2022年人力资源管理---课程教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载人力资源管理课程教案第 1 页第一章人力资源管理概述课时安排3 学时授课时间2006.2.23 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：掌握人力资源定义、特点；人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义熟悉：熟悉人事管理与人力资源管理的区别和联系了解：了解国内外的人力资源管理思想；了解人力资源管理的现状及趋势。教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容：第一章 人力资源管理概述（一）人力资源的定义和特点1.人力资源的定义；2.人力资源的特点（二）人力资源管理的定义和任务1.人力资源管理的定义；2.人力资源管理的任务（三）人力资源管理的内容体系1.人力资源管理的产生

2、与发展；2.人力资源管理的理论基础；3.人力资源的具体管理方法（四）人力资源管理的发展1.国外人力资源管理思想；2.国内人力资源管理思想；3.现代人力资源管理的发展趋势（五）人力资源管理系统概要1.人力资源管理现状与制度策略；2.人力资源管理系统的作用；3.人力资源管理系统的模式；4.人力资源管理系统的运行本章重点：人力资源及人力资源管理的定义及特点，人力资源管理的内容体系及战略意义本章难点：人力资源管理趋势；国内外人力资源管理差别讨论、思考题、作业：课后思考讨论：直线部门和职能部门应用人力资源管理知识的差别参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社

3、，2006 ，2 2张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001 年 10 月第二版3加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版授课类型（请打） ：理论课讨论课实验课 练习课 其他精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 22 页学习必备欢迎下载教学过程设计（请打）：复习 授新课安排讨论 布置作业 教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 2 页第二章 人力资源管理战略系统基础（第一、二、三节内容）课时安排

4、3 学时授课时间2006.3.2 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：人力资源管理中的人性假设；人力资源管理战略的组织实施熟悉：人力资源管理基本方法了解：国内外人力资源管理理念教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第二章 人力资源管理战略系统基础本章知识点和教学内容：（一）人力资源管理战略概要1.人力资源管理战略的内涵和特征2.人力资源管理战略的制定与实施人力资源培训战略；人力资源使用战略；人力资源管理战略的组织实施（二）人力资源管理的理论基础1.关于人性的认识；2.人本管理理论；3.人性管理的目标和基本思路；4.国内外人力资源管理理念； 5.人性假设的社会文化环境分析

5、（三）人力资源管理的基本方针本章重点：人性假设；人力资源管理战略的组织实施本章难点：人性假设及人性假设的社会文化环境分析讨论、思考题、作业：课堂思考讨论：中国著名人性假设与外国人性假设的联系及区别；传统企业用人与高新技术企业用人中的差别（从人性假设角度进行考虑）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 22 页学习必备欢迎下载参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001 年 10 月第二版3加里德斯勒，人力资源管理，

6、中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版4扬体仁劳动与人力资源管理总览，北京：中国人民大学出版社，1999授课类型（请打） ：理论课 讨论课 实验课练习课 其他教学过程设计（请打）：复习授新课安排讨论布置作业教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 3 页第三章 人力资源管理战略体统基础（第四、第五节内容）课时安排3 学时授课时间2006.3.9 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：人力资源规划的编制；工作说明书文件的编制熟悉：人力资源规划的概念和作用了解：工作分析和工作说明书的区别及联系精

7、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 22 页学习必备欢迎下载教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第三章 人力资源管理战略系统基础（第四节、第五节）（四）人力资源规划1人力资源规划的概念和作用人力资源规划的概念；人力资源规划的作用；人力资源规划的过程2人力资源需求预测人力资源需求预测；人力资源需求预测方法；3人力资源供给预测供给的内部来源；外部供给；员工过剩4人力资源规划编制程序5规划的编制与决策实施（五）工作分析1工作分析的基本含义；2工作分析的用途和内容；3工作分析的方法4工作说明书的编写重点：工作分析方法及内容

