2022年现代汉语语法研究试题及答案 .pdf

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1、现代汉语语法研究试题0821一、填空题每题1 分，共 10 分1、语言是一种符号系统，任何符号都包含形式和(意义)两方面。2、复合词是把两个或两个以上的( 词根成分 ) 组成合成词的构词方式。3、词类是反映词的 ( 语法功能 ) 的类。4、主语、谓语是句法概念，施事、受事、与事是( 语义概念)。5、状语是 ( 谓词性成分 ) 的修饰语。6、 句子是前后都有停顿并期待着一定的( 句调) 表示相对完整的意义的语言形式。7、准宾语包括时量宾语、数量宾语和( 动量宾语 ) 。8、同位性偏正结构中的定语可以指代整个偏正结构，称为(同位性定语) 。9、程度副词的语法功能是修饰( 形容词) 以及少数动词和述

2、宾结构。10、谓词性主语可以分成 ( 指称性 ) 和陈述性的两类。二、单项选择题每题1 分，共 20 分11、汉语的语素绝大部分都是B A双音节的 B 单音节的 C 三音节的 D 多音节的12 两个词组分别是述宾结构、述补结构的是D A有人、吃饭 B 进城、很新鲜 C 说清楚、拿了去 D 洗衣服、洗干净13、“饽饽”、“蝈蝈儿”是B A音素的重叠 B 音节的重叠 C 语素的重叠 D 词的重叠14、关于词缀，说法错误的选项是D A词缀都是定位语素 B 把词缀黏附在词根上构词方式叫附加C所有不定位语素都不是词缀 D 词缀与词根既有位置上的关系， 也有意义上的关系15、不是时间词的是 A A两年 B

3、 一九八一年 C 去年 D 过去16、“共同”、“局部”所属词类是D A副词 B 形容词 C 区别词 D 兼属区别词和副词17、句子中的“想”属助动词的是 AA他想去学习 B 很想他 C 我想他不会来了 D 想方法18、“得”属动词后缀的是A A看得多 B 看得见 C 拿得动 D 分得清19、不是连谓结构的是 C A比钢还硬 B 在草地上躺着 C 喜欢读书 D 是我不好20、“给”属动词的是 D A他给人骗了 B 你给我翻译 C 给我打了一针 D 给他织了一件毛衣21、“着”属动词后缀的是C A他还小着呢 B 他听话着呢 C 他还躺着呢 D 它好使着呢22、分句是 C A句子 B 词组 C 抽

4、象化了的句子 D 复句23、“考研复习得怎么样了？”中的“怎么样”是 CA体词性代词 B 谓语 C 补语 D 宾语24、一般不能受“不”修饰的是B A动词、形容词 B 名词、介词 C 动词、数量词 D 形容词、名词精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页25、与其他三个句式不同的是A A唱一个歌给我听 B 炒一个菜给我吃 C 倒一杯茶给我喝 D 拿一支笔给我用26、属于粘合式述补结构的是B A分得清 B 走回去 C 看不见 D 听不出来、属于同位性偏正结构的是D A开车的技术 B 木头架子 C 火车到站的时候 D 新的房子

5、、“亮得睁不开眼睛”是A A动词性结构作状态补语 B 主谓结构作状态补语C动词性结构作程度补语 D 主谓结构作程度补语、不属于述补结构语后省略“得”的是D A跑太快了 B 穿漂亮一点 C 看出神了 D 写三句了、以下说法不正确的选项是D A分句不是词组 B 分句不是句子 C 有的分句是定位的 D 连词是作为结构成分来看待的三、分析题第题分，其余每题分，共分、具体分析“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”、“火车”是词还是词组。“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”、“火车”的组成成分都是自由的 能单独成句。其中”手表“”火车“不能扩展，肯定是词。”白的菜“”铁的路“”牛的肉“是可以说的， 但是

6、意义和“铁路”“白菜”“牛肉”不一样，不能看成是扩展式，因此也是词。、按要求给以下句子分类填序号即可是我。就没人不知道的。天哪！累得小孩睡着了。很快就来。有点兴奋。起风了。小心碰头！省略主语的主谓句2、5、6、7 非主谓句 1 、3、4、8 、“委曲”、“端正”是动词还是形容词？“委曲”“端正”可以受“很”修饰，也可以带宾语。 但受”很“修饰的时候不能同时带宾语， 反之亦是。 故我们认为， ”委曲“”端正“受很修饰的时候是形容词。带宾语的时候是动词。、我们可以说“这个人红头发”，但不能说“这个人红手套”， 为什么？“这个人红头发”是名词性偏正短语做谓语，名词性偏正短语做谓语， 中心语所指事物必

7、须是主语所指的人或事物不可别离的一部分。所以我们能说”这个人红头发“，不能说”这个人红手套“。、“吃饭”和“吃亏”在语法结构上有什么不同？“吃饭”是粘合式述宾结构， 述语“吃”和宾语“饭”都是独立的词。“吃亏”的“亏”是粘着语素， 不是词，所以“吃亏”是述宾式复合动词， 不是述宾结构。可是述宾式复合动词“吃亏”可以扩展成“吃点亏”，扩展后就成了组合式述宾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页结构。在由复合词扩展成的组合式述宾结构里，述语和宾语往往不能彼此别离。、比较分析“墙上贴着标语”和“身上发着烧”的区别。两句形式外表

