2022年中学优秀青年教师事迹材料 .pdf

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1、“身 边 的 好 老 师”事迹材料大溪河中学曹强强作名青年教师和共产党员，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，积极参加党组织生活，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持党的教育方针，忠诚为一党的教育事业，在工作上乐业敬业，不怕困难，勇挑重担，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并以体现共产党员的先锋模范作用为己任。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导

2、、同事和学生的肯定和好评。多次获“优秀党员”和“双文明先进个人”光荣称号。2011-2012年度是我成长的一年，也是收获的一年。 现将一学年以来的经历和收获汇报如下。一.教育工作作为毕业班的科任老师，有义务和责任帮助学生轻松快乐的面对中考。首先，我要求自己“微笑面对每一节课和每一个学生”，希望我的微笑能排挤他们的紧张和焦虑。说实在的，遇到学生对简易题都答不出来的时候，遇到学生使性精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页子闹脾气的时候，等等的时候做到这点确实很难，这需要心理的平静和自我的调整，但是我坚信用微笑陪伴学生一定要比

3、谩骂和冷淡要好得多。再次，利用课前讲授励志故事和哲理故事激励学生。这是学生最期待的事，效果极佳。我也会在以后的教育教学坚持下去。当然对个别学生，特别是临界生和心理承受力较弱的学生需要给予特别的关注。对他们的关心主要体现为平常化和跟踪化，比如考试后，一堂课后，甚至是某次集体活动后，他们较其他人更为脆弱，所以本学年中我与班主任之间也达成默契，每个班对有哪些学生处于哪种状态的基本认识是一致的，这种一致能让学生获得更好的帮助，取得更大的进步。看到学生进步，再大的付出也是值得的有意义的。二教学工作本学年，我担任了九（2） 、九（3）两个班的语文教学工作，每周 14节课，工作量大， 压力也不少， 我心里只

4、有一个想法就是不能辜负领导和学生的信任，决心和同事们、同学们打一场胜利的高考准备仗。首先，严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，抓好教学工作中备、辅、考三个环节。备备教材、备学生、备重点、备难点、备考点；辅辅优生、辅差生、重点辅“临界”生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。有时为了把握好某个知识点，会找很多的资料进行整和分析和变式分析，对于新课程的中考谁也没有底，找起资料来就觉得无边际，有时不知不觉就弄到很晚。针对九（3）班“临界”生面较大的情况， 我深入了解学生的知识掌握情况，查漏补缺，并及时调整教学计划和状态，改进教学方法。在课余，针对精选学习资料 - - - -

5、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页当天的作业，有时会给尖子生额外布置任务，希望不同层次的学生都能在复习中提高知识水平，让学生的个性、特长顺利发展。其次，不断的向其他兄弟学校，特别是向名校的老师学习，通过各种研讨会、网络、书籍等途径积极向同行学习，其中参加中考研讨会2 次，在教育教学论坛中经常与其他老师交流，取长补短，更新自己的教育教学理念，努力提升业务水平，期望在中考中能切中要害，少走弯路，希望能减少学生的负担。我想功夫是不负有心人的，相信我们的中考会再创新高。三教研工作1.在教学中能及时将教学点滴进行总结、反思，认真写成教学后记。我认为教学水

6、平是建立在实践反思写作提高的基础上的，也因为不断反思，让我取得了很多不错的成绩。论文县一等奖1 篇，二等奖1 篇，其中让问题和感悟在合理生成发表于省级报刊。2.积极钻研，敢于创新。近年来，我参加了岗位远程培训、骨干教师培训、新课程培训等各级各类培训，学习是永无止境的，学习让我敢于攀登高峰。3. 做好传帮带，大家一起成长。为提高教学水平，经教研室安排，我与邢海婷老师和程帮胜老师确定了师徒关系。这两位老师好钻研好学习，基本做到每周听我一节示范课，遇到拓展的知识点和补充的科学史等，我会在课余给他们详细讲解，让他们在课堂实施时做到胸有成竹。回顾过去，在业务水平上我们都有了长足的进步。感谢师徒接对活动，感谢两位老师的肯学好问，促使了我在自身的专业上更好的成长。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页我以为，不论是我还是我所帮助或教育的人，取得的成绩都应源于“道与德”，是我们求真求善求美的心指引我们勇往前行。我相信，这样的心会带着我们抵达梦想的天堂。大溪河中学2013.3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页