教师基本功大赛小结.docx

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1、教师基本功大赛小结 老师基本功大赛小结六盘山镇教委老师基本功大赛小结依据教委教研工作支配，以提高老师整体素养为目的，以提高全镇小学教学质量为目标；为促进老师专业化成长，有效提高小学老师的课堂教学和教学探讨水平、教学基本技能和专业素养，结合“西部大开发高校习”活动的开展，教委组织的六盘山镇老师基本功大赛已经圆满结束。本次活动共决出一等奖、二等奖、三等奖各2名。下面就本次竞赛工作从以下几个方面进行总结一、安排周密，组织严谨。为使竞赛达到“以竞赛促训练，以训练促学习，以学习促提高”这一目标。依据教委工作历支配，制定了竞赛方案。经过领导小组审查后，为期三周的六盘山镇教委老师基本功大赛于十月九日拉开序幕

2、。依据大赛支配我镇八所学校的30名青年老师如期参与。二、领导重视，严格把关教委对老师队伍建设很重视，领导亲自指导了老师基本功竞赛工作。在百忙中与教委工作人员亲临赛场检查指导竞赛工作。参赛学校校长和参赛老师对这次活动高度重视，把竞赛作为提升老师业务素养的一种手段来相识，学校接到“参赛方案”组织参赛老师提前练兵。为本次大赛的胜利举办奠定了基础。三、内容丰富，实施严密本次大赛内容丰富，组织严密，领导重视，参赛选手互不相让，赛出了水平，赛出了成果，赛出了风格，更重要的是赛出了人格。本次参赛内容包括：粉笔字、计算机学问和课堂教学展示。参与竞赛的老师看法端正，肃穆仔细，整个竞赛公允、惊慌、求真、务实。在领

3、导的高度重视和全部参赛老师的共同努力下，竞赛活动顺当进行。各环节都成立了评审小组，按评分标准，以当场打分的方法进行，力求达到公允、公正、真实的原则。四、强化训练，提高素养竞赛通知下发后，各校领导高度重视，进行了强化训练。大部分参赛老师扎实苦练，表现出了过硬的基本功、全新的教学理念和良好的业务素养以及职业修养博得了评委的好评。老师教案设计科学、合理，理论与实践结合紧密。教学方法多样，主动运用教学课件等现代化教学手段组织教学，重视学生思维实力、创新意识等方面的培育；思路清楚，思维灵敏。东山坡小学语文老师田晓亚对教材的理解深刻，把握的也特别到位。能够依据四年级学生的特点设计各个环节。无论是口语训练、

4、思维拓展，还是课堂小练笔，都做了细心的设计。能把语文课程标准中的理念很好地运用到各个环节中。特殊值得一提的是：他的教学看法真实、感人，无不在抒发着自己的真情实感；东山坡数学老师刘志斌的教学设计体现了三维目标，精确把握教学重点、难点，科学地利用了教学资源。并且教学过程中体现了当今提倡的自主、合作与沟通、探究等教学方式；用电脑制作的课件，生动活泼，直观易懂，体现了老师运用现代教化教学设备的实力、理解课程标准和驾驭教材的实际水平、教学流程设计科学、合理。二小老师马玲、和尚铺小学老师的顾芳和东山坡小学老师刘志斌的粉笔字书写规范、匀整、布局合理。东山坡小学的刘志斌、二小老师郭虎上级操作娴熟，计算机功底扎

5、实，答题仔细，一丝不苟。呈现了新一代老师的风采。五、加倍努力，更上一层楼通过本次竞赛不难发觉，我们的老师基本素养还是比较不错的；但还须要进一步的训练与提高。1要提高相识，正确对待。部分选手中途退出竞赛，有些老师竞赛敷衍塞责，不够重视，要引起高度重视。2学好课程标准，提高驾驭教材实力。部分老师教学设计没体现新课程理念；确定三维目标时，只注意学问与技能，忽视过程与方法、情感看法与价值观目标。还有些老师确定教学重点、难点不明确，这说明理解教材不透，教学探讨不够。应加强新课程教学理念的学习，努力提高自身理论素养。3、三笔字和计算机学问的训练是老师必备的教学基本功之一，今后应加强这方面的训练。4上课，是

6、一个老师专业素养和文化理论水平的综合体现。部分老师的上课，不仅课程标准与教材关系的处理不好，还缺乏理论依据，又没有完整性、系统性。如何上课，上好一节课，是我们值得深思的问题。5要树立终身学习的意识。部分老师教学基本功比较差，学问水平、专业素养不高，电脑操作水平低。特殊指出的是应克服夜郎自大、傲慢自满的苗头。应虚心谨慎，戒躁戒躁，不断学习，常常训练，提高自身的业务素养，尤其是政治思想素养，争取使自己成为一名在业务上精湛，在思想上受人敬重的合格老师。总之，本次竞赛活动是我镇加强老师现代教学技能训练的一次检阅，对我镇小学老师的教学实力及理论水平的提高起到了极大的推动作用。让我们以此次活动为契机，加大

