细胞的多样性与统一性课件--高一上学期生物人教版必修1.pptx

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1、第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性学习目标学习目标1说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。3实验：使用光学显微镜观察各种细胞，可结合电镜照片分析细胞的亚显微结构。核心素养核心素养1生命观念通过观察各种细胞，认同生物的统一性和多样性。2科学思维运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。3科学探究通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能，提高实践能力。问题探讨1 1、图中共有几种细胞？它们的名称分别、图中共有几种细胞？它们的

2、名称分别是什么？有哪些共同的结构？是什么？有哪些共同的结构？ 这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核质和细胞核( (植物细胞还有细胞壁，人的植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核成熟红细胞没有细胞核) )。2 2、请举一两个例子，说说不同细胞的形、请举一两个例子，说说不同细胞的形态结构不同的原因。态结构不同的原因。 细胞具有不同的形态结构是因为生物细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是是的结果。的结果。红细胞呈两面凹的圆饼状，利于与氧气充分接触，起运输氧气的作用红细胞呈两面凹的圆饼状，

3、利于与氧气充分接触，起运输氧气的作用细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性结构与功能相适应：细胞分化的结果（基因的选择性表达）n蛔虫在肠道内寄蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧生，只进行无氧呼吸，细胞内没呼吸，细胞内没有线粒体有线粒体n卵细胞大，利于卵细胞大，利于存储丰富的营养存储丰富的营养物质，物质，n具分泌功能的细胞往往形具分泌功能的细胞往往形成很多凸起，以增大表面成很多凸起，以增大表面积，提高分泌效率，且细积，提高分泌效率，且细胞中内质网和高尔基体含胞中内质网和高尔基体含量较多量较多n癌细胞形态结构发生改变，癌细胞形态结构发生改变，膜上糖蛋白含量减少，使膜上糖蛋白含量减少，使得细胞间粘着性降

4、低，利得细胞间粘着性降低，利于扩散和转移于扩散和转移n精子小，含细胞精子小，含细胞质很少，尾部含质很少，尾部含丰富线粒体，有丰富线粒体，有利于精子运动利于精子运动观察这些细胞需要借助什么仪器？观察这些细胞需要借助什么仪器？一、观察细胞一、观察细胞回顾显微镜的结构目镜粗准焦螺旋镜筒细准焦螺旋转换器镜臂镜柱物镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座阅读课本阅读课本P9-10P9-10使用高倍镜观察几种细胞，讨论以下几个问题使用高倍镜观察几种细胞，讨论以下几个问题1 1、如何使用高倍镜观察细胞？、如何使用高倍镜观察细胞？2 2、目镜与物镜区别、目镜与物镜区别3 3、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？

5、为什么？、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？4 4、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍境观察？野的中央，再换高倍境观察？5 5、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？6 6、显微镜下的影像与实际物体的方向是怎样的关系？如果显微镜、显微镜下的影像与实际物体的方向是怎样的关系？如果显微镜观察某种藻类观察某种藻类逆时针逆时针转动，实际运动方向是如何？转动，实际运动方向是如何？7 7、如何判断污物的位置？、如何判断污物的位置？1.1.取镜和安放取

6、镜和安放2.2.对光对光（选择低倍镜、反光镜、光圈）（选择低倍镜、反光镜、光圈）3.3.固定装片放置载物台上固定装片放置载物台上4.4.转动转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，镜筒，镜筒下降下降（目视目视物镜与装片之间）物镜与装片之间）5 5. .反向反向转动粗准焦螺旋，镜筒转动粗准焦螺旋，镜筒上升上升，直至看到物像，直至看到物像7 7. .移动目标至移动目标至视野中央视野中央8 8. .更更换换高倍物高倍物镜镜9.9.转动转动细准焦螺旋细准焦螺旋至至标标本影像清晰本影像清晰为为止止6 6. .调节反光镜、光圈调节反光镜、光圈步骤：步骤：1 1、如何使用高倍镜观察细胞？、如何使用高倍镜观察细胞？低低倍倍

