2022年乔庄镇教师集体备课四年级品社下册教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案乔庄镇教师集体备课四年级品社下册教学设计主备人高洪涛复备人学期总第课时本单元（章）第课时授课日期课 题做游戏守规则课型教学目标1、通过活动，体验游戏守规则和活动守秩序的重要。2、自觉做到游戏时守规则，活动时守秩序。重点自觉做到游戏时守规则，活动时守秩序难点教具准备教学方法教学过程复备一、谈话交流，引出规则1、 师生一起唱着歌上课了，入课堂。2、 依据歌曲的内容，开始谈话交流。我们上课应该怎样做呢？（1）回答问题声音响亮。（2）起立时，尽量不碰上桌椅。（3）拿文具时不乱响。（4）轻轻的合上或打开书。（5）上课时，不能小声说话。3、 通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规则、活动时守

2、秩序教师导入：大家按着这些要求去做，课堂上就会很安静，同学们就能听清楚我们每一个人的发言，大家学习起来就会感到快乐和享受。学习是这样，其实大家玩也是这样，大家都喜欢做游戏吧，下面就让我们一起来做游戏。二、组织游戏，体验规则1、 做游戏：丢手绢（1）分两组做游戏，一组做游戏，另一组观察他们玩的怎么样。（2）体验游戏规则的重要性，师生谈话。A.向做游戏一组同学提问：你们玩的怎么样，为什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页名师精编优秀教案B.提问观察一组的同学：你们发现了哪些问题？C.大家想办法、定规则，讨论：怎样玩大

3、家都痛快？（3）两组同学对调，再玩“丢手绢”的游戏。同时明确：规则是大家制定的，大家应该共同遵守！玩游戏的同学，按丢手绢的规则，开心的玩着。观看一组，认真看，守秩序。2、 感悟到守规则的重要，再做一个游戏-击鼓传花，享受守规则的顺畅与快乐。学生一起做“击鼓传花”的游戏。三、课后延伸，遵守规则1、 集体做游戏兔子找窝。2、 交流感受：玩的如何，说说自己的感受。3、 小结：做游戏守规则，活动中守秩序，可以使我们玩的高兴，增进同学之间的感情。下课后，让我们一起做游戏吧。板书设计教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 19 页名

4、师精编优秀教案乔庄镇教师集体备课四年级品社下册教学设计主备人高洪涛复备人学期总第课时本单元（章）第课时授课日期课 题课型教学目标重点难点教具准备教学方法教学过程复备板书设计教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页名师精编优秀教案乔庄镇教师集体备课四年级品社下册教学设计主备人高洪涛复备人学期总第课时本单元（章）第课时授课日期课 题我们给自己定规则课型教学目标1试自己制定规则，体会规则是大家制定的，或是在征得大家意见的基础上，由相关部门制定的。大家定的规则，需要大家来共同遵守。2懂得遵守规则靠自觉。重点让学生尝试自己

5、制定规则，从中知道大家定的规则，需要大家共同遵守。懂得假如不遵守规则，会带来严重的后果。难点明白不能只想到自己，还要考虑别人的利益，进而使学生进一步感受遵守规则与大多数人利益的关系。教具准备教学方法教学过程复备（一）看图引入a)出示教材插图b)提问：看了这幅图，你们知道什么意思？你们在学习上、生活中遇到过这种情况吗？这时，你想到什么方法？板书课题：我们给自己定规则。（二）学文明理1出示教材插图，想：同学们怎样制定规则？制定了什么规则？2结合教材上的事例，让学生总结规则是怎么制定出来的。思考以下问题：（1）为什么要定规则？（出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则。）（2）在规则中要注意什么？（要考

