2022年物流专业教学指导方案 .pdf

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1、1 / 16 中等职业学校物流专业紧缺人才培养培训教案指导方案一、指导思想根据社会发展和经济建设需求，以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学习者为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教案机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学习者的职业道德、职业能力和综合素质。根据我国物流行业的客观需求及劳动力市场的特点，考虑不同地区经济、技术、社会和职业教育与培训的发展水平和特点，着力提高学习者的操作技能和技术服务能力，本领域紧缺人才的培养培训应体现以下基本原则：1.以提高全面素质为基础，以增强职业能力为本位以科学的劳动观与技

2、术观为指导，帮助学习者正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学习者形成良好的职业道德和正确的价值观，着力提高劳动者素质。紧缺人才的培养要把提高学习者的职业能力放在突出的位置，加强实践性教案，使学习者成为企业迫切需要的高素质劳动者。2.以企业需求为基本依据，以就业为导向将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。教育行政部门和职业学校要紧跟行业发展和企业需求，及时调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案。相关行业、

3、企业要深入地精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页2 / 16 参与职业学校的教育与培训活动，要在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教案内容和学习成果评估等各方面发挥主导作用。3.适应行业技术发展，体现教案内容的先进性要根据我国物流行业的最新技术发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教案内容，突出本专业领域的新技术、新方法，克服专业教案存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端。4.以学习者为主体，体现教案组织的科学性和灵活性要根据各地经济技术的发展情况，充分考虑学习

4、者的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学习者提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教案组织、教案评价等方面给教师和学习者提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学习者个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块式课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。紧缺人才培养的课程和教案工程，不仅要适应职业学校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能的需要。二、培养目标与规格专业名称：物流基本学制：三年招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学力者专业方向：运输业务、

5、仓储与配送、物流营销、物流信息处理。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页3 / 16 培养目标：培养适应我国经济发展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，了解物流运营过程，具有相应的综合职业能力的初、中级物流作业专门人员。物流专业紧缺人才培养培训应突出以下知识、技能和态度的形成：1.具有物流从业人员的精神和气质以及较强的服务意识，爱岗敬业。2.了解物流企业的基本活动过程并具有初步的工作经验。3.熟练运用计算机技术，能进行

6、物流信息的收集、分类、处理、发布。4.能够解决本专业的简单技术问题，制定初步的工作计划并组织实施和评估。5.具有熟练的安全作业和环保、消防能力。6.具有较强的商务交流、人际沟通和合作协调能力。7.取得本专业 12 个工种的职业资格证书及相关的技能证书。各专业方向的基本能力要求：1.运输业务方向(1 掌握运输企业岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步的经验。(2 具有一定的组织运输作业的能力。(3 能确定运输线路和审核运价，了解运输保险、理赔的程序。(4 具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力。(5 具有填制、识读、制作和修改运输单证的能力。精选学习资料 - - -

7、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页4 / 16 (6 根据集装箱运输与多式联运的组织形式进行操作。(7 正确进行货物代理作业。2.仓储与配送方向(1 了解仓储与配送的基本流程，形成对仓储与配送作业的整体认识，掌握物流中心功能区域的相关知识。(2 掌握仓储与配送所使用的存储、搬运、运输等工具的相关知识，具有合理选择存储设备以及配送设备的能力。(3 具有仓储货品进、出、存相关作业流程的计划及实施能力；(4 具有仓库安全、返品处理和流通加工等相关作业能力；(5 能使用装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，监控设备。(6 具有根

8、据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力。(7 具有一般的仓储设备的维护能力。3.物流营销方向(1 了解物流营销的基本过程并具有初步的经验。(2 能用物流营销中的常用方法，制定初步的物流营销计划。(3 能用主要的调研方法和技术进行初步的物流市场调查。(4 掌握一定的物流推销技巧，熟悉业态分布和管理规律，具有初步的市场拓展能力。(5 熟悉国内物流政策、法律、法规和国际惯例。具备自觉遵守法律法规的意识和习惯。(6 具有理财常识，能进行初步的成本和盈亏核算。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页5 / 16 4.物流

9、信息处理方向(1 熟知物流信息系统的架构和功能，具有仓储、配送、运输、货代、订货等物流软件的操作和运用能力。(2 初步具备使用条形码技术、POS 系统、RF 技术、 EDI 技术等进行信息处理的能力。(3 能进行局域网的简单维护，能熟练操作相关网络软件。(4 具有计算机维护与操作能力、外部设备的操作和简易维护能力。(5 运用常用方法进行数据采集和数据库物流信息编码。就业范围与机会：本专业毕业生可在运输企业从事物流运输业务工作；配送中心从事物流配送业务工作；仓储工作的装卸、检验、保管、捡取、流通加工等一线操作人员；可在企业中担任业务咨询、业务洽谈与揽货、市场调研、营销计划、客户服务、信息管理等工

