2022年五年级语文《走遍天下书为侣》教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案陈村镇中心小学教师备课手册语文科备课人:邹文龙20 11 学年第二学期精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案教学内容走遍天下书为侣教学目标1、学习把自己的体会和独特的情感去读课文。2、理解课文内容,了解作者选择一本书作为旅行伴侣的原因,了解了作者读书的方法。3、热爱读书,学会读书方法。教学重难点1,对于选择书的三个理由的深入理解。2,对于“如果世上每个人都有一本书,即使一本书(当然要能读懂),我相信,世界上就会少点麻烦”这句话的理解。教学过程教学过程一、回忆单元课文,导入课题前段时间,我们
2、学习了两篇关于书的课文。 神奇的书是一首哲理小诗,赞美了书的神奇;忆读书是一篇散文,冰心奶奶回忆了自己小时候读书的经过和感受。告诉我们:读书好,多读书,读好书。而一位叫尤安艾肯的英国女作家在1974 年国际儿童图书节来临之际, 专门为此写了一篇文章。文章的题目是走遍天下书为侣。1,同学们看这个“侣”字,是什么意思啊?同伴,伴侣。2,那题目是什么意思呢?无论去哪里、无论什么时候,书都是我们最好的伴侣。这是作者对书的看法,她认为走遍天下,书可以陪伴我们。二、初读课文 1-2 自然段,理解为什么不选择其它作为伴侣的理由。3,作者为什么会有这样的看法呢?先读读1-2 自然段,想想这两个自然段讲什么?(
3、作者做了一个假设)那作者的选择是什么呢?(我相信我会选择书。)4,作者为什么不选择其它呢?(蛋糕吃了就没了其它东西用完了会失去,只有书是永恒的,可以反复看的。)三、细读感悟 3-6 自然段,体会作者选择书作为伴侣的理由。5,作者为什么选择书作为自己伴侣?她有什么理由?从哪些自然段可以看出她选择书的理由?(3-6)自由读 3-6 自然段,找出作者选择书作为伴侣的理由的句子,画起来。(1)理由一:你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。(理解到书是陪伴我们一生的朋友,书是我们的精神家园。)(2)理由二:你总可以从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。精选学习资料 - - - - - - - - - 名
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