7、教学基本功训练力度，不断提高我镇老师的整体素养，深化教化教学改革，为我镇教化的快速、和谐发展做出贡献。扩展阅读：老师基本功大赛小结#老师教学基本功实力评比活动总结为落实#中小学老师教学基本功训练达标工作方案，使我校老师教学基本功训练达标活动开展的扎实有效，以提高老师整体素养为目的，以提高全校教学质量为目标；为促进老师专业化成长，有效提中学青年老师的课堂教学水平、教学基本技能和专业素养，依据教体局教研室支配，我校于6月24日至7月8日开展了老师教学实力评比活动。本次活动以“三笔字”为评比项目，通过活动充分展示了我校老师先进的教学理念；扎实的教学基本功，敏捷的教学方式和良好的信息技术素养。全体老师

8、以此活动为平台，相互学习，扬长避短，共同提高，整体素养得到了明显提升。一、领导重视，组织严谨。为了使评比活动达到“以评比促训练，以训练促学习，以学习促提高”这一目标。学校召开班子会和老师会，商讨科学而切实可行的活动实施方案。陆校长亲自指导老师课堂教学实力和“三笔字”评比活动，并担当评委。相关领导包抓各教研组，确保活动落到实处。全体参评老师对这次活动高度重视，把本次活动作为提升自身业务素养的一种手段来相识，细心打算，提前练兵，为本次活动的胜利开展奠定了基础二、评比公正，注意实效依据评比活动方案，大赛组委会明确了竞赛的科目、时间和地点，以教研组为单位对参评老师进行了分组，并邀请了培训中心的张主任，

9、韩主任和教学阅历丰富的老师担当各族评委，确保了活动开展有序、评比公正、公允。老师“三笔字”评比活动主要是钢笔字、毛笔字和简笔画的竞赛，教务处统一规定书写内容和时间（40分钟），参评老师现场完成作品并上交。期间，领导班子成员和评委组老师巡察，杜绝了别人代写的舞弊行为，展示了老师的真本事。三、特点突出，精彩纷呈本次活动共35名老师参加，从参评的35篇作品来看，各具特色，各有所长，体现了以生为本的新课程理念。在教学中，老师的教学手段能结合实际，将学科与信息技术有效整合。课件、幻灯片等多媒体教学手段大大增加了课堂教学的容量，增加了课堂教学的直观性、趣味性，激发了学生的学习爱好，较好地突出了教学重点，突

10、破了教学难点。其次，教学理念新奇，课堂上注意学生的探究学习，对学生进行科学的分层，针对优秀、一般、良好三个层次布置学习任务，使学生学得轻松开心，教学效果好。比如，刘淑丽老师执教的英语（八年级）其次单元第一话题第一节，先激趣导入，再合作探究，课堂教学流程清楚，重点突出，采纳同伴互助的学习方法引导学生探求新学问，值得提倡。马迎春老师执教的语文（八年级）中国石拱桥，在理解课文时教给学生学习方法，扶放结合。王雄伟老师执教的数学（八年级）13.2立方根阶梯式流程层层挖掘教材，奇妙地融技巧于教学之中。第三，参评老师教学基本功扎实，教态大方，充溢亲和力。比如李月丽老师以唱歌导入新课，讲课声音亲切，学生特别喜

11、爱。常静老师的课堂语言幽默化，富有吸引力。席占国老师的板书工整、简笔画惟妙惟肖，给课堂增色不少。第四，低负高效，作业典型本学期我校的重点教研课题就是分层教学，打造“低负高效课堂”。参评老师都能深刻理解课题的内涵，真正实现分层教学，减轻学生的课业负担。最明显的就是课后作业的布置不再题海战术，而是突出了典型习题。比如数学学科同类型题只出2道；英语学科的单词记忆更注意口语的训练。五、加倍努力，更上一层楼通过本次竞赛不难发觉，我们的老师基本素养虽然有肯定的基础；但还须要进一步的训练与提高。1要提高相识，正确对待。有些老师敷衍塞责，不够重视，要引起高度重视。2学好课程标准，提高驾驭教材实力。部分老师教学

12、设计没体现新课程理念；确定三维目标时，只注意学问与技能，忽视过程与方法、情感看法与价值观目标。还有些老师确定教学重点、难点不明确，这说明理解教材不透，教学探讨不够。应加强新课程教学理念的学习，努力提高自身理论素养。3、“三字一画”是老师必备的教学基本功之一，今后应加强这方面的训练。4上课，是一个老师专业素养和文化理论水平的综合体现。部分老师的上课，不仅课程标准与教材关系的处理不好，还缺乏理论依据，又没有完整性、系统性。如何上课，上好一节课，是我们值得深思的问题。5要树立终身学习的意识。部分老师教学基本功比较差，学问水平、专业素养不高，特殊要克服夜郎自大、傲慢自满的苗头。应虚心谨慎，戒躁戒躁，不

13、断学习，常常训练，提高自身的业务素养。总之，本次综合评比活动是我校加强老师现代教学技能训练的一次检阅，对老师的教学实力及理论水平的提高起到了极大的推动作用。让我们以此次活动为契机，加大教学基本功训练力度，不断提高全校老师的整体素养，深化教化教学改革，为我校教化的快速、和谐发展做出贡献。#201*.7.10友情提示：本文中关于老师基本功大赛小结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师基本功大赛小结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页