、抢答题：(1)什么是未成年人?指未满十八周岁的公民，敬重未成年人接受教化的权利，必需使适龄未成年人接受义务教化，不得使之辍学。(2)未法对父母不履

3、行法定职责作了那些规定?对不履行职责或侵权的，应当依法担当责任，经教化不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。(3)未法对未成年人招用有那些规定?任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。(4)中华人民共和国教化法公布和实行的时间?1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。(5).教化法共有多少条多少章?教化法共有十章、84条(6).义条教化法是何时分布和施行的?1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。3、法治小品第一小组：表达正值防卫与防卫过当。打比拼其次小组：在商场发生的事情(搜身是否违法)第三小组：见义勇为须要大家参

4、加。(见义勇为者被刺围观者未一人支援)第四小组：强行借物(钱)不(以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组探讨后抢答得分10分、答错不扣分)。4、老师：同学们，刚才同学们表达的特殊精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，你发觉没发发觉身边的违法行为，假如有请同学们说一说，大家议一议。生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。生2，我的挚友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，生3，放学生有人跟踪我，怎么办?生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好?5、刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后准备怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的

5、看法。法律像眼睛时刻伴我行，平安像耳朵把我来提示，让我们提高自我保主持人：护意识，法律常识记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信念地唱一首歌6、齐唱让我们荡起双浆三、活动总结：同学们，通过这次班会，同学们进一步相识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法律恒久与你相随，让华蜜欢乐恒久与你相伴!平安教案 篇2一.活动目标生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平常要提高预防各种侵害的警惕性，消退对危急地麻痹和侥幸心理，树立自我爱护意识，驾驭肯定得平安防范方法，使自己在遇到异样状况时能够镇静冷静、机灵地爱护好自己。二.活动要点1.一个人人单势弱,遇到

6、坏人该怎么办?2. 了解遇到坏人自我爱护的几种方法和所应实行的措施.三.活动打算故事内容板书四. 活动过程1.故事导入同学们,现在社会上比较困难,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个英勇的人.我们遇到坏人,该怎么办?听故事：2.明理导行:(1) 听了这个故事后,你有什么想法?(2)行动在线1.若遇到抢劫、绑架、巧取豪夺地坏人时，我们应当实行哪些应对与自救地方法呢?(1)周旋。遇事时要尽快冷静下来，佯装听从，拖延时间，寻机脱身逃走，快速报警。(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐担心，乘机脱身。(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹

7、徒大惊失措时，可乘机呼救报警。(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。(6)“放线”。佯装胆怯，短暂答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，立刻报警。(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、胆怯状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。(8)恐吓。佯装若无其事，义正词严地指出一个亲友的名字恐吓对方。(9)假如已经无法逃走，应实行的方法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。(10)我们肯定要记住，反击罪犯时肯定要先对双方实力进

8、行冷静比较，爱护自己的生命平安最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。3.每天提示：抢劫易发生的地点及危害人群。人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力气一般比较薄弱因此，我们要做到：上学、放学时，尽量选择人多的路途，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。平常身上不要携带较多的钱物。不要讲究高消费，否则很简单被坏人盯上。4.小学生自我爱护歌：路遇坏人莫逞强，爱护自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。财物被抢别硬拼，登记坏人把案报。假如坏人下毒手，随

9、即应变想高招。5.在家里，若遇到盗窃分子，我们应当怎么办?迷惑 快跑 报信 不看 不喊叫 不要主动开灯6.拓展延长看课后图片想一想，下列状况有没有危急?他们处理方法恰当吗?遇到这种状况，正确的处理方法是什么?平安教案 篇3活动目标：1、知晓平安乘车的道理2、驾驭一些必要的自我爱护的方法重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为活动过程：一、提出问题小挚友们坐过哪些车?那么乘车时要留意哪些平安问题呢?二、感知探讨老师出示反映有关儿童在乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注探讨。“大家看看，图片上的小挚友做的对不对?为什么?有什么危急?”1、出示图片1 (把头伸