7、镜镜高高倍倍镜镜转动反光镜使视野明亮。转动反光镜使视野明亮。 在低倍镜下观察清楚后，把要放大观在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。察的物像移至视野中央。 转动转换器，换成高倍物镜转动转换器，换成高倍物镜 观察并用细准焦螺旋调焦。观察并用细准焦螺旋调焦。 10X5X目镜目镜（无螺纹）（无螺纹）越长，越长，物镜物镜（有螺纹）（有螺纹）越长，越长，2 2、目镜与物镜区别、目镜与物镜区别放大倍数放大倍数= =目镜的放大倍目镜的放大倍数数物镜放大倍数物镜放大倍数放大倍数越小放大倍数越小放大倍数越大放大倍数越大3 3、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？、是低倍镜还是高倍镜的视

8、野大，视野明亮？为什么？放大的是放大的是长度长度或或宽度宽度，而非体积或面积，而非体积或面积1010倍物镜倍物镜一行一行8 8个细胞个细胞4040倍物镜倍物镜？1010倍物镜倍物镜视野中视野中6464个细胞个细胞4040倍物镜倍物镜？细胞单行排列细胞单行排列整个视野内整个视野内在目镜倍数不变的情况下在目镜倍数不变的情况下42高倍镜与低倍镜观察情况的比较高倍镜与低倍镜观察情况的比较物像大小物像大小看到细胞数目看到细胞数目视野亮度视野亮度物镜与玻片物镜与玻片的距离的距离视野范围视野范围高倍镜高倍镜低倍镜低倍镜大大小小少少多多暗暗亮亮近近远远小小大大高倍镜视野变小，较难找到需要观察的对象高倍镜视野变

9、小，较难找到需要观察的对象4 4、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍境观察？视野的中央，再换高倍境观察？粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。时针旋转下降镜筒。细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。5 5、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？6 6、显微镜下的影像与实际物体的方向是怎样的关系？如果显微镜、显微镜下的影像与实际物体的方向是怎样的关系

10、？如果显微镜观察某种藻类观察某种藻类逆时针逆时针转动，实际运动方向是如何？转动，实际运动方向是如何？逆时针逆时针上下左右均颠倒，即是旋转上下左右均颠倒，即是旋转180180度度7 7、污物位置的判断污物位置的判断污物移动在 上污物不动转动目镜转换物镜 动在 上不动在 上 消失在 上不消失在 上移动装片装片物镜目镜目镜物镜观察颜色深的材料，视野应适当调 ，反之则应适当调 ； 若视野中出现一半亮一半暗则可能是 ；若观察标本一半清晰、一半模糊不清，则可能是切片 造成的。亮暗反光镜调节角度不对厚薄不均 污物可能存在：污物可能存在：（1 1）目镜）目镜（2 2）物镜）物镜（3 3）装片）装片 技巧点拨：

11、装片移技巧点拨：装片移动原则是动原则是“同像移同像移动动”，即像在何方，即像在何方就向何处移装片就向何处移装片（偏哪往哪）（偏哪往哪）。A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁1 1、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物图、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物图1 1所示方向游走，请问你应该把所示方向游走，请问你应该把载玻片载玻片往图往图2 2所示的哪个方向移动所示的哪个方向移动3 3、观察水绵细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细观察水绵细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是胞数目和视野亮度的变化是 ( ( ) )

12、 A A变大、变多、变亮变大、变多、变亮 B B变大、变少、变暗变大、变少、变暗 C C变小、变多、变亮变小、变多、变亮D D变小、变多、变暗变小、变多、变暗2 2、下列关于高倍镜使用的描述，错误的是下列关于高倍镜使用的描述，错误的是( ( ) ) A A先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 B B把视野调亮，图像才清晰把视野调亮，图像才清晰 C C高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 D D先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜AB 洋葱内表皮细胞人口腔上皮细胞大肠杆菌蓝细菌1.1.分类依据分类

13、依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核。细胞内有无以核膜为界限的细胞核。：构成真核生物，如：构成真核生物，如 等。等。 核核膜膜有有无无：构成原核生物，如：构成原核生物，如 等。等。 支原体、细菌支原体、细菌原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞植物、动物、真菌植物、动物、真菌动物细胞模式图细胞核核膜二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞1.1.分类依据分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核。细胞内有无以核膜为界限的细胞核。：构成真核生物，如：构成真核生物，如 等。等。 核核膜膜有有无无：构成原核生物，如：构成原核生物，如 等。等。 支原体、细菌原核