10、作：可在企业中从事国内外物流信息采集、处理等相关业务工作。三、教案与训练工程 课题）表 1 物流专业教案与训练工程教案与训练工程课题）教案内容与教案要求建议教案与训练学时数教案建议与说明A1 现代物流基础教案要点：物流活动的本质、内容、功能及作用，现代物流系统，供应链运营与管理、供应链管理与物流管理的联系，第三方物流、物流基本业务及管理、物流与电子商务、现代物流管理基本知识和基本技能，现代物流技术和管理的主要发展趋势。通过学习，学习者应该能说出物流的概念，陈述物流的基本内容，说明物流活动要素作用；能区分不同类型的物流企业，说明物流标准化的内容和作用；说明第三方物流72 含 4学时参观）建议以供

11、应链运作与管理在物流企业的体现为题到企业参观，并进行分组讨论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页6 / 16 的特点和作用，结合本地经济情况举例说明供应链。A2 物流技术实务教案要点：物流保管、物流拣取、物流配送、物流运输与装卸、流通加工、物流集成、物流设施与装备、物流信息、物流系统要素及其集成等技术。通过学习，学习者能够知道物流企业各环节的技术构成及物流技术发展方向，初步学会应用装、卸、拣等常用物流技术，为以后学习专业方向课程打下基础。72 含 24学时实训）建议到仓储企业现场参观货物保管和货物拣取，并进行模拟练

12、习A3 物流客户服务教案要点：物流客户服务基础知识、物流客户服务战略联盟建立、物流客户关系管理具体业务运作、电子商务中的物流客户服务、物流客户信息的收集与整理、物流客户服务人员实务等。通过学习，学习者应该能够描述物流客户基础知识，具有物流客户服务战略、物流客户关系管理的基本知识，能在企业物流活动过程中提供客户服务。72 含 12学时实训）建议在电子商务企业参观基础上，与C6 课程实验结合，以物流客户服务为例进行电子商务工程教案A4 物流信息技术教案要点：物流信息管理、条形码应用BAR CODING ）、 IC 卡设备选用、无线射频RFID ）技术应用、POS 系统设备选用、全球定位系统(GPS

13、）设备选用、地理信息系统GIS ）在物流系统中的应用、电子数据交换EDI ）技术的应用。通过学习，学习者能够描述物流信息的基本处理流程；会应用电子数据交换EDI ）、电子自动订货系统EOS ）、射频 RF ）、智能标签RFID ）、条形码 BAR-CODING ）、全球卫星定位系统GPS ）操作、地理信息系统 GIS ）等物流信息技术。72 A5 物流企业管理实务教案要点：物流企业管理的概念和内容，物流企业管理的原则和标准，物流企业制度，物流企业基本业务的运作与现代管理的方法。通过学习，学习者能够陈述物流企业管理的基本内容,说明物流企业管理的过程,分析物流企业管理的策略,举例说明物流企业管理的

14、过程。54 含 6学时实训）可以采用工程教案法，如以建立现代企业制度为题，在组织参观物流企业基础上，选择一企业作为案例，设计改革方案A6 物教案要点：国内外有关物流的常用法律法规，包括涉外综合法规、专36 含 12学时实可采用案例分析、模拟庭精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页7 / 16 流法律法规业法规、集装箱、铁路、公路、水路、港口、船舶、航运等法规。通过学习，学习者应该能够熟悉国内外物流业务政策、法律、法规，具有自觉遵守法律法规的意识；依法从事物流业务活动。训）审等形式；建议重点放在民法部分的合同法中保管、储

15、存和运输分则；涉及地方性法规的由学校自定B1 商业业态知识教案要点：商业企业中的百货店、综合超市、仓储式商场、专卖店、网络商店、连锁商店等各种经营形态的历史沿革、性质、业态选择、经营策略等。通过学习，学习者应该能够描述目前商业的各种业态形式以及经营方式，区分不同物流业态业务特点，熟悉不同业态的物流业务管理方法，会鉴别各类商业业态。36 含 4学时参观）建议采用企业参观和案例教案相结合的方式；可以调查报告作为考核方式。B2 运输作业实务教案要点：五种运输方式简介及特点、运输单据的填制、运费的计算、运输计划的制定、运输调度组织、运输过程的监控，特殊货物的运输要求；运输保险合同的签订。通过学习，学习