10、出窗外)2、出示图片2(把手伸出窗外)3、出示图片3 (车开动时在车厢内走路)4、出示图片4 (反向跪坐在车位上)5、出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的食物)6、出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物)三、归纳总结“在乘车时，怎样做才是平安的呢”?1、 再次出示上述图片，让小挚友讲出正确的做法2、组织幼儿探讨，激励幼儿想方法四、延长活动活动以后，老师可将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。平安教案 篇4活动目标：1、 了解消防的基本学问和火灾造成的危害。2、 初步了解火灾时的应变和逃命技巧。3、 增加幼儿自我爱护实力，提高意识。活动打算：火灾带来的危急、灾难的图片。湿毛巾，警报MP3逃命演习图片活

11、动过程：一、了解消防的基本学问和火灾的危害。1、老师展示图片：为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？假如房子冒烟了可能是什么状况？2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严峻。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。3、了解着火的缘由：哪些事情简单引发火灾呢？（点火烧东西，玩鞭炮等等）二、组织幼儿探讨：发生火灾时我们应当怎么办，学习简洁的逃命和自我爱护方法。1、 组织幼儿探讨万一发生火灾该怎么办？2、 通过观看图片学习简洁的逃命和自我爱护方法。（不要惊慌，千万不要跳楼逃命，弯腰，用湿毛巾捂住闭口不让浓烟进入；在人多的地方不要惊慌，要排队

12、，沿着平安出口走，在高楼的人们不能做电梯，肯定要走楼梯）三、组织幼儿进行简洁的逃命演习老师发出警报，幼儿进行自我爱护的逃命，幼儿快速但有序的顺着平安出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，老师清点人数。平安教案 篇5活动目标：1、引导幼儿相识一些特别的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急状况下解决一些特别问题。2、培育幼儿的自我爱护意识。3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的钦佩之情。活动打算：1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。3、操作卡片每人一

13、套，模型电话机若干台。活动过程：1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的爱好。（1）录像中有哪些危急的场面，我们遇到这样的状况应当怎么办？（2）“有什么样的方法能最快地找到帮助的人？”（打电话）2、请幼儿探讨有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急状况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特别、易记、在紧急状况下供应帮助）3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）4、让幼儿在嬉戏中学会正确拨打紧急电话的方法。（1）嬉戏：报警（提示幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）（2）分组在模型电话机

14、上练习拨打紧急电话。5、老师小结：这些报警、急救的电话肯定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随意拨打。平安教案 篇6一、教学目的：通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的缘由，驾驭平安用电的原则提高学生的自救意识。二、教学内容：学习平安用电的基本学问，自救逃命方法和急救措施。三、教学重点：了解触电的缘由、触电的形式提高平安用电意识。下面，我们先来学习平安用电的基本学问与自救的逃命方法。四、教学过程：（一）触电及触电的危急人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到810mA时，人就很

15、难摆脱电压，形成了危急的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止所以当加在人体上的电压大到肯定数值时，就发生触电事故通常状况下，不高于36V的电压对人是平安的，称为平安电压照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，肯定不能在与大地连通的状况下接触火线（二）几种触电类型（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地人误与火线接触的缘由a火线的绝缘皮破坏，其袒露处干脆接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体b潮湿的空气导电、不纯的水导电湿手触开关或浴室触电c电器外壳未按要求接地，其

16、内部火线外皮破坏接触了外壳d零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线人自以为与大地绝缘却实际与地连通的缘由a人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他b人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等缘由转化成为导体避开家庭电路中触电的留意事项a开关接在火线上，避开打开开关时使零线与接地点断开 b安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮c室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品电线有老化与破损时，要刚好修复d电器该接地的地方肯定要按要求接地e不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头f不站在潮湿的桌椅上接触火线g接触电线前，先把总电

17、闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作（2）高压触电高压带电体不但不能接触，而且不能靠近高压触电有两种：电弧触电：人与高压带电体距离到肯定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电高压触电的危急比220伏电压的触电更危急，所以看到“高压危急”的标记时，肯定不能靠近它室外天线必需远离高压线，不能在高压线旁边放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等（三）发生触电事故后的措施1。 假如发觉有人触电了，下列哪些措施是正确的？A快速用