6、虑多数人的利益，要公平，还要易于操作等。）（3）规则需要得到谁的认可？（大多数人的同意。）3假如这样的事情发生在我们班，我们会怎样定规则4举出本班看图书情况汇报混乱的现象的例子。（1） 让学生讨论，制定看图书的规则。5小结：在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数拥护的规则。规则是我们自己制定的，大检查都要遵守。（三）活动天地1提出：什么是“我理想的班集体”？学生自由讨论，得出结果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 19 页名师精编优秀教案2根据刚才的讨论，找找班里哪些地方还不

7、够理想。（让学生从改进自己班集体的角度查找班里的问题）3针对班里出现的问题，大家共同定个班级公约。（1）学生自由提出班级公约。（2）共同讨论提出的公约符合不符合班里的实际。（3）选取符合班里实际，大多数人拥护的，作为班中的公约。（4）把公约抄写好，贴在墙报上，说一说自己是否能做到。4教师小结：（四）深化导行1出示一些学生不遵守规则的图片，提问：为什么有些时候，明明知道规则要求，但没能自觉遵守，是什么原因？2引导学生讨论图中几个同学的想法和做法。3想一想生活周围有没有这种情况？当别人没有按规则做，影响到你，你是怎样想的？4想一想，说一说，自己有没有因违反规则而影响别人的情况？5教师小结（五）教学

8、延伸1看图片：违规造成的恶果。2说说生活中、学习中违规造成的恶果的事例。（六）总结在集体和社会生活中，不能只图自己一时快乐，还有考虑到做事的后果，遵守规则与大多数人利益有关。板书设计教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 19 页名师精编优秀教案乔庄镇教师集体备课四年级品社下册教学设计主备人高洪涛复备人学期总第课时本单元（章）第课时授课日期课 题公共场所守秩序课型教学目标1知道一些常去的公共场所应遵守的秩序。2知道在公共场所应遵守的秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。3懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。4以

9、遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。重点5反感不遵守公共秩6自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客难点7见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻教具准备教学方法教学过程复备一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所2小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？3小结：在公共

10、场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。板书：公共秩序师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？板书：自觉遵守二、激情明理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 19 页名师精编优秀教案1 小组讨论 ：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）2小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正

11、常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。三、树立榜样，指导学生行为师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。4 放音频一：小学生险些命丧公交车轮下本报讯： 3 月 22 日傍晚，市区某学校学生放学后在五环路7 路车站等车。在公交车进站减速时，候车的大人和学生一拥而上，将一名二年级男生挤倒在车轮下，结果这名男生被减速滑行的公交车轧成骨盆粉碎性骨折. “5 说一说：这位男生为什么会发生这样的事情？6全班交流4小结：要做到遵守公共秩序，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵

12、守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。5在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？四、复习巩固1出情境题：（1）在商场里，应该怎样做一名文明小顾客（2）在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客（3）在电影院里，应该怎样做一名文明小观众（4）在公园里，应该怎样做一名文明小游客现场采访：你为什么要这样做？不这样做会怎样？2出示课件：下载（1）小组讨论：制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的要求，并把它写出来。（每组任选一题制定）（2）全班交流3评一评小组交流：下面这些同学的做法对不对？你对他们的行为怎样评价？小结：在公共场所，任何人、任何团体不能为了自己的

13、小集体，损害公众的利益，违反公众活动的规定。公共场所有安静、有秩序参观的规定，如违反这些规定，也是不遵守公共秩序的表现。五、全课总结：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 19 页名师精编优秀教案1说说自己以后怎样遵守公共秩序。2小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文

14、明小观众、文明小游客。板书设计教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 19 页名师精编优秀教案乔庄镇教师集体备课四年级品社下册教学设计主备人高洪涛复备人学期总第课时本单元（章）第课时授课日期课 题做守规则的小学生课型教学目标1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信, 德贵自律的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。2、知道诚实守信是中华的传统美德。3、知道自律是一个文明人的最高境界。重点1、通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”的含义。难点2、懂得自律是一个文明人的最高境界。教具准备教学方法教学

