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1、名师精编优秀教案课题: 白杨课型:精读学习内容:了解白杨的特点,学习边疆建设者像白杨一样,“哪里需要哪里安家”的高贵品质学习目标:1、分析课文内容,说出白杨的特点,学习边疆建设者像白杨一样,“ 哪里需要哪里安家 ” 的高贵品质。2 抓住重点词、句、段理解课文内容,说出作者所表达的思想感情,学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。3学习本课生字、新词、理解重点词语。4有感情地朗读课文。学习重点: 通过朗读体会爸爸说的话的深刻含义,懂得爸爸的心愿。学习难点: 理解含义深刻的句子,概括中心思想。学法指导:1、以读为主、在读中思、读中悟,对文中含义深刻的句子有自己的体悟,建构起自己的认识。2
2、、尝试探究性、创造性的阅读,激发学生自读自悟、自主学习的兴趣。评价设计:通过课堂提问学生的朗读生字,课文,以及对学习目标中一些问题的解决进行评价学习准备: 课件精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页名师精编优秀教案授课节数: 2 节学习过程:一、课前谈话,引入课文1.今天,我们来学习当代作家袁鹰的文章白杨 , (板书课题) 。2.看插图,认识白杨树。二、自由读文,整体感知1.借助字典学会本课生字、新词。2.通读课文: 联系课文中语句, 想想大戈壁是什么样子的;把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来,想想这些话的意思。3.检查自
3、学情况指名朗读课文,纠正读音,标点自然段。注意:读准字音,记清字形,结合课文理解词义。字音易错的:清晰;字形易错的:新疆。“ 疆” 字不要丢 “ 土” ,与“ 僵” 区别。三、默读课文,初步感知1.默读课文,说说大戈壁是什么样子的?荒凉、寸草不生、贫瘠 2.读一读你刚才所划的爸爸向孩子们介绍白杨的话,想想其中的含义。理解:不要求非常深入理解,只要学生能根据自己的理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页名师精编优秀教案解,大致的说说从字面上体会到白杨的生长环境十分的恶劣,感受到白杨十分的坚强就可以了。朗读:大戈壁这么荒凉,
4、环境这么恶劣,白杨却长得那么高大挺秀,像卫士一样守卫着铁路。读到这里,你觉得白杨怎样?应该用怎样的语气朗读爸爸说的话?(赞美、骄傲的语气。)3.指导学生有感情朗读爸爸的话。四、再次朗读,深入体会找自己最喜欢的句子,有感情地读一读、背一背。1、 每一节课的亮点设计打印时要加粗第二课时一、谈话引入新课爸爸仅仅是在赞扬白杨吗?他的话中似乎还有更深的含义,这节课我们就一起来研究研究吧。二、品读课文,整体感知1.让学生轻轻闭上眼睛听录音, 看看在脑海中浮现了什么样的画面(板书并理解:高大挺秀) 。2.为什么会感受到白杨是高大挺秀的?(戈壁的荒凉,寸草不生,而白杨在那里是如此的挺拔,在满眼没有绿意的戈壁上
5、,白杨越加高大挺秀了。)3.爸爸看到白杨, 有什么感受?引读第一段。(体会 “ 高大挺秀” 的感情色彩)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页名师精编优秀教案4.当哥哥和妹妹在议论白杨时, 什么问题使爸爸变得严肃起来(默读 413节)?三、理解研读,深悟课文1.找到爸爸说的话, 弄清有几句, 并想想这几句概括了白杨的什么特点(请一名学生朗读并一同归纳)2.默读,把表现白杨生命力强的词语勾划出来,理解这三句话怎么表现白杨生命力顽强的。3.有感情地朗读,注意体会重点词语的感情。4.体会句群关系,重点读第三句。5.换人称读:用
6、爸爸的话来赞美白杨。把“ 它” 换作“ 你” 。6.试着背诵爸爸介绍白杨的那段话。7.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?把16和 14节对比着默读,爸爸要表达什么呢?他和白杨之间有什么相同的地方呢?服从需要扎根边疆无私奉献8.默读最后一段话,想想(1)爸爸为什么开始沉默,后来又微笑?爸爸的希望能实现吗?为什么?他相信自己的孩子一定能像白杨一样适应那里的艰苦的生活,一定能像白杨一样很顽强地生活下去。(2)“ 在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。 ” 你能体会到它的含义吗?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页
7、名师精编优秀教案作者用小白杨的茁壮成长,来暗示在父母的影响教育下,孩子们一定能够像白杨那样扎根边疆,建设边疆,成为祖国建设需要的人。四、纵览全文,体会中心1.我们和爸爸一同感受了白杨的品质,那么现在你体会到了什么呢?爸爸不只是介绍白杨,赞美白杨,他也在表白着自己的心愿,就是像白杨那样,服从需要,扎根边疆,建设边疆,作无私的奉献。爸爸的心愿是希望自己的孩子能像他们一样为边疆出力,一样建设边疆。2.再次有感情地朗读课文的重点句子。有感情地朗读链接帐篷 。五、课后练习1.摘录课文中含义深刻的句子。2.有感情地朗读阅读链接帐篷 。3. 用 上 “ 哪 儿 哪 儿 ”“ 不 管 不 管 总是” 写几句话,夸夸像课文中的爸爸一样的祖国建设者或保卫者。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页名师精编优秀教案板书设计:枝干挺直白杨特点 哪儿需要 就在哪儿生长坚强总结与反思:作业与练习:白杨树从来就这么直。 哪儿需要它, 它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。 不管遇到干旱还是洪水, 它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇 . 这段话介绍了白杨树的三个特点:一是 _;二是_ 三是_. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
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