2022年五年级语文下册期中试卷质量分析 .pdf

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1、读书破万卷下笔如有神五年级语文下册期中试卷质量分析（2012 2013 学年度第二学期）徐志林20XX年五年级语文下册期中试卷工作已结束，就卷面的情况作如下的分析。一、考试成绩的基本情况：五年级共 57 名学生，参考人数56 人，总分为 4071.5， 平均分为 72.75 分，80 分以上 6 人， 70 分以上 33 人，60 分以上 14人，不及格 3 人。五一班：平均 71.12 分五二班：平均 74.37 分总的说来考试不是很理想。二、学生答卷情况：这份试卷分为五大板块。 （一） 、基础碰碰车（ 32 分）1. 一锤定音（3 分） ，主要考查学生掌握词语的掌握情况，多数学生获满分，错

2、的学生主要错在“造诣”一词。2. 词语盘点（ 8 分） ，考查学生的书写情况，许多学生书写正确，但不够美观。3. 词海星空（ 8 分）考查学生对所学生字掌握情况，多数学生错“蹈” 字。4. 对号入座。（3 分）考查学生对所学词语意思掌握情况。多数学生获满分，错的学生主要错在“假冒”一词。5. 花落谁家（ 4 分）多数学生获满分。错的学生主要是不会背诵课文，导致错误。6. 句子沙龙（6 分） ，主要考查学生对句子判断能力，多数学生找不出原因，故此不能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神改正过来。（二）

3、口语交际台。（4 分）这题考查学生的语言组织能力和表达能力，多数学生能按要求作答。有的学生理由不充足，被扣分。（三）、精彩回放厅（13 分） 1. 日积月累。 （3 分)2. 课文展播厅 .(10分） （四） 、阅读摩天轮（21 分） ，1. 课内阅读。 （9 分)2. 课外阅读（12分） （五） 、习作过山车。习作围绕童年的生活快乐成长一件事，以“成长快乐”为题写一篇习作。习作要求：1. 叙事清楚具体，语句通顺；2. 表达出自己真情实感； 3. 书写认真、规范 4. 不少于 400字。三、学生失分原因分析：从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：（一） 、看拼音，写词语，

4、多数学生掌握较好， 少数学生张智刚、王宁、殷建平基础知识差，连拼音也不会拼读，应加强对后进生的拼读辅导。（二） 、组词：也有一定的错误，尤其是“恬”“防” 、 “蹈”字组词。王宁、殷建平写不出来的词语很多，针对这种情况，应加强对后进生的词语辅导。（三)、根据课文内容填空。默写古诗，并填空。此二小题学生识记良好，只有王宁、殷建平、张智刚课文背不出，记不清。(四) 、本张试卷失分较大的是习作题，学生掌握不好，没有语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神言感悟。需强化训练。(五) 、根据意思写出成语。这是以

5、往学生平时在课本积累的成语，及个别成语是出自课外的。学生一到考场就已忘到九霄云外。说明平时的基础打扎实，做后就忘。今后应对做过的题目、错题，进行再次复习和巩固。(六) 、课内阅读曾经课堂上练习过，很多学生还是做错了。知识学点一就忘，还是得在平时督促学生多复习。课外阅读题也让学生感到为难，因为他们没有认真仔细地把题目意思看懂，不理解的情况下就去做，这小题占9 分，在这一题甚至有许多些学生都被扣了 1 分，有一部分学生因为粗心丢题没做（结合启示，说说自己的理解）或没读懂题意思做错（解释词语）(七) 、作文是与“成长快乐”为内容写一篇习作。要求：1. 题目自拟； 2. 内容具体，语句通顺，感情真挚；

6、3. 书写规范，全文不少于 400 字。基本上失分不大。整体看来习作完成得不错，从篇幅书写到内容，大部分孩子完成得不错，个别孩子错别字较多，致于语句的精炼、情感的表达等需要加强。三、改进措施： 1 、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣， 力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神 2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要

7、经常化，要有针对性。 3 、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。 4 、 认真研读语文课程标准， 熟记语文课程标准中第三学段 （五年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。 5 、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。四、努力方向：1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。 这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。今后逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页