15、过程复备一、谈话引入新课从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。二、分组讨论，明“人无信则不立”的道理。1、投影出示第10 页故事情节。2、分组讨论：（1）“一诺千金”和“诚信豆腐”的故事告诉我们什么？（2）想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样？这样下去其结果会是什么样？3、小组交流搜集的关于诚信的正反两方面的事例，进一步明理。在我们生活中，人们有时常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢？小结：是啊，正如同学们所说的一样，人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展

16、现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，正如孔子所说的（出示孔子的话）人无信不立。三、“假如没有诚信”交流会1、孩子们展示自己课前收集、调查到的事例。2、师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 19 页名师精编优秀教案四、谈谈今天的学习收获。五、总结、升华和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质

17、，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说（板书课题：诚信是金），生齐读。六、作业收集古近中外有关诚信的经典故事。板书设计教后反思乔庄镇教师集体备课四年级品社下册教学设计主备人高洪涛复备人学期总第课时本单元（章）第课时授课日期课 题德贵自律课型精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 19 页名师精编优秀教案教学目标1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信, 德贵自律的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。2、知道诚实守信是中华的传统美德。3、知道自律是一个文明人的最高境界。重点1、通过本课的学习感受诚实是

18、立身之本，理解“人无信不立”的含义。难点2、懂得自律是一个文明人的最高境界教具准备教学方法教学过程复备一、谈话引入上一节课的学习让我们懂得了诚信是中华民族的传统美德，我们从小就要做诚实守信的好孩子。今天这一节课我们在来学习“德贵自律”这个话题。二、欣赏故事，讨论明理1、课件出示我是绝不会拿的的故事。2、以小组为单位围绕以下问题续编故事：（1）众商贩听了许衡的话他们会想些什么？（2）许衡以后的生活会是怎样的？（3）小组讨论续编故事。小结过度三、说你说我，畅所欲言学生一小组为单位说一说。这些规则你遵守得怎么样？投影展示13 页上的图。四、遇到下列情形怎么办？1、打扫卫生时趁人不注意把垃圾倒在临班的

19、卫生区内。2、今天下午没有作业，小明叫我去游戏厅玩。3、 在公园玩耍，小红要到前面的假山上看风景，妈妈让她抄近路。4、 学校组织爬泰山，明明想在石壁上刻字留念。五、谈谈本节课得学习收获。六、总结：自律是一个文明人的最高境界。如果我们大家都能做到守法自律，整个社会就会变得井然有序，文明进步，使我们的国家成为名副其实的礼仪之邦。板书设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页名师精编优秀教案教后反思乔庄镇教师集体备课四年级品社下册教学设计主备人高洪涛复备人学期总第课时本单元（章）第课时授课日期课 题我做小小普法员第 1 课

20、时身边的法规课型教学目标1、让学生明白知法守法的重要性，提高法律意识，并通过“法律测试”初步掌握一些我们必须掌握的法律知识。2、使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯，努力培养自己成为一个21 世纪合格的守法懂法的小公民。重点难点教具准备教学方法教学过程复备精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页名师精编优秀教案一、先看一篇文章“有一种爱，其实是害” ，读完之后你有什么感想( 感受 ) ？1、课件展示文章男婴呱呱坠地 ，一声清脆的啼哭 ，宣告了一个生命在这个宁静的夜晚诞生了。他，一个一出生就得到

21、亲人们宠爱的“小皇帝”。在成长过程中，由于父母忙于工作，极少对孩子进行严格的教育，使得他过于任性，也因为他的父母只给予他金钱上的满足，造成他以为只要有钱就可以满足任何需求的“习惯思维”。那个男孩因为缺乏父母的关爱和教育，也因为他们的溺爱，造成他任意妄为，经常与社会上的一些不三不四的人交往，他在一步步陷入犯罪的泥坑他的父母在公安人员的通告下，才知道自己的儿子的被坏人利用，走上吸毒的犯罪之路，而后又成了坏人贩毒的工具。他的父母捶胸顿足，痛心疾首 ，开始反省自己平时教子不严的“失误”，但悔之晚矣“小皇帝”已经不小了，法剑无情，他锒铛入狱，并被判有期徒刑 19 年。大好的青春年华将要与高墙、电网、铁窗