14、细胞真核细胞植物、动物、真菌 原核生物主要是分布广泛的各种原核生物主要是分布广泛的各种。细菌中的多数种类。细菌中的多数种类是营是营 生活的生活的 生物。有一类细菌叫作蓝细菌（旧生物。有一类细菌叫作蓝细菌（旧称蓝藻），其细胞内含有称蓝藻），其细胞内含有 素和素和 素，是能进行素，是能进行的的 生物。淡水水域污染后富营养化，导致生物。淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻蓝细菌和绿藻等大量繁殖形成等大量繁殖形成 ，影响水质和水生动物的生活。，影响水质和水生动物的生活。腐生或寄生腐生或寄生异养异养发菜发菜：是一种野生：是一种野生蓝细菌蓝细菌，通常，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的生长于北方荒漠、半

15、荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。草原、山坡或低洼地带。 1.1.分类依据分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核细胞内有无以核膜为界限的细胞核。：构成真核生物，如：构成真核生物，如 等。等。 核核膜膜有有无无：构成原核生物，如：构成原核生物，如 等。等。 支原体、细菌支原体、细菌原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞植物、动物、真菌植物、动物、真菌 原核生物主要是分布广泛的各种原核生物主要是分布广泛的各种。细菌中的多数种类。细菌中的多数种类是营是营 生活的生活的 生物。有一类细菌叫作蓝细菌（旧生物。有一类细菌叫作蓝细菌（旧称蓝藻），其细胞内含有称蓝藻），其细胞内含有 素和素和 素，是能进行素，是能进

16、行的的 生物。淡水水域污染后富营养化，导致生物。淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻蓝细菌和绿藻等大量繁殖形成等大量繁殖形成 ，影响水质和水生动物的生活。，影响水质和水生动物的生活。藻蓝藻蓝叶绿叶绿腐生或寄生腐生或寄生异养异养自养自养水华水华二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞海水中出现此现象（一般呈红色）则为海水中出现此现象（一般呈红色）则为赤潮赤潮。细菌的细胞都有细菌的细胞都有 、 和和 ，都没有由，都没有由 包被包被的的 ，也没有染色体，但有，也没有染色体，但有 分子，位于细胞内特分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作定的区域，这个区域叫作 。细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质

17、细胞质核膜核膜细胞核细胞核环状的环状的DNADNA拟核拟核2.2.原核细胞的结构原核细胞的结构原核生物原核生物细菌：细菌：蓝细菌：蓝细菌：衣原体：衣原体：支原体：支原体：放线菌放线菌:立克次氏体：立克次氏体：记忆口诀：记忆口诀：三菌、三体三菌、三体可能是可能是最小、最简单的单细胞生物最小、最简单的单细胞生物，唯一，唯一无细无细胞壁胞壁的原核生物的原核生物色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。硝化硝化细菌细菌、硫、硫细菌细菌、铁、铁细菌、细菌、光合光合细菌细菌；带形状的菌：杆菌、球菌、弧菌、螺旋菌等；带形状的菌：杆菌、球菌、弧菌、螺旋菌等；根瘤菌、固

18、氮菌、乳酸菌、醋酸菌等。根瘤菌、固氮菌、乳酸菌、醋酸菌等。引起沙眼引起沙眼原核生物类群总结原核生物类群总结细菌包括蓝细菌。细菌包括蓝细菌。课本课本P12生物科技进展生物科技进展放线菌、链霉菌等。放线菌、链霉菌等。真核生物真核生物植物：植物：酵母菌酵母菌：霉菌霉菌：曲霉菌、青霉菌、根霉菌、毛霉菌等。：曲霉菌、青霉菌、根霉菌、毛霉菌等。食用菌食用菌：蘑菇、灵芝、木耳、银耳、猴头等。：蘑菇、灵芝、木耳、银耳、猴头等。动物：动物：真菌：真菌：高等植物：高等植物：低等植物：低等植物：绿藻：绿藻：衣藻、水绵、团藻衣藻、水绵、团藻、小球藻、小球藻、伞藻伞藻等。等。褐藻：褐藻：海带海带等。等。红藻：红藻：紫菜