8、、人力资源规划编制步骤难点：工作分析的方法、人力资源规划需求预测方法讨论、思考题、作业：作业：编写班主任职务说明书参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001 年 10 月第二版3加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版4朱永新，人力资源管理心理学，华东师范大学出版社，2003 年 11 月授课类型（请打） ：理论课 讨论课实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习授新课 安排讨论 布置作业 教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导其

9、他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 4 页第三章员工招聘与挑选（第一、第二节内容）课时安排3 学时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 22 页学习必备欢迎下载授课时间2006.3.16 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：掌握人力资源招聘与选拔的定义，及其对企业发展的意义；掌握人力资源招聘与选拔的程序和具体方法熟悉：员工招聘与挑选的原则了解：员工内外部招聘的特点教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第三章员工招聘与挑选（第一、第二节内容）（一）员工招聘与挑选的原则

10、1.招聘与挑选的概念2.招聘与挑选的原则3.员工招聘的依据（二）员工招聘与挑选的程序1.招聘的程序内部招聘程序；外部招聘程序2.选拔的程序3.员工内外部招聘程序的特点和要求本章重点：招聘的程序及具体方法难点：内外部招聘的优缺点讨论、思考题、作业：课堂思考讨论：很多中小民营企业招聘和选拔的程序非常简单，分析原因及利弊参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2何国玉，人力资源管理案例集，中国人民大学出版社，2004 ，12 3中国人力资源开发（杂志，学院图书览馆）4胡淑珍中国经济热点研究报告，北京：社会科学文献出版社，2000 5扬体

11、仁劳动与人力资源管理总览，北京：中国人民大学出版社，1999授课类型（请打） ：理论课 讨论课 实验课练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 5 页第三章员工招聘与挑选课时安排3 学时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 22 页学习必备欢迎下载（第三、第四节内容）授课时间2006.3.23 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：员工挑选的技术和方法；掌握心理测评的概

12、念和方法熟悉：内外部招聘的方法了解：员工招聘的公共关系教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第四章员工招聘与挑选（第三、第四节）（三）员工招聘的策略和方法1.员工招聘过程2.员工内部调整的方法3.员工外部招聘的方法4.员工招聘中的公共关系（四）员工挑选的策略和方法1.员工挑选的重要性2.员工挑选的过程和方法初步面试； 评价申请表及简历；选择测试； 面试； 个人证明材料检查和背景调查；选择决策；体检；录用重点：员工挑选的技术和方法；掌握心理测评的概念和方法难点: 心理测评的概念和方法讨论、思考题、作业：思考题：职业测评的利弊参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，

13、北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2朱永新，人力资源管理心理学，华东师范大学出版社，2003 年 11 月3何国玉，人力资源管理案例集，中国人民大学出版社，2004 ，12 授课类型（请打） ：理论课 讨论课实验课练习课其他教学过程设计（请打）：复习授新课 安排讨论 布置作业教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 6 页第四章员工教育培训与发展课时安排3 学时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 22 页学习必备欢迎下载（第一、二节）授

14、课时间2006.3.30 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：教育培训方法及各自的适用范围熟悉：教育培训需求分析方法了解：教育培训的原则教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第四章员工教育培训与发展（第一、第二节）（一）员工教育培训概述1.员工教育培训的原则2.员工教育培训的过程需求分析；计划与实施；效果评估（二）教育培训的操作过程1.需求分析需求分析的层次；需求分析方法2.培训项目的计划与实施内容；培训方法重点：教育培训方法及选择难点：教育培训方法及选择讨论、思考题、作业：讨论：课堂培训、学徒培训、经营管理策略模拟培训等培训方法的适用性参考资料（含参考书、文献等） ：

15、1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001 年 10 月第二版3加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版7何国玉，人力资源管理案例集，中国人民大学出版社，2004 ，12 8中国人力资源开发（杂志，学院图书览馆）11扬体仁劳动与人力资源管理总览，北京：中国人民大学出版社，1999 授课类型（请打） ：理论课讨论课实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂

