2022年湖北省武汉市陆家街中学九级化学下册第七单元课题燃烧和灭火导学案 .pdf

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1、1 / 10 课题第七单元课题 1 燃烧和灭火第 1 课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人导 学目标1、认识燃烧的条件2、了解一些常见物质的着火点学 习要点重 点难点考点易错点物质燃烧的条件如何证明燃烧的条件如何证明燃烧的条件课中导学实验一：在500ml 的烧杯中注入300ml 热水，并放入用硬纸圈圈住的一块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。现象：分析：1. 通过比较处现象，可以得出燃烧需要的条件。2. 通过比较处现象，可以得出燃烧需要的条件。实验二：用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象现象：通

2、过现象再次说明燃烧需要的条件。思考：生活中我们可以点燃纸，但是不能点燃石头，这个事例说明了燃烧还要什么条件呢？白磷白磷铜片热水红磷精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页2 / 10 课堂练习（）1、通过下列操作能观察到燃烧现象的是A 将红磷放入纯氧中 B 在空气中用酒精灯给细铁丝加热C 将白磷浸入40的水中 D 将白磷露置在40空气中（）2、燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，燃料架空的实质是A、降低可燃物的着火点 B、提高空气中氧气的含量C、提高可燃物的着火点 D、增大可燃物与空气的接触面积（） 3、

3、王宁同学从资料中查得白磷的着火点是40，他将一小从白磷放入80的水中并用导管对着热水中的白磷吹气，结果白放燃烧了起来。除温度达到着火点这一因素外，上述热水中白磷燃烧的可能原因是A嘴吹出的气体中仍含有可支持燃烧的氧气 B 嘴吹出气体中的二氧化碳也可支持燃烧C白磷这一可燃物特别容易燃烧 D吹气过程中产生的水蒸气使白磷燃了起来（）4、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生重起到的作用是A、提供可燃物 B 、使可燃物的温度达到着火点C、提供氧气 D、降低可燃物的着火点（）5. 下列关于燃烧的叙述错误的是A 可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈一些 B 燃烧属于氧化反应C 燃烧都是化合反应

4、D 燃烧一定发光发热（）6、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是A、供给的氧气减少 B、供给的空气增加C、使蜡烛着火点降低 D、空气没有接触火柴杆（）7. 中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。小莹同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。A B C D编号 055 课题第七单元课题 1 燃烧和灭火第 2 课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人江斌精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 1

5、0 页3 / 10 导 学目标1、知道灭火的方法2、由燃烧的条件和生活经验，推想出适当的灭火方法，培养推理的能力3、易燃易爆物的安全知识学 习要点重点难点考点易错点知道灭火的方法易燃易爆物的安全知识知道灭火的方法课中导学复习：燃烧的三个条件1、2、3、一灭 火的原理和方法实验1：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣上一只烧杯；将另两只蜡烛放在烧杯中，然后象棋中一直烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸（见书P130 图7-8 ）观察现象并分析原因。现象：（填熄灭或燃烧）第一只烧杯里的蜡烛，原因第二只烧杯里的蜡烛，原因第三只烧杯里的蜡烛，原因实验 2：点燃一只蜡烛，向蜡烛火焰吹气，观察现象蜡烛熄灭，原因思考：扑

6、灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，原因是什么？小结：灭火的原理1. 2. 3. 二易燃物和易爆物的安全知识 1、爆炸的原理：。爆炸可分为和。 2、燃烧：与发生的一种、的反应缓慢氧化：与发生的一种、的反应常见的缓慢氧化：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页4 / 10 课堂练习（）1、确保生命安全，下列处理事故的方法正确的是 A. 进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前进B.厨房内管道煤气（主要成分是CO ）泄漏，马上点火燃尽C.桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭D.炒菜时油锅着火，

7、立刻浇水灭火（）2、下列图标中，表示“禁止烟火”的是（） 3、下列物质中，不属于易燃易爆物的是A 汽油 B 酒精 C 液化石油气 D 二氧化碳（） 4、燃烧、自燃、缓慢氧化的共同特点是都产生热量都发光都属于氧化反应反应都很剧烈都与氧气接触温度都达到了着火点5、都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。(1) 当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较 ( 选填“高”或“低”) ；(2) 加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是。(3) 乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是( 填序号，可多选，下同 )。 A鞭炮 B

8、瓶装饮料 C书刊杂志 D酒精(4) 这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是（）。A公交车上要配备消防器材B公交车上坐椅用阻燃材料制成C对司乘人员进行消防安全知识培训编号 056 课题第七单元课题 1 燃烧和灭火第 3 课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人江斌导 学目标1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2、体验实验探究的过程。学 习要点重点难点考点易错点加深对燃烧条件的认识灭火的原理灭火的原理灭火的原理 A B C D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页5 / 10 课中导学

9、一、学生实验实验用品：烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。你还需要的实验用品：。实验内容：1、用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。通过实验，可以说明燃烧条件之一是：。2、（ 1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小，如P150 图 7-44 所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。通过实验，可以说明燃烧的条件之一是：。3、利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：需要有氧气（或空气）。二、思考1、

10、上述实验步骤1 中，如果在酒精灯上加热时间过长，会发生什么现象？请你解释原因。2、如果将实验步骤2（ 2）中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实验，会有什么课中导学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页6 / 10 课堂练习1、日常生活中，燃烧现象屡见不鲜，小明设计了如下实验探究燃烧的条件（如图所示）（ 1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃（ 2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。（ 3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住分析实验：请将小明未完成的

