2022年生物高考前适应性试题 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载高 2012级高考适应性考试理科综合生物试题考试时间: 150 分理综总分: 300 分命题:树德中学宁夏校区高2012级生物备课组1、酶是细胞代谢所需的重要物质。下列关于酶的叙述中,正确的是A.核糖体是合成酶必需的细胞器B.部分酶可以在内环境中发挥生理作用C.在正常机体中完成作用后被分解或灭活D.探究酶的专一性和高效性时,自变量均可为酶的种类2、下列有关细胞分化、衰老、癌变、凋亡的叙述,正确的是A.分化的细胞中遗传信息必定改变B.衰老的细胞中酶的活性必定降低C.癌变的细胞中原癌基因必定发生基因突变D.凋亡的细胞中必定没有新蛋白质合成3、某雄性动物的基因型为AaBb。右图是其
2、一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图像。有关该精原细胞及其分裂过程叙述不正确的是A.在细胞甲的形成过程中起显著调节作用的物质可作用于下丘脑B.该精原细胞在分裂过程中产生的变异能为生物进化提供原材料C.从基因组成上看该精原细胞分裂产生的精细胞可能为3种或 4种D.分裂过程中,有可能发生基因A、a、b、b 移向细胞同一极4、下列关于叶绿体和线粒体产生气体过程的叙述,错误的是A.产生气体的过程都有水的参与B.产生气体的过程都会产生ATP C.产生气体的过程都受温度的影响D.产生气体的过程都与生物膜有关5、一种捕食鱼类的芋螺向水中释放芋螺毒液,减慢猎物的运动速度并将其捕获。芋螺毒液中除了
3、神经毒素外,还发现大量特化型胰岛素,其结构类似鱼胰岛素。据此分析不合理的是A.芋螺毒素既影响鱼类的神经调节,又影响鱼类的激素调节B.芋螺毒素作用使鱼出现低血糖导致鱼类运动能力降低而被捕食C.芋螺的神经毒素可能影响Na、K等离子在神经细胞上的跨膜运输D.芋螺神经毒素与鱼类细胞表面受体结合使胰岛素不能发挥功能6、生物学是一门实验性学科,下列关于几种中学生物实验仪器或器械使用的归纳有误的是相关实验均需使用的实验仪器或器械A 稀释涂布平板法统计活菌数、检测生物组织中的脂肪、质壁分离与复原实验的观察光学显微镜B 噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA 是遗传物质、分离各种细胞器、血红蛋白的提取与分离离心机C 纯化
4、大肠杆菌、观察DNA 与 RNA 在细胞中的分布、菊花的组织培养酒精灯D 培养液中酵母菌种群数量的变化、观察DNA 与 RNA 在细胞中的分布、观察口腔上皮细胞中的线粒体载玻片或盖玻片7、抗癌药物3-BrPA 运输至细胞内需要单羧酸转运蛋白(MCT1 )的协助。下图示3-BrPA 作用于癌细胞的机理,表格中数据是研究者用相同剂量3-BrPA 处理 5 种细胞所得的实验结果。据此推断正确的是()精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习好资料欢迎下载A正常细胞和癌细胞4 死亡率为的原因是这两种细胞中没有MCT1 基因B癌细
5、胞死亡率最高是因为只有它具有控制合成MCT1 的基因CMCT1 可能是载体, 3-BrPA 主要作用于细胞呼吸的整个过程D细胞中的MCT1 含量越高,越有利于3-BrPA 进入细胞8、 (12 分)植物光合作用受叶片气孔的开闭情况影响。下面是有关叶片气孔开闭情况的两个实验,请回答相关问题:【实验一】某生物实验小组利用蚕豆叶片设计了如下实验:4 小时后,结果如下表:气孔开闭情况组别完全开放 (%) 半开放 (%) 关闭(%) 甲组40.0 42.0 18.0 乙组1.0 11.0 88.0 丙组21.0 42.0 37.0 (1)气孔的开闭情况直接影响了光合作用的阶段,发生该过程的具体部位是。(
6、2)该实验的实验目的是。(3)请根据上表数据,用柱形图表示pH 对气孔开闭的影响。【实验二】 资料表明, 油菜素内酯 (BR)可以影响植物的光合作用速率。另一实验小组用适量0.1 mgL-1 BR(使用酒精作为溶剂)喷施黄瓜植株叶片做实验组,在适宜条件下不同时间分别测定净光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度,结果如图。 (注:气孔导度越大,气孔开放程度越高。)请回答:(1)植物光合作用离不开色素的作用。叶绿体中含量最低的色素主要吸收光。(2) 该实验中对对照组的处理是喷施。(3) 从图乙中可以看出,BR 处理后 24 h 内,气孔导度明显增加,但是从图丙看,此时胞间CO2浓度的增加并不精选学习资
7、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页学习好资料欢迎下载明显,结合图甲分析,主要原因是。9、 (12 分)根据题意回答下列问题:I某山区坡地生态系统破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。(1)在封山育林区域,生态系统较快的得到恢复的原因,除了植物的种子或者繁殖体可能得到保留外,还可能是原有的条件也得到了基本的保留。对不同时期的土壤小动物类群丰富度进行研究时,一般用(方法)对个体较大、种群数量有限的群落进行统计。(2)陡坡在封山育林后若干年内,已经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段
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