16、者能够叙述各种运输方式的特点；能制定运输计划，组织运输作业过程；熟练填制、识读、制作和修改运输单证，组织特殊货物的运输；掌握运输业务的操作流程。72 学时 含 30 学时的实训）建议进行工程教案，可在参观不同运输公司业务流程的基础上，制定并组织运输作业过程；建议采用运输软件进行运输调度和运输单据填制教案。B3 物流地理教案要点：我国地形的特点，国际、国内大宗物资的产地、流向和运输方式；国际、国内水运、铁路、公路、航运、管道运输网络。通过学习，学习者能够叙述国际、国内水运、铁路、公路、航运、管道运输网络的状况；根据实际情况选择最佳的货物运输方案。36 学时建议结合各地区的具体运输网络进行教案。B

17、4 集装箱教案要点：集装箱运输的特点、分类、规格、标志；集装箱运输的作业程序；集装箱运输和其他运输组织形式的区别与联系；国际多式联运的操作程序。54 学时 含 12 学时参观、实训）建议在参观铁路集装箱处理站、公路集装箱中转站和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页8 / 16 运输与多式联运通过学习，学习者能够根据集装箱类型、功能和特点，选择集装箱的拼箱作业方案；填制集装箱多式联运业务单据；熟悉集装箱发送交接的操作。集装箱码头的基础上，采用工程教案法，制作多式联运或单证流程；建议结合考证进行教案。B5 货运代理教案要

18、点：国内货运代理业务中铁路、公路、快递业务的货运代理的流程、单据和费用的处理；国际海洋货运、航空货运代理。通过学习，学习者能够填制各类货运代理单据，并计算相关费用；掌握货运代理接收、发送作业操作方法；熟悉国际航空货运代理进出港的业务程序和订舱业务。108 学时 含 54 学时的实训）建议 B4 相结合，以集装箱货物货运代理为例，分托运人、货代和承运人等不同角色进行工程教案B6 搬运装卸机械教案要点：常用搬运装卸机械的功用、使用和保养。通过学习，学习者能够阐述常用搬运装卸机械的功用及特点，熟悉常用的搬运装卸操作程序；能操作常用的搬运装卸机械并能简单维护装卸机械设备。54 学时 含 10 学时的实

19、训）建议进行现场教案 采用工程教案法和配送软件、参观企业配送等方式相结合进行教案。B8 仓储作业实务教案要点：接运、入库、验收、上架、堆码、保管、移库、盘点、补货、复检、出库以及仓库安全等作业的操作。通过学习，学习者应能熟悉仓储作业流程；能合理安排仓位；根据各环节的操作规范，能实际操作仓储设备，会填写提货单、理货单、仓单、费用结算单等单证；能处理一般异常情况；具有初步应用仓储管理软件的能力。72 学时(含实训36 学时 使用专业教室，采用模拟教案法。建议组织参观物流中心。取得保管员证B9 仓教案要点：各类功能仓库的作用、仓储计划、货物ABC 分类管理方54 学时(含参观 2建议采用工程教案法，

20、如精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页9 / 16 储管理法的应用、货品安全、设备安全、库房安全、人员安全、异常处理以及绩效管理。通过学习，学习者可以描述仓储功能、种类、作业构成及岗位职责，能合理选择仓储设备，制定和实施仓储设备保养计划，可以协助部门主管制定仓库管理方案。个物流中心 在组织参观仓库和存储企业的基础上，选择一企业作为案例，设计仓储管理方案。B10 物流营销实务教案要点：物流服务产品市场调查、分析；物流服务产品市场定位；物流服务产品销售操作流程；物流服务产品促销推广设计；物流营销常用报表填写；物流推销技术

21、。通过学习，学习者能够组织物流企业服务产品市场调查活动，能对调查结果进行分析；会用物流企业服务产品客户分析方法，进行物流企业与产品形象设计；熟悉物流营销组织规范化运作的基本内容与要求；填写各种物流营销常用文案。72 含 36学时实训）建议工程教案法， 最好与企业合作）设计某一物流服务的营销方案并实施、评估。B11 商品知识教案要点商品质量、商品质量管理与质量监督、商品标准与标准化、商品分类与编码、商品检验、商品包装、商品的储运与养护等。通过学习，学习者应该能够分析区域典型商品的性质、性能、用途，基本要求、商品标准等；具有商品鉴别、包装、储存、养护等实际操作能力。72 含 18学时实训）建议到超