22、为伴，这岂不令人扼腕叹惜！听过这个故事之后，同学们，你们是不是百感交集呢？故事中的人物给予我们一个“教训”：第一，在家庭中，我们要注意处理好与父母的关系，要尽可能多一点接受父母的教导；第二，生活中处处有法律，我们每个人的的生活都离不开法律，作为学生我们要积极主动学习法律知识，接受法制教育，并宣传法律的重要性，从小做一个遵纪守法的“小公民”呢！一提“法律”两字，有人会说：“法律？我一不犯罪，二不杀人，我不会与法律打交道。”也有人认为学生年龄太小，尚未成年，与法律无任何直接关系。其实，这些想法都是错误的，至少是幼稚的。你看，故事中的“小皇帝”不就是因为从小娇生惯养，长大胡作非为，是个法盲而犯法入狱

23、了吗？这是一个血的教训啊。但是，他的父母也有“养不教，父之过”的责任，不教育自己的孩子怎样守法，其实和纵容自己的孩子犯法有什么区别呢？那个男孩之所以走上犯法之路，当然最主要是他自己的原因，他不该盲目的追求新鲜刺激的东西，讲求享乐，没有是非观念，没有法制观念，思想的“十字路口”没有法律的“红绿灯”指引，不走上邪路才怪呢。这件事还告诉我们青少年朋友，学习法律知识是一件多么重要，多么紧迫的大事啊。既然法律与公民的生活，法律与国家的安定与繁荣有着密切的关系，我们青少年作为未来的接班人，就应该从小崇尚法律、学习法律，做知法守法的好公民。世界上有爱生活才美好，但有一种其实是祸害溺爱，是导致被爱者走上不法之

24、路和不归之路的元凶，为人父母者不可不慎之又慎，不要滥施你们的爱！2、请同学谈感受3、小结：不知法如何守法？二、目前我国关于未成年人的主要法律法规1、义务教育法2、未成年人保护法3、预防未成年人犯罪法（此外，还有小学生日常行为规范、小学生守则、校规、班规、社会公德等也是我们必须掌握和遵守的的“规矩”）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页名师精编优秀教案三、在青少年学生中进行法制教育的重要性：1、近几年来，在校学生违法犯罪现象逐渐增多，1994 年中国青少年犯罪研究会对犯罪情况的调查表明，社会刑事犯罪青少年犯罪已达70

25、% ，是全国青少年总人数的2% ，而在 1979 年统计的上述两个数据分别为47% 和 0.84%，说明在校学生违法犯罪已成为影响社会稳定的一个突出问题。2、具体事例：武汉一名中学生用菜刀砍死逼其上大学的父亲。广西某学校三位学生因害怕期末考试而纵火烧毁教室，有的学生因盗窃他人钱物巨大而被逮捕判刑。晚报上曾经披露某校一名学生因配制同班同同学家门钥匙，在偷窃同学家中财物时被老太太发现而用刀子把老太太砍死的惨剧，而这名学生在学校表现并不是坏学生。诸如学生偷窃试卷，打架斗殴等事例很多。四、加强法制教育，如何从我做起？1、请同学们发表意见。2、老师小结：（一）、掌握法律知识（二）、提高法制意识，增强法制

26、观念（三）、严格遵守小学生日常行为规范约束自己的日常行为，养成遵纪守法的良好习惯。五、为了帮助同学们掌握一些必备的法律知识，我们接下来进行“法制知识测试”，看看你了解能做多少。主要是通过测试，给学生提个醒，原来自己的法律知识是那么薄弱，借此来提高学生的法律意识，并能初步掌握一些法律知识。板书设计教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 19 页名师精编优秀教案乔庄镇教师集体备课四年级品社下册教学设计主备人高洪涛复备人学期总第课时本单元（章）第课时授课日期课 题模拟法庭课型教学目标、以法制教育为主题，结合青少年犯罪的社会实