16、图音像其他人力资源管理课程教案第 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 22 页学习必备欢迎下载第四章员工教育培训与发展（第三、四节）课时安排3 学时授课时间2006.4.6 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：培训评估的方法熟悉：职业发展通道选择了解：组织对个人职业规划的作用教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第五章员工教育培训与发展（第三、四节）（三）培训效果的评估1.测验2.行为观察3.系统评价法4.综合评估（四）员工职业计划与发展1.员工职业发展概述2.员工职业计划的制定职业计划的特征及

17、其主要内容；职业计划的制定3.员工职业发展管理职业发展通道的类型；实施职业发展管理应注意的问题本章重点：培训效果的评估方法本章难点：培训效果评估方法的选择讨论、思考题、作业：作业：教育培训的投入产出分析参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版3雷蒙德 A诺伊等，人力资源管理：赢得竞争优势，中国人民大学出版社，2001 年 4 月第一版4张彦等 .劳动与就业 ，北京：社会科学文献出版社，2002授课类型（请打） ：理论课讨论课实验课练习课 其他教学过程设计

18、（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业 教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像 其他人力资源管理课程教案第 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 22 页学习必备欢迎下载第五章员工绩效考核（第一、二节）课时安排3 学时授课时间2006.4.13 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：员工绩效考核的原则；员工绩效考核的程序；员工绩效考核的方法熟悉：绩效考核的内容了解：员工绩效考核的作用教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第五章 员工绩效考

19、核（第一、二节）（一）员工考核概述1.员工考核的含义2.员工考核的内容3.员工绩效考核的原则公开；客观、公正；多层次；经常化、制度化（二）员工绩效考核程序1.制定绩效考核程序考核计划；考核标准和方法；收集数据；分析考核；结果应用2.绩效考核的作用3.员工绩效考核的方法本章重点：员工绩效考核的程序和方法本章难点：员工绩效考核的方法讨论、思考题、作业：讨论：以超市服务员、大学教师为例进行绩效知识方面的讨论参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2 罗伯特 .巴克沃著，艾茂林译.绩效评估 ，北京 : 机械工业出版社，2005 3李中斌

20、.人力资源开发与管理通论M.经济管理出版社，2003 4谢胜军 .大学生就业指导全程化的探索J.东华理工学院学报，2005 ，4授课类型（请打） ：理论课讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 22 页学习必备欢迎下载第五章员工绩效考核（第三、四节）课时安排3 学时授课时间2006.4.20 教学目的、要求（掌握、熟悉、

21、了解三个层次）：掌握：绩效考核体系的设计方法熟悉：员工绩效考核管理了解：定性考核与定量考核的结合效应教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第五章 员工绩效考核（三）员工绩效考核的指标体系和设计标准1.绩效考核指标体系得设计程序2.绩效考核指标体系的设计方法问卷调查法；个案研究法；访谈法；绩效指标图示法；总结经验法；多元分析法3.绩效考核指标的编制4.绩效考核的内容与工具案例（四）员工考核方法与组织管理1.定性考核； 2.定量考核； 3.准备； 4.动员； 5.实施本章重点：绩效考核体系的设计方法本章难点：绩效考核体系的设计方法讨论、思考题、作业：思考讨论：设计学生绩效考核指标体系参考

22、资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2 罗伯特 .巴克沃著，艾茂林译.绩效评估 ，北京 : 机械工业出版社，2005 3李中斌 .人力资源开发与管理通论M.经济管理出版社，2003 4谢胜军 .大学生就业指导全程化的探索J.东华理工学院学报，2005 ，4授课类型（请打） ：理论课讨论课 实验课练习课 其他教学过程设计（请打）：复习授新课 安排讨论 布置作业教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 10 页精选学习资料 - - - - - - - -

