2022年灿烂的中华文化表格式教案 .pdf

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1、1 / 7 第五课第一框灿烂的中华文化教案【教案课题 】：灿烂的中华文化【教案目标】情感态度与价值观培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心，增强对于中华文化的认同感和归属感。知识目标：知道各族人民共同创造了灿烂的中华文化。知道文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。中华文化源远流长、博大精深。能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力、培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段。【教案重点和难点】重点：中华文化，博大精深难点：传统美德，薪火相传【学情分析】：世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力

2、的竞争中的地位和作用越来越突出。学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的。各种各样的文化有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观盲目认同。【教案准备】课件、课堂练习、学案【教案用具】：多媒体【教案过程】教案程序教 学 活 动教 案 方 法与手段活动意图教师活动学 生 活动教案导入（ 多 媒 体 播放） 1、听“古听 音 乐 、欣赏图情 感 激 励法激 发 学 生学习兴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总

3、结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页2 / 7 典音乐” 2、看“ 万 里 长 城 ”“ 故 宫 ” “ 书画 展 ” 等 图片 3、古诗朗诵片 、 听 朗诵趣，讲授新课：活 动 一 ： 看 谁说 的 多1、 提到 中 华 文 化 ，你 会 想 到 什么 ？ 教 师 ： 中华 灿 烂 的 文 化是 如 何 产 生 的呢？学 生 根 据课下预习 、 经 过小 组 讨 论回答问题 。 学 生观看课件。讨论法培 养 学 生搜 集 整 理资 料 的 能力 、 阅 读能 力 、 感受 中 华 文化的魅力 ， 增 强学 生 认 识中 华 文 化的 感 性 认识 ， 进 入教案情境教 师 ：

4、 让 我 们一 起 漫 步 在 中华 文 化 的 历 史长 廊 中 活 动二 ： 品 味 中 华文 化1、 你 知道 他 们 的 来 历吗 ？ 教 师 播 放多媒体课件2、 你 是 怎 样品 味 这 些 文 化情趣的？学 生 根 据可 下 预 习的 内 容 回答 并 看 课件学 生 回 答然 后 观 看多 媒 体 课件学 生 探 究讨论法了 解 中 华文 化 的 产生 、 品 味中 华 文 化的 情 趣 。增 强 学 生的 文 化 鉴赏 眼 光 。使 学 生 了解 中 华 文化 绵 延 不绝的特点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2

5、页，共 7 页3 / 7 教师：中华文化历久弥新的原因是什么？指导学生阅读相关链接教 师 ： 活 动三 ： 1、 你 认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？教师播放多媒体课件2、 为 什 么 你觉得他们最能代 表 中 华 文化？教 师 ： 根 据 以上所学总结出中华文化的特点学 生 看 书回答问题学 生 ： 源远 流 长 ，博大精深通 过 列 举我 国 历 史上 有 代 表性 的 思 想家 、 军 事家 、 文 学家 、 等 从文 化 代 表人 物 及 其成 就 方 面引 导 学 生了 解 中 华文 化 的 博大 精 深 的特 点 增 进学 生 对 中华 文 化 的理解精选学

6、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页4 / 7 活 动 四 ： 谚 语 和格言赏析1、 吃一堑，长一智 2、车到山前必有路3、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 4、塞翁失马，焉知非福？ 5、 人无远虑，必有近忧6、 7、 8、 结合自己的亲身感受欣赏并说出上述谚语的内涵，在横线上再写三句类似的格言，并谈谈面这些话对我们为人做事 有 什 么 影响？积极思考探 究 法 、讨论法引 导 学 生结 合 自 己在 生 活 中所 熟 悉 的格言警句 。 体 会他 们 对 自己 思 维 方式 、 价 值观 念 和 行为 方 式 的影 响 ， 感

7、受 传 统 文化 对 我 们为人处世 、 对 社会 发 展 所具 有 的 深远 持 久 的影 响 ， 感受 中 华 文化 的 巨 大力量。活 动 四 ： 讲 故事1、 请 三 位同 学 分 别 用 自己 的 语 言 说 出以 下 三 个 历 史学 生 根 据课 下 预 习讲 课 本 中三个故事讨论法通 过 这 三个 传 统 美德的故事 ， 启 发学 生 说 出精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页5 / 7 故 事 书 武 牧 羊徙 木 为 信 负 荆请 罪2 、 教师 ： 这 些 故 事所 蕴 涵 的 传 统美 德 是

8、 什 么 ？这 三 个 故 事 是我 们 中 华 民 族在 自 己 的 发 展历 程 中 所 形 成的 中 华 民 族 的传 统 美 德 的 一部 分 ， 那 么 中华 民 族 在 发 展的 过 程 中 形 成的 传 统 美 德 的内 容 ？ （ 教 师播放课件）学 生 讨 论回答它 们 的 来历 ， 感 受传 统 美 德在 今 天 的影 响 ， 从而 开 启 下文教 师 ： 为 进 一步 加 强 对 中 华传 统 美 德 的 了解 我 们 一 起 连一 下 下 面 的 活动学生连线探 究 法 、讨论法中 华 传 统美 德 博 大精 深 ， 涉及 各 个 方面 。 通 过连 线 活 动引 导

9、学 生对 中 华 传统 美 德 的基 本 内 容有所了解师 ： 中 华 传 统美 德 不 是 一 成学 生 观 看课件学 生 讨 论交流培 养 学 生的 爱 国 主精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页6 / 7 不 变 的 具 有 生生 不 息 、 历 久弥 新 的 品 质 ，随 着 时 代 的 变化 和 实 践 的 发展 ， 其 内 容 和形 式 也 在 不 断丰 富 和 发 展 。而 且 在 发 展 的过 程 中 还 会 受到 其 他 外 来 文化 的 影 响 越 来越 多 的 孩 子 热衷 外 来 文 化 ，我

10、们 应 该 怎 么作 呢 ？ （ 播 放课件）义 精 神 ，增 强 民 族自 豪 感 和自 信 心 ，增 强 对 于中 华 文 化的 认 同 感和归属感 。 正 确对 待 中 华文 化 ， 培养 学 生 在复 杂 的 国际 形 势 中正 确 的 对待 外 来 文化的能力。交流碰撞：1、中学生如何对待传统美德？2、我们如何在学 校 中 、 家 庭中 、 学 习 上 、和 生 活 中 继 承和 发 扬 传 统 美德？教案小结对于传统文化应该注重传承和发展，开拓创新，赋予新的时代内涵，为中华民族的伟大复兴创造良好的文化氛围。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页7 / 7 板书设计：特点：源远流长博大精深地位:世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩影响：价值观念、生活方式、发展道路（中国）人类进步和世界文化发展影响深远（世界）中华文化精华传统美德代代相传，生生不息历久弥新教案反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页