27、际，对学生进行形象的社会主义法制教育，已达到学生知法、懂法、守法的目的。、通过角色扮演，进一步感受犯罪给国家和人民财产所造成的巨大的破坏作用；体验犯罪要受到刑罚处罚；初步学会判决书的基本写法。重点难点教具准备教学方法教学过程复备一、导入：同学们，通过上一节课的学习，我们知道了国家颁布的未成年人保护法中华人民共和国义务教育法等法律法规能保护青少年的权益，那么如果青少年违反了法律怎么办呢 ? 二、观摩法庭审判1、播放录像或者邀请法律顾问，使学生明白，青少年犯罪同样要受到惩罚。2、了解法庭工作人员的分工与职责，了解审判程序，记录下来。（1）、开庭。审判长宣布开庭，宣读庭审内容。（2）、法庭调查。（3

28、）、法庭辩护。（4）、被告人作最后陈述。（5）、评议和宣判三、交流案例1、交流案例，一触目惊心的事实让学生手体会遵纪守法的重要性。2、以小组为单位，选择一个案例着手准备模拟审判。准备包括：以表演的形式演义案情；小组同学分工，公诉双方准备辩词，其他同学充当模拟法庭中的各个角色，认真排练。第 3 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 19 页名师精编优秀教案一、宣布模拟法庭开庭第一阶段： 1、案例简介以表演的形式演绎案情。2、进行法庭调查，公诉人宣读起诉书，双方出示证据。第二阶段： 1、由控辩双方发表公诉词和辩护词，进行法庭

29、辩论。2、由合议庭闭庭合议。第三阶段： 1、宣读判决书2、现场观众讨论判决结果。3、请法律专家或老师点评。二、交流体会：直接担任法庭人员的同学谈谈体会；学生自由发言，谈体会。三、教师总结。深化学生的认识，进一步懂得知法守法的重要性。板书设计。教后反思乔庄镇教师集体备课四年级品社下册教学设计主备人高洪涛复备人学期总第课时本单元（章）第课时授课日期课 题遵纪守法从我做起课型精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 19 页名师精编优秀教案教学目标1、让学生学会做一名遵纪守法的好公民2、让学生知道遵纪守法的重要性重点难点教具准备教学方

30、法教学过程复备一、导入法律的功能：任何的法律法规都会有两种功能，维护人的合法权益；规范人的行为。每一个人从小就受到了法律的保护，同时也受到法律和法规的监督和制约，我们每一个学生都是祖国的未来和希望，但是，由于西方文化的广发传播和大众传媒的迅速普及，以及各种娱乐场所的出现，使得大多数的孩子由于法律知识的缺乏，经受不住外界的诱惑 ，难以自律做出一些违法乱纪的事来，而造成自己和家人一辈子的痛苦。因此，在这里我想通过一些调查分析和现实生活中的实例来谈谈遵纪守法的重要性。二、教会学生了解法律知识21 世纪青少年犯罪是一个不容忽视的问题。据统计青少年已占社会人员犯罪的70 80。其主要原因是这些青少年法律

31、意识淡薄，甚至根本不懂法。其次是学校只重视智育而忽视德育教育。再次是社区和家长也缺乏法律知识常识，疏于防范。有这样一个例子，一名学生夜不归宿外出上网，结果在网吧与其他的网民产生口角，最后被刺伤致死。后来，采访双方父母，被刺杀致死的学生父母讲述，其孩子经常夜不归宿，逃学，也没有加以管制。可见其父母法律意识的淡薄。这其中涉及到很多法律知识。预防未成年人犯罪法第三章第十四条明确规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一） 旷课、夜不归宿；（二） 携带管制刀具； （三） 打架斗殴、辱骂他人；（四） 强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变