23、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 22 页学习必备欢迎下载第六章员工使用与调整课时安排3 学时授课时间2006.4.27 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：员工使用的原则；人才管理的内容熟悉：员工调整了解：员工调整的作用教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第六章员工使用与调整（一）员工的使用1.员工使用概述2.员工使用的原则（二）员工的调整1.员工调整的原则和要求2.员工调整的范围及基本内容（三）员工流动和人才管理1.员工流动的含义2.人才管理的内容3.人才管理的方式重点：员工使用的原则；人才管理的内容难点：无讨论、思考题、作业：思考题

24、：员工使用与调整和绩效考核的关系参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001 年 10 月第二版3加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版4雷蒙德 A诺伊等，人力资源管理：赢得竞争优势，中国人民大学出版社，2001 年 4 月第一版授课类型（请打） ：理论课 讨论课实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源

25、管理课程教案第 11页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 22 页学习必备欢迎下载第七章员工激励 （第一节）课时安排3 学时授课时间2006.5.4 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：员工激励的一般理论；员工激励手段熟悉：员工激励作用了解：员工激励的特征教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第七章员工激励（第一节）1、员工激励的内容薪酬激励；舞台激励；威慑激励2、员工激励的含义和特征3、员工激励的一般理论内容性激励理论；过程性激励理论；强化理论4、员工激励的作用和原则员工激励作用；员工激励的原则5

26、、员工激励的手段工资（奖金） ；福利；奖励本章重点：员工激励的一般理论；员工激励手段本章难点：员工激励手段选择讨论、思考题、作业：课后作业：结合一个企业案例分析其激励手段和原则参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2朱永新，人力资源管理心理学，华东师范大学出版社，2003 年 11 月3何国玉，人力资源管理案例集，中国人民大学出版社，2004 ，12 授课类型（请打） ：理论课讨论课实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业 教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他精选学习资料 - -

27、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 22 页学习必备欢迎下载教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像 其他人力资源管理课程教案第 12 页第七章员工激励 （第二节）课时安排3 学时授课时间2006.5.11 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：薪酬设计理念；薪酬设计的三个公平；工作评价；薪酬调查熟悉：激励与薪酬的关系了解：工资曲线教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第七章员工激励 （第二节）1.激励的基本理论2.三种薪酬设计理念3.薪酬体系设计中的三个公平4.工作评价5.薪酬调查6.工资曲线7.各种激励方案重点：

28、薪酬设计理念；薪酬设计的三个公平；工作评价；薪酬调查难点：薪酬设计的三个公平；工作评价讨论、思考题、作业：课后作业：以一家公司不同部门的工资待遇为案例，分析其在实现内外部公平中的得失精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 22 页学习必备欢迎下载参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 3加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版6朱永新，人力资源管理心理学，华东师范大学出版社，2003 年 11 月7何国玉，人力资源管理案例集，中

29、国人民大学出版社，2004 ，12 授课类型（请打） ：理论课 讨论课实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论布置作业 教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 13 页第七章员工激励（第三节、第四节）课时安排3 学时授课时间2006.5.18 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）掌握：薪资体系设计熟悉：薪酬福利概述了解：员工奖惩管理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 22 页学习必备欢迎下载教学内容（包括基本内

30、容、重点、难点）基本内容： 第七章员工激励 （第三节、第四节）（三）员工奖惩管理1.奖励2.惩罚（四）薪酬理念、体系设计及管理1、薪酬福利综述薪酬战略与公司总体战略的联系；薪酬体系的重要性；薪酬体系的比较；薪酬的变化；薪酬管理的新趋势；广义薪资的影响因素；薪资构成2.薪资体系设计目标及流程；前期准备；技术操作；方案调整；方案分析与确定3.薪酬管理策略性的薪酬管理系统；薪酬体系的调整、变更及确定；薪酬体系的发展趋势重点：薪资体系设计难点：薪资体系设计讨论、思考题、作业：讨论：奖、惩比重的发展趋势及原因参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006