8、看起来形式相同， 实际上结构不同。 “墙上贴着标语”表示事物的位置，主语和宾语可以互换位置， 使原来的存现宾语转为主语，原来的处所主语转为处所宾语。“身上发着烧”表示动作的持续。 主语和宾语的位置不可以互换。、“看得见”与“说得”、 “说不得”的“得”有什么不同？具体分析“说得”的结构。“看得见”是肯定形式的组合式述补结构，得是中置的助词。“说得”“说不得”的得则是动词。 “说得”实际上应该分析为“说得得”。前一个“得”是助词，和“看得见”的“得”相当。后一个“得”是充任补语的动词，和”看得见“里的”见“相当。 只是因为两个”得“语音形式相同，所以把助词”得”略去了。、副词根形容词的区别是什么

9、？举例说明。我们把副词定义为只能充任状语的虚词。根据这个定义划分出来的副词跟形容词有以下两方面的区别。第一，形容词是实词，副词是虚词。形容词是自由的，可以单独成句；副词是粘着的，不能单独成句。第二，形容词除了作状语之外，还能作定语、谓语、补语，副词只能作状语，不能作定语、谓语和补语。、用层次分析法分析以下语法结构的层次和结构关系。强烈的爱国思乡之情在青年中开展读书活动、用划线加注法分析下面多重复句的层次关系。青年时代， / 是人们精力充分、才华焕发的时代，/ 只要你方向对头，只要你肯下功夫， / 就可以做出惊天并列假设条件结果动地的事情来。四、简答题每题分，共分、举例说明语素和汉字的关系。1，

10、汉语的语素绝大部分是单音节的。2，可是我们也不能太相信汉字，因为汉字和语素并不是一一对应的。有的时候，一个汉字代表几个不同的语素。有的时候，同一个语素用不同的汉字来代表。3，此外，有的汉字本身没有意义，不代表任何语素。有的汉字本身虽有意义，但是在多音节单纯词里，它们只代表没有意义的音节，不代表语素。、述补结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示给这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现有哪些？举例说明。1，宾语是动作的受事：擦玻璃、吃苹果2，宾语是动作的施事：来客人了、住人3，宾语是动作凭借的工具：洗冷水、抽烟斗4，宾语是动作产生的结果：盖房子、写信5，宾语是运动的终点：上广州、进医

11、院6，宾语表示动作延续的时间：住三天、等一会儿有的动词充任述语时表示使动意义，例如“晒太阳”是让太阳晒， “跑马”是使马跑。、定语和状语的区分标准是什么？举例说明。一，1，体词性成分有时受状语修饰。如：“刚星期三”“就五个人”。2，谓词性成分有时受定语修饰， 如：“群众的支持”“温度的下降”。可见我们不能光精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页凭中心语的性质来区分定语和状语。除了中心语以外， 我们还要考虑修饰语的性质以及整个偏正结构所处的语法位置。二，就修饰语看，人称代词、名词、数量词指数词和名量词的组合是典型的定语，这

12、几类成分只能做定语，不能做状语，不管中心语是什么。副词正相反，只能做状语，不能做定语，不管中心语是什么。三，单音节形容词直接不带“的”做修饰语时是定语还是状语，决定于中心语是体词性成分还是谓词成分。 单音节形容词加上“的”以后只能做定语，不能做状语。四，双音节形容词修饰双音节动词的时候，整个偏正结构的性质要根据所处的语法位置来确定。五、论述题分、形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类，举例说明它们在语法意义上和语法功能上的区别。1从语法意义上看，性质形容词单纯表示属性，状态形容词带有明显的描写性。2从语法功能上看，性质形容词修饰语远不如状态形容词自由，无论定语或状语都是如此。1作定语：性质形

13、容词作定语修饰名词有带“的”和不带“的”两种形式。带“的”的， 如：新书新的书、 大孩子大的孩子； 不带“的”的格式里，形容词和名词配合受到限制。 如不能说： “白手”或“白家具”。 性质形容词直接修饰名词格式受到限制。 如不能说： “蓝天空”“短沉默”。 状态形容词可以自由地修饰名词。如：冰凉的脸；香喷喷的板栗。2作状语：无论单音节或双音节的性质形容词作状语都受到限制。如可以说“轻放”不能说“轻搁”； 可以说“慢走”不能说“慢游”。状态形容词则不受什么限制。如：轻搁轻轻地搁；慢游慢慢地游。3作谓语：性质形容词单独作谓语含有比较或对照的意思，因此常常是两件事比照着说的。如：价钱廉价，质量也好；人小，心不小。由状态形容词充任谓语的句子没有比较对照的意思，可以单独出现。如：今天怪冷的。4作补语：状态形容词作补语可以受“早就，已经，连忙，马上”一类时间副词修饰；性质形容词作补语不受这类副词修饰。如：早就想得透彻；连忙躲得远远的。状态形容词作补语可以跟“被，把，给”介词连用；性质形容词不能。如：把眼睛睁得大大的；两只手给捆得紧紧的。状态形容词作补语的可以作状语，性质形容词不能。如：洗得干干净净的收着；站得高高的往下瞧。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页