四年级上册英语教案-Unit 1 My classroom-人教(PEP)(2014秋).doc
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1、PEP四年级上册Unit1 My classroom B Lets talk梅村中心学校 一、 教学内容分析:本课是选自义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元B部分的对话课。本单元是以“教室”题材为教学主要内容,本课内容包括Lets talk和Lets play两部分,是在学习完有关教室常见物品单词的基础上,结合教室的真实环境来引出新知。本部分的核心内容是通过对话学习,掌握并区分句型Lets clean. Let me clean.并引导学生在生活实际情境中正确运用。二、 学生学情分析:四年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值、产生兴奋感、自豪感,对自己
2、充满信心,对学习英语更能产生enjoy的感受;另一方面四年级的学生活泼好动,对英语有着极大的兴趣和热情,乐于参与游戏和比赛等有挑战性的活动,接受能力较强。本课主句型Lets贯穿于教材题目中,三年级就已接触过,应加强与新句型Let me的区别引导,让学生真正理解所学。三、 教学设计理念英语课程标准明确指出,根据小学生的生理和心理特点以及发展需要.小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。新课程提倡任务型教学,强调语言的交
3、际功能和语言的生活化及情景化,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念,我在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手,精心创设生活化语言情景,开展丰富多彩的活动,让学生在我的指导下进行语言交流,感受用英语交流的乐趣和成功感,从而培养学生用英语进行交流的能力。四、 教学目标根据以上教学理念,依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定了以下的教学目标:语言知识目标: 掌握词组 cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs, cleanthewindow,cleantheblackboard. 能够听懂、会说句
4、型:Lets clean the.; Let me clean the. Let me help you. 语言技能目标: 1. 理解对话大意,知道怎样提出行动建议,能用正确地进行对话。 2. 能够在图片实物或情景的帮助下,在日常生活中运用句型:Lets. Let me.来提出行动建议。 情感态度目标: 1.学习礼貌言行,能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。 2.通过学习本课内容,教育学生要热爱班集体,热爱劳动,具有讲卫生、 爱整洁的意识。 文化意识目标:了解西方国家相互尊重、体谅对方的相关的文明礼仪。 学习策略目标: 1. 借助PPT,视频创设真实情景,呈现本课时主要句型。 2通过听音模仿,
5、让学生整体感知课文情景,提高学生的听力和模仿水平。 3. 通过图片再利用,让学生争做卫生小达人,实现句型操练。五、教学重点和难点 1.教学重点: 学习词组clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the blackboard. 学习区分和正确使用Lets 与Let me的句型,发音和含义容易混淆。 2.教学难点:区分和正确使用Lets.与Let me.六、 教学方法 1、教法设计 英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时,我充分利用新旧知识的联系温故知新。利用新旧知
6、识之间的相同点强化记忆。我还发挥做动作、激趣作用,让学生在愉快的气氛中,通过多种活动来操练重点单词和句型,突破教学重难点,并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。 2、学法指导 通过听、说、做、采访以及小组合作交流等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中习得英语,提高综合语言运用能力,在小组学习中培养和发展合作意识。 3、教学手段 在本节课中,我采用了多媒体课件视频辅助教学,并借助单词卡片进行教学,以及利用身体动作、游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起,实现教学目的。七、 教学过程ProceduresTeachers ActivitiesLearners ActivitiesPurposesWar
7、m-upRevision&Lead-in 1.Greetings & sing a songT:Hello!Boys and girls.T:Im fine,thank you!And you?T:Great!So before class lets sing a song ,OK? T:Wonderful!Now class begins. Boys and girls,I have a picture for you.Look! Yes,Lets have a look!Whats in the classroom?Who can tell me?2.Make a chantT:Well
8、done!Now,everyone please stands up!Follow me,Lets chant together!Open the door,Turn on the light,Close the window,Put up the picture,Clean the blackboardT: You chant so well!But,oh,no! Our classroom is so dirty now. (Show the picture on PPT)What should we do?Ss:Hello!MissYang How are you ? Ss:Were f
9、ine ,too. Ss:OK .Ss: Enjoy the song”We have a new classroom”)Ss:Wow!Its a classroom!Ss:Have a look and say.(light, window, door,wall,teachers deskclassroom)Ss: make a chant with action( 学生听指令做动作) chant with teacherSs: 打扫教室 在热身和复习环节,利用歌曲及PPT中图片,充分调动学生的听觉和视觉优势,复习所学单词,并对前置知识进行重复出现,唤起学生记忆。通过教室图片的展示,自然过渡
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