19、紫菜等。等。高等动物：高等动物：低等动物：低等动物：单细胞：单细胞：草履虫、变形虫、眼虫、草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫疟原虫等。等。多细胞：水螅多细胞：水螅真核生物类群总结真核生物类群总结旁栏思考P11 你如何解读你如何解读“原原核细胞核细胞”和和“真核细胞真核细胞”中的中的“原原”字和字和“真真”字？据此推测原核生字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。物和真核生物在进化上的联系。“原核细胞原核细胞”中的中的“原原”字指字指“原始原始”的含义；的含义；“真核细胞真核细胞”中的中的“真真”字指字指“真正真正”的含义；的含义；从进化的视角看，从进化的视角看，真核细胞是由真核细胞是由原核细胞

20、进化而来的原核细胞进化而来的。3.3.原核细胞和真核细胞的统一性原核细胞和真核细胞的统一性 结合教材第结合教材第48484949页植物细胞和动物细胞亚显微结构模式图，页植物细胞和动物细胞亚显微结构模式图，完善真核细胞和原核细胞的比较表格。完善真核细胞和原核细胞的比较表格。 原核细胞和真核细胞具有相似的和，它们都以作为遗传物质。细胞类型细胞类型差异分析差异分析共同结构共同结构细胞核细胞器遗传物质存在形式真核细胞原核细胞有有无无有各种细胞器有各种细胞器只有核糖体只有核糖体DNADNA不与蛋白不与蛋白质结合质结合DNADNA与蛋白质结与蛋白质结合形成染色体合形成染色体细胞膜细胞膜细胞质细胞质核糖体核

21、糖体课堂总结课堂总结植物植物动物动物真菌真菌细菌细菌支原体支原体有有无无DNADNA多样性多样性多样性多样性统一性统一性细胞_以核膜为界限的细胞核_以核膜为界限的细胞核真核细胞原核细胞构成构成真核生物原核生物主要包括主要包括_作为遗传物质细胞膜细胞质细胞_细胞_细胞_都 有如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组。下列叙述错误的是依据分成四组。下列叙述错误的是 ( () )A.A.甲组中生物都没有细胞壁甲组中生物都没有细胞壁B.B.甲组与乙组的分类依据可以是甲组与乙组的分类依据可以是有无叶绿体有无叶绿体C.C.

22、丙组与丁组的分类依据可以是丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体有无染色体D.D.丁组中的生物细胞中都具有核膜丁组中的生物细胞中都具有核膜B【解析解析】选选B B。噬菌体为病毒。噬菌体为病毒, ,不具有细胞结构不具有细胞结构, ,变形虫为低等动物变形虫为低等动物, ,不含细胞壁不含细胞壁,A,A项正项正确确; ;噬菌体和变形虫均不含叶绿体噬菌体和变形虫均不含叶绿体, ,蓝细菌为原核生物蓝细菌为原核生物, ,不具有叶绿体不具有叶绿体, ,衣藻为低等植物衣藻为低等植物, ,含有叶绿体含有叶绿体,B,B项错误项错误; ;噬菌体不具有细胞结构噬菌体不具有细胞结构, ,不含染色体不含染色体, ,蓝细菌为原

23、核生物蓝细菌为原核生物, ,不含有不含有染色体染色体, ,变形虫和衣藻均为真核生物变形虫和衣藻均为真核生物, ,含有染色体含有染色体, ,即丙组不含染色体而丁组含染色体即丙组不含染色体而丁组含染色体,C,C项正确项正确; ;变形虫和衣藻均为真核生物变形虫和衣藻均为真核生物, ,细胞中均具有核膜细胞中均具有核膜,D,D项正确。项正确。课后练习课后练习 练习与应用练习与应用一、概念检测一、概念检测1.1.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。（1 1）真菌和细菌是原核生物。（）真菌和细菌是原核生物。（ ）（2 2）原核生物中既有

24、自养生物，又有异养生物。（）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（ ）（3 3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。（胞生物。（ ）2. 2. 草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（ ）A. A. 细胞膜、细胞质、细胞核、液泡细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B. B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C. C. 细胞膜、细胞

25、质、细胞核、染色体细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D. D. 细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所D3. 3. 根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞物细胞？根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。二、拓展应用二、拓展应用1. 1. 细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一

26、性。细细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞胞为什么会有统一性？细胞 的多样性又是怎样产生的的多样性又是怎样产生的？ 细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。2.