22、市和专业市场观摩教案；建议采用工程教案法，以某一商品为例，设计鉴别、包装、储存、养护等方案并进行实际操作。B12 采购实务教案要点：采购需求预测、采购计划编制、采购认证、订单准备、货源搜寻、供应商选择、合同签订、合同实施跟踪、物料验收、采购成本估算和货款支付、供应评估、采购信息管理。通过学习，学习者熟悉采购流程，会进行采购各作业环节的操作。72 。通过学习，学习者能够维护局域网，会应用Linux 网络技术，会网络多媒体操作。72 含 36学时实训）建议采用工程教案法，完成局域网组建的全过程并解决网络维护中的典型问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

23、 - - -第 9 页，共 16 页10 / 16 术B14 物流信息系统应用教案要点：物流信息系统的架构和功能，物流信息系统中的信息技术，包括企业资源计划系统ERP ）、物料需求计划系统MRP ）、制造资源计划MRP ）、信息管理系统MIS ）、仓储管理系统WMS ）运输管理系统TMS ）、货代管理系统、电子定货管理系统EOS ）和电子资金转账EFT ）系统等主要物流信息系统。通过学习，学习者能够正确选用物流信息系统；熟练仓储管理系统 WMS ）运输管理系统TMS ）、货代管理系统、电子定货管理系统EOS ）和电子资金转账EFT ）系统等主要物流信息系统。72 含 36学时实训）建议选用若干

24、信息系统软件操作进行练习。B15 物流企业成本核算教案要点：物流服务产品的成本分类与构成，成本的估算与控制，降低成本的措施。通过学习，学习者熟悉物流服务产品的成本分类与构成；能计算盈亏平衡点；会进行仓储、运输、配送、营销等环节的成本核算。72 含 36学时实训）建议以一类物流企业 如运输企业）为例，进行企业成本核算。说明：表中 A 为必修， B 为专门化方向核心教案与训练工程课题）。各校可根据具体情况选开课程，也可根据学习者自身情况、就业去向自选学习课程。专门化方向核心教案与训练工程 运输方向B2+B3+B4+B5+B6=324 (2 仓储与配送方向B6+B7+B8+B9+B11=324 (3

25、 物流营销方向B1+B10+B11+B12+B15=324 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页11 / 16 (4 物流信息处理方向B1+B3+B11+B13+B15=288 四、专业实验实习设备条件参考标准表 2 物流专业实验实习设备条件参考标准实训模块设备名称基本要求数量备注运输管理系统运输调度系统AGV 小车可模拟真实货运小车可模拟运输调度GPS 模拟系统含软、硬件1 套GIS 模拟系统运输管理仿真系统计算机 , 若干套服务器1 台软件1.业务操作管理中心 设备集装业务员、零担业务员）2.调度中心 设置运力

26、管理员、线路管理员、派车员）3.车辆管理中心 设置车辆跟踪员）4.车辆管理中心 设置价格及合同管理员）5.运价管理中心 设置价格及合同管理员）6.计费中心 设置收费员、成本计算员、会计员）7.企业领导中心 设置总经理、部门主管）1 套仓储与配送宽巷道立体库立体货架4 层 5 列 共 40 个仓位）2 套托盘各种形式托板，大小不一100只电动堆高机带嵌入式系统3 架手动小车3 辆窄巷道立体库立体货架6 层 10 列 共 240 个仓位）4 套全自动堆垛机挂壁式1 架半自动堆垛机轨道式1 架出入货台带平移功能4 套精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

27、- -第 11 页，共 16 页12 / 16 管理系统输送链辊道式输送链，带自动推杆3 个 6m 0.47m 0.5m 1 套流利式集货台重力式流利链3 套平移输送辊链条式4 套仓储自动线电子标签系统含计算机、电子标签显示器、软件1 套自动分拣装置1 套计算机若干套服务器1 台配送管理仿真系统软件1.入库订单管理中心 设置订单员、退货员）2.入库标准作业中心 设置卸货员、验货员、标签员、上架员）3.配送订单管理中心 设置订单员、退货员、配送价格员）4.配送标准作业中心 设置派车员、计划员、备货员、拣货员、装箱员、发货员、司机）5 作业调度中心 设置作业安排员、库位管理员）6.加工及补货中心

28、设置补货员）7.仓库盘点及异常中心 设置盘点员、移货员）8.计费中心 设置费用设置员、合同管理员、费用结算员、报表管理员）9.企业领导中心 设置总经理、配送中心主任、各部门主管）1 套仓储堆场货台堆栈按一个堆栈可放四个托板为标准4 套电动铲车带嵌入式系统1-3辆液压手动起重车2 辆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页13 / 16 仓储管理仿真系统软件1.入库管理中心 设置入库计划员、入库理货员、单证元）2.出库管理中心 设置出库计划员、出库理货员、单证员）3.库内加工处理中心 设置加工计划员）4.仓库盘点及异常处