18、手拉触电人，使他离开电线B用铁棒把人和电源分开C用干燥的木棒将人和电源分开D快速拉开电闸、切断电源E、将触电人转移到空气流通的地方。F、若停止呼吸，马上进行人工氧合。通过探讨要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避开在处理事故时，不使其他人再触电，所以AB两项是肯定错误的2如因电线短路而失火，能否马上用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情必需快速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰（四）平安用电原则电器设备安装要符合技术要求。不接触高于36V的带电体。不靠近高压带电体。不弄湿用电器。不损坏电器设备中的绝缘体。（五）小结只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、自

19、护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长。平安教案 篇7教学内容：河北少年儿童出版社义务教化教科书小学音乐第1册第五单元平安岛1、唱歌红绿灯2、音乐活动颜色汽车教学年级：一年级课型：唱歌活动教学目标：1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和精确的节奏演唱红绿灯，并结合歌曲感知四分休止符的意义。2、通过音乐活动颜色汽车，培育对音乐和音响的听辨实力，能够随音乐心情、节拍和结构，仿照开车的动作走步，培育学生的音乐感知力和综合艺术表现实力。情感看法价值观：让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪遵守法律的重要性，进一步深化交通平安意识。教学重点：1、在学唱红绿灯

20、时初步认知四分休止符的作用，能够用轻松自然、富有弹性的声音演唱红绿灯。2、主动参加音乐活动颜色汽车，能够依据音乐和音响自信的表演。教具打算：1、课件、VCD等音响设备，歌曲红绿灯及音乐活动颜色汽车的音响资料。2、钢琴，打击乐器等。3、汽车头饰、“红灯”指示牌、“绿灯”指示牌和彩色粉笔。教学过程：一、创设情境（听歌曲交通警察走进教室）1、师：同学们，刚才我们唱的这首歌的名字叫交通警察。今日老师把一位交通警察叔叔请到了我们的课堂上，让我们掌声欢迎他好吗？（出示课件）你们看交警叔叔多神气呀！喜爱他吗？二、节奏练习、音乐学问（休止符）1、师：交警叔叔也特殊喜爱小挚友，他说小挚友是最遵守交通规则的小公民

21、。今日他不仅来做客，还给我们带来了两件小礼物请看。（出示歌谣）小挚友0，路上行0。见红灯0，停一停0。2、师：这是一首关于交通的小歌谣，你们视察一下，这首歌谣和我们以前见过的歌谣有什么不同呢？（生：有红灯）对，细心的同学会发觉，在每一句的后面都有一个小红灯。那么，见到红灯要怎么做呀？（停下来）回答特别正确。交警叔叔把红灯带到了咱们的音乐课上，是要告知大家，在音乐课上也要遵守规则，在出现红灯地方也要停下来。3、师：好，听老师读一遍：小挚友，路上行（老师做踏步、叉腰的动作），老师在读的时候，是怎样体现小红灯的？你们能和老师一起来读一读第一句吗？师：其次句谁来读一读？（找一位同学）你读的真棒，我们一

22、起来读一读，并且来体现红灯吗？师：读得真不错，老师建议，咱们边原地踏步边读好不好？要留意，遵守交通规则，在出现小红灯的地方应当怎么办？4、在数学中，我们把它叫做“0”，那么，在音乐中，他的名字叫做“休止符”。也就是我们平常所说的空拍。休止符在音乐中的作用就和小红灯在交通中的作用是相同的，所以在音乐中见到它就要和见到红灯一样，停一停。三、新授歌曲红绿灯（一）导入歌曲看看交警叔叔给我们带来的其次件礼物是什么？（出示课件），是一条谜语。交警叔叔想考一考哪个小挚友最聪慧。老师读给你听。（红绿灯，贴板书）（二）感受歌曲1、初听歌曲：师：你们真聪慧呀！你们知道吗，有一首好听的歌曲名字也叫红绿灯，想不想听一

