2022年五年级上册观察物体教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案人教版小学数学五年级上册教案观察物体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案课题观察物体教学内容人教版新课标五年级上册数学P38 例 1，例 2。时间20XX年 1 月 8 日教学目标知识与技能1)认识到从不同的方位观察物体， 所看到的形状是不同的。2)正确辨认从正，侧，上面观察到的物体形状。过程与方法经历观察物体的过程，体验直观认识的学习方法。情感态度与价值观在学习活动中， 激发学习的兴趣， 培养学生的合作意识，体验事物具有相对性， 感受数学与生活的密切联系。教学重点能结合具体事物辨认从不

2、同位置看到的物体形状是不同的。教学难点体验从不同角度看物体， 看到的形状是不同的， 最多只能看到三个面。教法演示讲解，观察法，引导法，独立思考法。学法小组合作，探求学习，讨论交流。课型新授课课程资源长方体药箱、正方体、盒子等，PPT课件。教学过程一、游戏导入，激起兴趣。同学们，今天我们来个眼力比赛，看看谁的眼力好。要求：请各位同学端正的坐在自己的座位上观察，不能和同学交谈。出示电话机。问：你看到了哪个面？同样一个物体， 为什么你们看到的是不同的面，谁得正确精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案呢？（因为我

3、们观察的角度不一样，所以观察到的面也不一样。 那么今天我们就一起来学习从不同角度去观察一个物体）板书课题 - 观察物体二、师生互动，探究新知1、说说你看到的是哪些面？。2、指名学生回答。3、教师引导学生认识长方体药箱的正面、左面和上面4、随意变换药箱的位置，指导学生说说自己看到的是什么样子？5、猜一猜从不同的角度来观察这个药箱，你认为最多能看到几个面？。指名学生猜测。小组活动引导学生观察验证要求：（1）在你的位置观察，你看到了哪几个面？（2）你能找到一个位置看见所有的面吗？（3）你最多能看到它的几个面？从不同位置观察物体最多能看到几个面的图形？。 （请各小组汇报你们组的观察结果。 ）板书：最多

4、能看到3 个面三、教学例 2 1、同学们观察的真仔细，让老师增加一个物体再考考你们。课件出示图形2、从正面左面、上面会看到什么图形呢？3、这三幅图他们分别是从哪个方向上看到的？4、同桌商量。四、巩固新知1这是我看到的物体的一个面，它可能是什么形状？2这是我看到的两个物体的一个面， 它们可能是什么形状？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案五、课堂总结今天我们学会了从不同位置观察物体，还学会了推理。在生活中，我们处处都要留心观察， 做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？六、布置作业1、书本第 39 页做一做。2、书本第 40 页第 1 题。板书设计课后反思观察物体站在不同的位置，看到的形状也是不同的。正面侧面上面精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页