29、理中心 设置盘点计划员、盘点员）5.运输业务中心 设置车辆调度员、司机）6.保税、监管货物管理中心 设置报关员）7.计费、合同管理中心 设置费用管理员）8.企业领导中心 设置总经理、各部门主管）1 套物流营销管理系统硬件洽谈室第三方物流模拟洽谈1 间计算机若干套服务器1 台软件电子商务如： EOS 订货 EFT 电子转账等1 套物流信息处理系统先进传感器件GPS 系统 全球卫星定位系统）含基站及分站1.车载 GPS 货物跟踪2.手持 GPS 导航3.笔记本电脑用GPS 导航1 套可模拟系统条码打印机可打印一维条码 包括商品条码、物流条码等）、二维条码PDF417等）3 个条码传感器动态读入8

30、个手持终端可识别一维条码 包括商品条码、物流条码等）、二维条码PDF417等）2 个无线射频系统RF ）射频标签制作1 套POS 系统2 台电子标签应符合货位要求看板各实验室环境一块1 M 0.6M 4 块GIS 物流专业实训工程设备配备可满足1 个教案班训练需用量。同时可进行物流行业中初级技术人员岗位培训。实训中各实训工程可穿插进行，有利于提高设备的利用率。(2 实训工程的主要任务是理解相应核心课程或训练工程的知识，锻炼学习者的实际动手能力。(3 实训工程所列的设备，充分考虑了先进性原则及实用性原则。(4 各学校可以根据专业方向、办学条件、实训系统的大小、实训容量，对实训设备进行适当组合和调

31、整。五、教案安排建议1.组建专业教案指导委员会，把握教案工作总体方向各职业学校应以行业为依托，聘请由物流企业和职业教育培训专家组建专业教案指导委员会。教案指导委员会应根据行业企业需求和发展，通过分析、研究、研讨和咨询等活动，制订本专业领域具体的培养培训计划及实施性培养方案，对教育教案过程进行监控和评估，并对毕业生的就业提供必要的指导。2.建立具有鲜明特色的课程和教材体系教育部和中国物流与采购联合会将按照国家规划教材的管理原则，组织开发和编写紧缺人才培养培训教材。各地和职业学校可根据具体情况开发地方和校本教材，丰富教材形态，建立具有明显特色的课程和教材体系。要打破传统精选学习资料 - - - -

32、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页15 / 16 的按照学科进行教材编写的模式，开发和推广与企业实际、技术应用密切联系的综合性和案例性课程和教材。在综合性和案例性课程和教材的开发中，既可将原有若干科目教案内容按照职业活动的特点和要求进行整合，形成综合性的课程，也可以按照企业实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成围绕工作过程的新型教案工程。3.优化教案过程，采用先进的教案模式紧缺人才的培养和培训采用国际上先进的“行动导向”模式。各职业学校要努力创造能发挥学习者主动性的学习环境和学习资源条件，努力实现个性化教案。学习者应有机会在一定程

33、度上根据需要选定具体学习目标，选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。要努力为学习者提供体验完整工作过程的学习机会，经历确定任务制定工作计划实施计划进行质量控制与检测评估反馈的整个工作过程，增强学习者适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力。4.实行学历教育与职业资格培训相结合，建立科学的教案评估机制紧缺人才的培养和培训采用学历教育与职业资格培训相结合，加强学历教育与职业资格证书的沟通，使学习者在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。要通过实行“弹性学习制度”，把学习者获得的相关职业资格证书转换成相应的学分。在学历教育的课程结构、教案内容和教案进度安排等方面，都要为学习者

34、获得职业资格证书提供方便。在学历教育考核中，要建立对学习者综合能力进行科学和持续性评估的机制，让用人单位、学习者和学习者家长共同参与学习评价。要将终结性评估与形成性评估结合起来，注重学习者综合职业能力的发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页16 / 16 5.加强专业师资队伍建设，转变教师角色紧缺人才培养培训要建立专职教师与兼职教师相结合的教师聘用与管理机制。现有专业教师要定期到企业实习，地方和学校要为教师的企业实践创造必要的条件。要特别注意聘请企业有丰富实践经验的生产技术和管理人员到职业学校担任兼职教师。企业应通过举办职业学校专业教师培训班、接收教师实践锻炼、提供技术资料等途径，不断更新教师的专业知识和技能、提高教师的实践能力。在教案过程中，教师要适应新的教案模式的要求，转变工作角色，努力成为学习过程的策划者、组织动员者和咨询者。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页