三年级下册第17课《可贵的沉默》课件（张方）.ppt

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1、可贵的沉默可贵的沉默人教新课标三年级语文下册第五单元人教新课标三年级语文下册第五单元教学目标：教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 2、过程与方法、过程与方法 抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体

2、会他们的心情。景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。3、情感态度价值观：、情感态度价值观：受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。1、知识与能力：、知识与能力：教学重难点：教学重难点： 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人是本课的重点。体会沉默们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人是本课的重点。体会沉默的可贵是本课的难点。的可贵是本课的难点。 自学要求：自学要求： （1）借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。）借助拼音通

3、读课文。把不理解的词语画下来。（2）读课文，标出自然段。）读课文，标出自然段。 （3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。上记号。 （4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。与大家交流、讨论。祝贺重复安静沉静祝贺重复安静沉静缓和外婆建议惊喜缓和外婆建议惊喜表达享受议论到达表达享受议论到达神气十足神气十足 左顾右盼左顾右盼 v 读读 读读 写写 写写图一图二 他们骄傲地举起了手，有他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。的还神气十足地左顾右盼。 我的情绪迅速地传染给了他们，

4、他们随着我一起点起数来，“15、16、17”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福 几乎所有的孩子都在快乐地几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说交谈，有的说：“_”,有的说有的说：“_”,还有的说还有的说：“_。” 教室里寂然无声，没有人举手，教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。没有人说话。 教室里，没有人举手。教室里，没有人举手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想： 我想去寻找蕴藏在他们心灵

5、深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西珍贵的东西。联系上下文内容，试着给这句话填空： 他们已经意识到的是他们已经意识到的是 ，他们还没，他们还没有意识到的极为珍贵的东西是有意识到的极为珍贵的东西是 。 父母的爱父母的爱永远是永远是我们最宝贵的财富。我们最宝贵的财富。这一片沉默给了我多大的享受啊！这一片沉默给了我多大的享受啊！联系上文，试着填填这三句话： 这一片沉默给了孩子们多大的这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了享受啊！他们懂得了。 这一片沉默给了爸爸妈妈多这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了大的享受啊！他们感受到了。 这一片沉默给了我多大的享这一片沉默给了我多大的

6、享受啊！我受啊！我。A A、自我整理题：、自我整理题： 1 1、把自己认为难写的字词多写几个。、把自己认为难写的字词多写几个。 2 2、认真读一读课文，把自己喜欢的句子抄、认真读一读课文，把自己喜欢的句子抄下来。下来。B B、自我拓展题：、自我拓展题： 1 1、读一读冰心奶奶写给母亲的一首诗、读一读冰心奶奶写给母亲的一首诗纸纸船船。 2 2、摘抄几句赞美母爱的句子。（可以在网、摘抄几句赞美母爱的句子。（可以在网上搜寻或课外书上找）上搜寻或课外书上找）作业设计：作业设计：a.询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。b.观察：注意观察父母平时的辛劳，体会父母对自己的爱。 c.回忆：母亲节快到了，请同学们也为自己的父母献上一份爱：做一份精美的贺卡或给妈妈写几句心里话。 综合性学习活动