31、 ，2 2张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001 年 10 月第二版3加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版8中国人力资源开发（杂志，学院图书览馆）授课类型（请打） ：理论课 讨论课实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式理论课（请打）：讲授讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 14 页第八章劳动关系管理课时安排3 学时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 22 页学习必备欢

32、迎下载（第一节、第二节）授课时间2006.5.25 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）掌握：劳动合同的法定内容熟悉：劳动合同概述中的内容了解：劳动争议处理和卫生管理教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第八章 劳动关系管理 （第一、二节）（一）劳动关系概述1.劳动合同的管理2.集体合同的协商和履行3.劳动争议处理制度4.员工沟通5.职业安全卫生管理（二）劳动合同管理1.劳动合同含义2.使用范围3.劳动合同的特点4.劳动合同的法定内容重点：劳动合同的法定内容难点：无讨论、思考题、作业：课堂情景模拟：模拟劳动合同的谈判和签订参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源

33、管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001 年 10 月第二版3加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版授课类型（请打） ：理论课 讨论课实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习授新课 安排讨论布置作业 教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像 其他人力资源管理课程教案第 15 页第八章劳动关系管理课时安排3 学时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 22 页学习必备

34、欢迎下载（第三节）授课时间2006.6.1 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）掌握：劳动争议处理的途径和方法熟悉：劳动争议处理的原则了解：劳动争议的类型教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第八章 劳动关系管理（第三节）（三）劳动争议处理1.劳动争议产生的原因2.劳动争议的类型3.劳动争议处理的原则4.解决劳动争议的途径和方法通过劳动争议调解委员会进行调解；通过劳动争议总裁委员会进行裁决；通过人民法院处理劳动争议本章重点：劳动争议处理的途径和方法本章难点：无讨论、思考题、作业：课堂讨论：劳动争议案例参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科

35、学出版社，2006 ，2 2张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001 年 10 月第二版3加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版4何国玉，人力资源管理案例集，中国人民大学出版社，2004 ，12 5中国人力资源开发（杂志，学院图书览馆）6 劳动和社会保障部劳动工资研究所编.重构与创新现代企业工资收入分配制度，北京：中国劳动社会保障出版社，2004 授课类型（请打） ：理论课 讨论课实验课练习课其他教学过程设计（请打）：复习授新课 安排讨论 布置作业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1

36、7 页，共 22 页学习必备欢迎下载教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 16 页第九、十、十一章课时安排3 学时授课时间2006.6.8 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）掌握：人力资源管理诊断熟悉：员工行为规范了解：人力资源管理流程和内容体系教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 第九章 员工行为规范（一）一般员工行为规范（二）领导行为规范第十章人力资源管理诊断（一）诊断的内容（二）诊断的方法（三）诊断的程序第十一章本书结论（一）企业人力资源管理机制的进一步阐述（二）企业人力资源管理策略（三

37、）结合传统文化，开创新的人力资源管理理论重点：人力资源管理诊断难点：人力资源管理诊断讨论、思考题、作业：作业：结合企业案例进行诊断设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 22 页学习必备欢迎下载参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001 年 10 月第二版3加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版4何国玉，人力资源管理案例集，中国人民大学出版社，2004 ，12 5中国人

38、力资源开发（杂志，学院图书览馆）授课类型（请打） ：理论课 讨论课实验课练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 17 页补充知识职业发展与职业管理课时安排3 学时授课时间2006.6.15 教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）掌握：职业锚理论；职业发展方法；职业发展类型熟悉：组织关注的压力因素了解：组织职业管理战略决策；职业管理应该注意的问题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19