27、2. 支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。原体的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。（1 1）支原体与动物细胞的结构有什）支原体与动物细胞的结构有什么区别么区别? ?（2 2）支原体与细菌的细胞结构有什）支原体与细菌的细胞结构有什么区别么区别? ?（3 3）支原体是真核生物还是原核生）支原体是真核生物还是原核生物？物？支原体没有成形的细胞核，只有游离的支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。和核糖体一种细胞器。 支原体没有细胞壁。支原体没有细胞壁。 原核生物

28、。原核生物。章节章节 复习与提高复习与提高一、选择题一、选择题1. 1. 细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了揭示了( )( ) A. A.植物细胞与动物细胞的区别植物细胞与动物细胞的区别 B. B.原核细胞和真核细胞的区别原核细胞和真核细胞的区别 C. C.生物体结构的统一性生物体结构的统一性 D. D.生物界细胞的多样性生物界细胞的多样性2. 2. 沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的观察其细胞

29、结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是主要依据是( )( ) A. A.有细胞壁有细胞壁 B. B.有细胞膜有细胞膜 C. C.没有线粒体没有线粒体 D. D.没有以核膜包被的细胞核没有以核膜包被的细胞核C D 3.3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是相关叙述错误的是 ( )( ) A A. .细胞是基本的生命系统细胞是基本的生命系统 B B. .草履虫可以看作是基本的生命系统草履虫可以看作是基本的生命系统 C C. .植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、植物体和动物体共有

30、的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体个体 D D. .生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统4. 4. 细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是述，正确的是( )( ) A A. .原核细胞结构简单，所以不具有多样性原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B B. .原核细胞与真核细胞之间不具有统一性原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C C. .除病毒外，生物体都是由细胞构成的除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D D. .新细胞是从老细胞的细胞核中产生新细胞是从老细

31、胞的细胞核中产生的的D C 二、非选择题二、非选择题1. 1. 画概念图画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在“？”处填写适当的连接词处填写适当的连接词。【答案】三个问号所表达的【答案】三个问号所表达的连接词，从左到右为：不具连接词，从左到右为：不具有、具有、具有。有、具有、具有。2.2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。(1)(1)这几种生物共

32、有的结构是这几种生物共有的结构是_ _ 。( (2)2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是 _ _，你，你判断的依据是判断的依据是 _ _ ; ;与哺乳动物细胞与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是的结构和功能类似的生物是_ _ ，你判断的，你判断的依据是依据是 _。细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核(或储存遗传物质的或储存遗传物质的场所场所)具有具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁眼虫、衣藻眼虫、衣藻含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还含有细胞壁含有

33、细胞壁 变形虫、草履虫变形虫、草履虫(3)(3)眼虫与植物和动物都有相同之处眼虫与植物和动物都有相同之处, ,从进化的角度看，你认为合理从进化的角度看，你认为合理的解释是的解释是 _ _。眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物物共同祖先很接近的生物3.20023.2002年年7 7月

34、月1212日，美国科学快报报日，美国科学快报报 道了纽约州立大学几位病道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰毒学家人工合成脊髓灰 质炎质炎( (俗称小儿麻痹症俗称小儿麻痹症) )病毒的消息和简略病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题。回答下列问题。(1)(1)人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？可以可以有不同答案。因为细胞

35、是基本的生命系统，科学家一般将人工有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工

36、合成生命。个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案，而是活跃思本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案，而是活跃思维，认识生物界的复杂性。维，认识生物界的复杂性。( (2)2)人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定？为什么人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定？为什么？人工人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。