23、听？（播放课件）师：歌曲好听吗？听完这首歌你的心情如何？既然歌曲这么好听，又让你们这么快乐，那就让我们伸出你的小手为歌曲伴奏吧！2、复听歌曲师：歌曲中都唱到了什么？（生：红灯停，绿灯行，红绿灯没嘴巴也能说话？。）3、再听歌曲师：听的真细致！让我们一起来看一看歌曲，歌曲中出现了什么？（生：休止符，带红灯的休止符？。）休止符有什么作用？见到它怎么办？（自由回答）好，见到休止符就等于见到了小红灯，要停一停。那么让我们细致的听一听，录音机中的小挚友在休止符的地方有没有停下来。（引导学生，在休止符的地方拍手）（三）读歌词师：我们先跟老师一起按节奏歌词。第一遍老师读其次遍：一起读并加入动作第三遍：找同学读

24、，大家伴奏（四）唱一唱1、范唱歌曲：听了这首好听的歌曲，我也很想学一学，那么，我来演唱，你们为老师打节奏，好不好，在出现休止符的地方提示我停一停，好吗？2、学唱歌曲：a教唱歌曲b随唱歌曲：唱的特别好，请同学们小声随琴演唱。c演唱歌曲：好让我们带着开心的心情，用你最美的声音，甜甜的演唱，好吗？（五）艺术展示1、师：唱的太棒了，用你喜爱的方式表现歌曲吧！（播放音乐，自由活动，老师引导作动作，用打击乐器伴奏等）今日通过学习歌曲红绿灯，你懂得了那些交通学问？（自由回答）四、嬉戏颜色汽车我们懂得了这么多的交通学问，老师和大家做一个嬉戏，嬉戏的名字叫颜色汽车，嬉戏中，肯定要遵守交通规则，记住红灯停，绿灯行

25、，谁要是违反交通规则就要被罚下。好，打算好，开着我们心爱的小汽车动身吧！（播放颜色汽车音乐，自由开车）五、小结师：同学们，你们今日的表现都很棒，你们都是遵守交通规则的小司机，回到家里也要时时刻刻的提示你的爸爸妈妈，也要遵守交通规则。同学们再见。平安教案 篇8教学目标：1.通过本课教学，使学生初步知道地震的缘由，以及预防地震伤 害的方法。教学重点： 地震的成因.教学难点： 地震时如何求生。教学过程：一、导入 老师： “同学们你们想了解地震的有关学问吗？”二、新授1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成 的（也叫弹性回跳说） 。2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的损害，那么我们

26、应当 如何来预料地震，从而尽量 削减地震灾难呢？1）东汉时的张衡就已经起先着手进行地震的预料了，现在的 科 学能使我们尽快了解地震的产生时间， 但是生活中的一些改变和现象 也可以使我们提前知道地震即将发生。师生一起探讨其他地震前预示现象。2）了解地震的原理和地震的过程。老师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P 波） 、横波（S 波）有一个基本概念。纵波（P 波） ：速度快，引起地面上下颠簸。 横波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇摆。 体波：P 波和 S 波统称体波。在地球内部传播。 面波：体波到达地表后激发的次生波面波。它沿地表传播， 速度慢，对地面的破坏作用 较大。 3 ）我

27、们了解了地地震的相关学问，那我们遇见地震时候该如何 、 自救呢？了解逃命基本要领，学生和老师一起学习，相互探讨包括如何 抓紧时间逃命，哪些地方相对平安等。 提问：地震来临时我们应当怎样自救？ 同学们相互探讨三、巩固逃命要领 地震的求生方法：地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间，此时要保持冷静，12 秒钟内要 因地、因时地作出 瞬间避险选择；不要拥挤在楼梯，过道上；撤到室外或正在室 外的人员，要选择空旷地带避；不要盲目破窗跳楼；不要在高 楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；避震时，要注 意爱护头部；地震发生时，应刚好实行正确措施，紧急避险。来 不及撤离，应就近避震。四、全课总结五、作业： 地震在甘肃简单发生吗？请大家到课后去找寻答案。班长签字 领导签字