39、页，共 22 页学习必备欢迎下载教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 补充知识职业发展与职业管理（一）职业发展与职业管理概念1.职业； 2.职业计划； 3.职业管理； 4.职业发展（二）组织关注的压力因素1.职业发展与职业管理VS 晋升； 2.组织中晋升机会不足；3.就业观念的变化（三）员工职业发展的阶段性1.中国关于人生阶段理论；2.西方关于人生阶段理论（四）职业锚理论1.技术 /功能型职业锚；2.管理型职业锚；3.安全 /稳定型职业锚;4.创造型职业锚；5.自主 /独立型职业锚（五）实施职业发展方法1.工作轮换； 2.传承计划； 3.晋升（六）职业发展类型（七）组织职业管理战略决

40、策（八）职业管理应该注意的问题本章重点：职业锚理论；职业发展方法；职业发展类型本章难点：职业锚理论讨论、思考题、作业：作业：每人做一份个人职业发展规划参考资料（含参考书、文献等） ：1加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版授课类型（请打） ：理论课 讨论课实验课 练习课其他教学过程设计（请打）：复习授新课 安排讨论 布置作业教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他人力资源管理课程教案第 18 页总复习、讨论、答疑课时安排3 学时授课时间2006.6.22 精选学习资料 - - - - - - -

41、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 22 页学习必备欢迎下载教学目的、要求（掌握、熟悉、了解三个层次）掌握：熟悉：了解：教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容： 总复习、讨论、答疑（一）复习本课程的内容体系及重点和难点（二）讨论本课程在组织中的适用性，以及所学知识与现实的差别（三）回答学生关于人力资源管理理论及实践应用问题本章重点：本章难点：讨论、思考题、作业：参考资料（含参考书、文献等） ：1李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006 ，2 2张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001 年 10 月第二版3加里德斯勒，人力资

42、源管理，中国人民大学出版社，2005 年 9 月第 9 版4雷蒙德 A诺伊等，人力资源管理：赢得竞争优势，中国人民大学出版社，2001 年 4 月第一版6朱永新，人力资源管理心理学，华东师范大学出版社，2003 年 11 月8中国人力资源开发（杂志，学院图书览馆）9张彦等 .劳动与就业 ，北京：社会科学文献出版社，2002 10胡淑珍中国经济热点研究报告，北京：社会科学文献出版社，2000 12 劳动和社会保障部劳动工资研究所编. 重构与创新现代企业工资收入分配制度，北京：中国劳动社会保障出版社，2004 13人才测评丛书编委会.人才测评 ，北京：中华工商联合出版社，2001 14 罗伯特 .

43、巴克沃著，艾茂林译.绩效评估，北京 : 机械工业出版社，2005 授课类型（请打） ：理论课 讨论课实验课 练习课其他教学过程设计（请打）：复习授新课 安排讨论 布置作业教学方式理论课（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体模型 实物挂图音像其他20052006 学年 第 二 学期教学实施小结课程名称：人力资源管理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 22 页学习必备欢迎下载采用教材：李中斌等著 .人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006，2 任课教师：实验（实习）指导教师：辅导教师、助教：任

44、教班级信息管理专业2005 级本科计划安排：教学计划、 教学大纲安排总课时54 学时，54 学分，其中理论54 学时， 实验（实践、实习）学时学时本学期计划授课54 学时，其中理论54 学时，实验（实践、实习）学时实施情况：实际完成的授课总课时54 学时，其中理论54 学时，实验（实践、实习）学时按实施教学编写的教案理论有18 部分， 实验 （实践、实习）有部分考试方式闭卷考试成绩计算方式五级制教学小结（含参加教改课题、课程建设及获奖情况）：人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础，是工商管理学院各专业的平台基础课。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用

45、性。通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理， 包括选人、用人、育人、留人四个基本职能，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。通过本课程的学习，首先，使学生.正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、 结构，对人力资源管理有一个总体的认识。其次，使学生掌握人力资源管理的基本概念、 基本原理、 基本知识， 学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。再次，紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、 解决问题的能力。 真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。任课教师签名：教研室主任签名：系 主 任 签 名：2006 年6 月30 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 22 页