四年级上册语文试题-第三单元单元检测卷-人教部编版 (13)含答案.doc

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1、适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材四年级语文上册第三单元单元检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1看拼音，写词语。 zh zhiln shxun zd zhyu lin_dn xuk tnw shzhun mnqin zi_2给画线字的选择正确注音。 隐（yn yng）_蔽 丝毫（ho ho）_ 挖掘（ju ju）_慎（shn shng）_重 搜（shu su）_集 倾（qng qn）_斜骤（zu zhu）_雨 布置（zh z）_3填上合适的成语。别的昆虫与蟋蟀不同，不管遇到什么环境，都能安然自得 ， 感到满足。_瞧！这两个地方的形态竟是这般不可想象的吻合。_

2、魏格纳把自己的想法告诉了教授，教授劝他不要白白地耗费自己的心思。_有人问文与可画竹子的秘诀，他回答说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹了就在我心中出现了。”_ 4看拼音，写词语。 n jnk wilo _y bnqio jinchn di_5写出句中的错别字，并改正。 （1）一阵风佛过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。_ （2）要是你的手指不废一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。_ 6给下面划线的字选择正确的解释。 触：A接触；碰；撞 B触动；感动看了西游记，我感触很深。_他不小心触了电。_爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。_7选字填空变拉爬巴贴触爬山虎的脚

3、_着墙的时候，六七根细丝的头上就_成小圆片，_住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎_一把，使它紧_在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上_。 8给划线的字选择正确的读音。空隙_ （Akng Bkng）弯曲_ （Aq Bq） 9给多音字注音。 敌人在八路军的猛攻下只有投降_。蒲公英的种子降_落在大地上。10请你从这三首诗中选择一首你最喜爱的诗默写下来，并说说喜爱的理由。 11辨字组词。幕（ ） 吟（ ） 似（ ）暮（ ） 拎（ ） 拟（ ）12暮江吟中诗人描写了哪些景物？_13词语综合运用。“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。”1构成

4、“蟋蟀”一词的两个字都带有“ ”旁，带有这个偏旁的字一般都和 有关，带有这个偏旁的两字词语还有 、 。2“随遇而安”一词中“随”的意思是 ，词语的意思是；句中哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安，用“ ”画出来。3“慎重”的近义词是 ，这个词语写出蟋蟀选择住址的态度；“温和”的近义词是 ，阳光还可以用词语 来描写。“温和”在字典里的意思有气候不冷不热；性情、态度不严厉，不粗暴。句中“温和”的意思是 ，用它的另外一个意思写一句话：14阅读下面的片断，完成后面的练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状

5、的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（1）这段话主要写了（ ） A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。B.爬山虎的脚的位置，形状和颜色。C.爬山虎生长的地方及叶子。（2）把这一自然段中的比喻句抄写在下面。 （3）有一种植物，它可以作为建筑物外墙的屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土，也有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度，美化生活环境。这种植物就是_。 三、写作练习15写作书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书?以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。 写出自己阅读后的真实体会和感想，不少于400字。

6、【参考答案】1 住宅；临时；选择；地址；优良；洞穴；客厅；卧室；专门；钳子 2 yn；ho；ju；shn；su；qng；zhu；zh 3随遇而安；不可思议；枉费心机；胸有成竹 4 根茎；枯萎；牢固；叶柄；瞧见；重叠 5 （1）佛拂（2）废费 6 B；A；A 7触；变；巴；拉；贴；爬 8B；A 9 xing；jing 10略 11屏幕 日暮 吟诵 拎水 似乎 拟人12残阳、江水、露珠、新月131虫子旁昆虫蜜蜂蜈蚣2顺从顺从环境，在任何境遇中都能满足它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。3谨慎温暖示例：灿烂示例：即使是我们犯了错误，老师也是用温和的语气给我们怎样做才正确。14（1

7、）B（2）每根细丝像蜗牛的触角。（3）爬山虎 三、写作练习15例文我爱读书读书是什么感觉？谁都说不好。说不定是愉快的，不对；说是兴奋的，也不恰当。不过我感觉，读书的感觉是美好的。我扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包。正如高爷爷说的那样，读书的确是人生中的一大快事。当中午回家时，总会惯性地扑向书架，抽出一本书，认真地阅读起来。不知不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知识的海洋里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的危险，我坚信我会挺过去的。奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，也一定要跑过昨天的自己。读书也一样，读书是一种享受，

8、即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己。我虽然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻在了心里。于是我坚持每天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收获，有收获我们为什么不去做呢？在这句话的驱动下，我读了很多千古流传的书籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文，古人的治学之道都在我心里流下了深深的痕迹，他们都在我的人生中占领了重要的一步（一席之地）。朝闻道，夕死可矣。连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向，我们做为现代人，拥有发达的技术，有什么事情不可以做呢？事在人为，我们被动地读书肯定得不到好的结果，甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学，像孔子那样为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐，读书的美好。 读书是什么感觉？是美好的。【详解】作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声：读书的感觉是美好。文章结构清晰，段落鲜明。作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子。本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第 册第 章第 节一、错题再现：1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：1. 2. 3.