32、相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。第十六条规定，未成年人擅自外出夜不归宿的其父母或者其他监护人、应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。如果这两名学生和他们的家长学习过有关的法律法规知识；如果他们的学校和老师能及时与社区、家长取得联系并反馈其不良表现；如果社区和有关场所能严格遵照法律，禁止未成年人出入不该去的地方，那么这样的悲剧就不会发生了。所以，学校、社区和家长应该大力宣传和学习未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等法律法规。未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护青少年健康成

33、长的两个基本法律。学习这些法律法规知识，能让青少年懂得如何用法律武器维护自己的合法权益。同时，学习这些法律法规知识，又能防患于未然，阻止违精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 19 页名师精编优秀教案法犯罪事件的发生，其重要性不言而喻。只有知法、懂法才能守法、用法。三、教会学生自觉遵纪守法有个案例，发人深省。案例（一）：今年4 月 28 日，某县打掉一个盗窃犯罪团伙。案破了，按说民警应该兴高采烈，可是他们反而忧心忡忡。因为他们抓获的“飞檐走壁大盗”竟是4 个未成年的毛孩子！最大的才14 岁，最小的只有10 岁。连续5次作案，

34、盗窃钱物价值6000 余元。他们在民警面前没有犯罪感，没有恐惧感，一会儿摸摸民警的警服，一会儿看看办公桌上的照片，根本不知道自己已经触犯了国家的法律。事情从 4 月初开始，家住某乡的那某、赵某、关某、李某几个小孩子嘴馋，想吃好东西，又没有钱买，几人商量偷东西换钱买好吃的。他们把目标定在金项链、金戒指和现金上。他们选择经济状况较好的村民家庭。踩好点后，便让最小的孩子望风，较大孩子攀爬到屋顶，钻入天棚，跳入屋内翻箱倒柜。他们将偷得的价值上千元的金银饰品以三五百元低价卖出，然后吃喝、玩游戏机。由此可见，学生时代是价值观、人生观、和世界观形成的阶段，从法律的角度上看是属于限制行为能力和无行为能力人，对

35、自己的行为缺乏辨别能力，因此容易做出一些违法乱纪的事情。现在的社会由于一个花花世界充满了诱惑，那么对于未成年的孩子来讲，更是危险。所以青少年犯罪要引起全社会人的高度重视。四、教会孩子自觉维护法律尊严学校、社区和家长应该培养学生用掌握的法律法规常识，自觉抵制违法行为，机智灵活地同违法犯罪现象作斗争，维护法律的尊严。对于这一点，发生在去年十月份的一件案例中的作法对同学们很有借鉴作用，那天住在北门村附近的小女孩娟娟放学后背着书包独自一人往家里赶，罪犯王某看见娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，王某心想：这个小女孩家可能大人没在家的，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着娟娟，走

36、了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门 。娟娟一直在家门前马路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路对面等，过了一会儿 ，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨叫娟娟去开门，她立即打 110 报警。在娟娟开门后，王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来，并威胁娟娟不准喊叫，他自己就到娟娟父母的房间里翻东西，在王某翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到将王某抓获。上海市青少年保护条例第四十条规定，未成年人应当遵守法律、法规和社

37、会公德，自尊、自爱、自律、自强，增强抵御各种灾害、伤害侵袭的意识和能力，增强辨别是非、自我保护的意识和能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱或者侵害。上述案例启发我们，我们应该教育我们的孩子，要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡他们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。我们应该教育我们的孩子，用已经掌握的法律法规常识保护自己，机智灵活地与犯罪分子周旋，同违法犯罪现象作斗争。作业： 1、哪些行为属于未成年人的不良行为？2、未成年人在遇到危险势力该如何自救？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 19 页名师精编优秀教案板书设计。教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 19 页