11、实验报告填写完整：实 验 步 骤（1）设计意图燃烧与物 质的关系实验现象实验结论可燃物才能燃烧实 验 步 骤（2）设计意图燃烧与温度的关系实验现象没蘸水的小棉花团燃烧；蘸有水的小棉花团不燃烧实验结论实 验 步 骤（3）设计意图实验现象玻璃杯内的蜡烛熄灭了；玻璃杯外的蜡烛仍燃烧实验结论得出结论：燃烧需要的条件是：编号 057 课题第七单元课题 2 燃料与热量第 1 课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人江斌导 学目标1、了解化石燃料及其不可再生性2、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性3、甲烷的燃烧及产物的分析学 习要点重点难点考点易错点了解化学反应中的能量变化甲烷的燃烧及产物的分

12、析甲烷的燃烧及产物的分析精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页7 / 10 课中导学一化学反应中的能量变化1放热反应观察 P136实验 7-3 该反应现象为：相关化学反应方程式：反应过程中热量，使温度的反应叫放热反应。常见的放热反应：2. 吸热反应反应过程中热量的反应叫吸热反应。常见的吸热反应：二化石燃料三大化石燃料：、它们都是由经一系列复杂变化形成的。是能源。三甲烷的物理性质天然气的主要成分是甲烷，甲烷是一种、的气体，密度比空气，溶于水。四甲烷的燃烧产物及组成探究实验： . 点燃甲烷（点燃前，要先。）在火焰的上方罩一

13、个烧杯。现象结论. 迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水，振荡。现象结论总结：甲烷燃烧的产物是和。根据化学反应前后元素种类不变，说明甲烷中一定含有元素。课中导学甲烷燃烧的化学方程式：。3. 燃料的充分燃烧考虑的两点因素：1. 2. 。燃料不充分燃烧时，不仅燃烧时产生的热量，还会产生大量的，污染空气。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页8 / 10 课堂练习( )1.下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是A都是可再生的能源 B在地球上的蕴藏量都是有限的 C 都属于混合物 D 完全燃烧时都有二氧化碳生成( )2

14、. 关于乙醇汽油的下列说法中不正确的是A.乙醇属于可再生性能源 B.乙醇汽油不能用作汽车燃料C.使用乙醇汽油可减少大气污染 D.使用乙醇汽油可节省石油资源( )3. 由于化石燃料的大量使用，造成大气中CO2浓度增加，由此导致A温室效应B. 臭氧空洞C.酸雨D.白色 污染4、发展生态循环农业，有利于农村的可持续发展。“猪 沼果”是综合利用猪的粪便发酵的产物，如沼气、沼渣。（ 1）猪粪便发酵产生沼气的过程属于（选填“物理”或“化学”）变化。（ 2）燃烧沼气用于煮饭、照明是将化学能分别转化为能和能。（ 3）清洗沼气池时，要注意避免明火，否则容易发生事故。 5、学习化学后，我们可以用所学的化学知识回答

15、生活中与化学相关的问题。（1）家用燃气热水器不完全燃烧产生的主要有毒气体是。（）形成酸雨的原因是空气受SO和氮氧化合物的污染，酸雨给人类和环境带来的危害有。（）某校九年级学生到郊外野炊，负责烧饭的同学引燃枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生了很多浓烟，原因是。编号 058 课题第七单元课题 2 燃料与热量第 2 课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人江斌导 学目标1、了解煤燃烧以及汽车尾气对空气的影响2、知道解决空气污染的根本方法3、能正确书写乙醇燃烧、氢气燃烧的化学方程式学 习要点重点难点考点易错点了解煤燃烧以及汽车尾气对空气的影响知道解决空气污染的根本方法乙醇燃烧、氢气燃烧的化

16、学方程式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页9 / 10 课中导学一、煤燃烧对空气的影响1、煤中含有哪些元素？2、煤燃烧时会产生哪些污染物？3、有何危害4、能导致酸雨的形成的物质有、二、解决空气污染的根本方法1、清洁燃料一乙醇（1）乙醇燃烧（方程式）（2）使用乙醇的优点：2、清洁燃料二氢气（1）氢气燃烧（方程式）（2）使用氢气的优点：3、新能源展望：你知道有哪些新能源是可被人类利用的吗？4、氢气的物理性质：（1）色味体；（2）密度比空气；（3）溶于水5、氢气燃烧的化学方程式：三、氢气的实验室制法4、收集方法：课中导学

17、1、 药品：2、 原理：3、 发生装置：所用的仪器选择的理由4、收集方法：；理由：；理由：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页10 / 10 课堂练习（）1. 下列情况：煤的燃烧；工业废气的任意排放；燃放鞭炮；用汽油为燃料的汽车尾气的排放；以氢气为燃料的汽车尾气的排放。会引起空气污染的是A. B. C. D. ( )2、下列叙述中不正确的是A.矿物燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的B.煤和石油只要完全燃烧就不会造成对空气的污染C.人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源D.对煤和石油要合理开发，综合利用( )3、甲烷、

18、氢气、一氧化碳、酒精、煤等都能作燃料，从人类生存的环境考虑，未来是最理想的燃料是A.酒精 B.甲烷 C.氢气 D.煤（）4、造成酸雨的主要物质是A二氧化硫和甲烷 B一氧化碳和二氧化碳C甲烷和二氧化碳 D二氧化硫和二氧化氮 5、我市正在逐步将管道煤气由石油液化气( 主要成分是丁烷) 改为天然气，小明家要进行灶具和燃气泄漏报警器的调整。请填空： (1)丁烷燃烧的化学方程式为：2C4H10+13O2点燃8CO2+10H2O 请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：；(2) 若相同条件下，气体体积比等于分子数比。改为天然气后，同体积燃料燃烧消耗空气的体积将 ( 填“增大”或“减小”) ，则灶具的调整方法是减小 ( 填“燃料”或“空气” ) 的进气量；(3) 燃气泄漏报警器的位置要从低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页