30诗四首归园田居.ppt

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1、知识与能力目标：知识与能力目标：积累词语，包括生字和一些常用词。积累词语，包括生字和一些常用词。了解这四首诗相关的背景知识。了解这四首诗的了解这四首诗相关的背景知识。了解这四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。思想内容、艺术特色及语言风格。 过程与方法目标过程与方法目标：通过学习培养学生诗歌赏析的能力。通过学习培养学生诗歌赏析的能力。加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。理解背诵这四首诗歌。意，感悟诗情。理解背诵这四首诗歌。学习目标学习目标 情感、态度

2、、价值观目标：情感、态度、价值观目标：陶冶情操，丰富文化积累。陶冶情操，丰富文化积累。 体会作者的思想体会作者的思想情感。情感。体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。感。 体会诗人对祖国大好河山的赞美和结故乡的体会诗人对祖国大好河山的赞美和结故乡的无限爱恋之感。激发学生对家乡景物、对祖无限爱恋之感。激发学生对家乡景物、对祖国大好河山的热爱之情。国大好河山的热爱之情。1 1、体会诗词的意境美、语言美。、体会诗词的意境美、语言美。 2 2、通过诗中形象及语言的分析来把握情景、通过诗中形象及语言的分析来把握情景交融的意境。交融的意境。 3 3、体会诗人的爱国

3、情怀。、体会诗人的爱国情怀。学习重难点学习重难点 陶渊明的性格既刚正不阿，又适情任性这陶渊明的性格既刚正不阿，又适情任性这使他与尔虞我诈、相互倾轧的官场格格不入。使他与尔虞我诈、相互倾轧的官场格格不入。不为不为“五斗米折腰五斗米折腰”使他辞别官场，归隐田园。使他辞别官场，归隐田园。在在桃花源记桃花源记一文中我们已经感受到了陶渊一文中我们已经感受到了陶渊明对和平、安宁、美好的生活的向往。今天我明对和平、安宁、美好的生活的向往。今天我们再来学习陶渊明的们再来学习陶渊明的归园田居归园田居一诗，进一一诗，进一步了解作者的思想感情。步了解作者的思想感情。 导入新课导入新课 陶渊明（约陶渊明（约36542

4、7），），东晋大诗人。一东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，世称名潜，字元亮，私谥靖节，世称“靖节先生靖节先生”（又称五柳先生）。（又称五柳先生）。浔阳柴桑（今江西九江市）浔阳柴桑（今江西九江市）人。人。 主要作品有主要作品有归去来兮辞归去来兮辞桃花源记桃花源记陶渊明集陶渊明集。 作者简介作者简介 陶写此诗的背景是诗人辞归彭泽令后的次陶写此诗的背景是诗人辞归彭泽令后的次年（年（406）所作，诗中表现了诗人躬耕农事的）所作，诗中表现了诗人躬耕农事的田园劳作之乐。田园劳作之乐。归园田居归园田居五首诗分别以辞五首诗分别以辞官场、聚亲朋、乐农事、访故友、欢夜饮，描官场、聚亲朋、乐农事、访故友、欢夜饮

5、，描绘了诗人丰富充实的隐居生活。本诗为其三绘了诗人丰富充实的隐居生活。本诗为其三“乐农事乐农事”，包含了诗人脱离仕途的那种轻松、，包含了诗人脱离仕途的那种轻松、亲近自然的那种欣悦，以及远离污浊现实的决亲近自然的那种欣悦，以及远离污浊现实的决心。心。 写作背景写作背景荒荒秽秽（hu）：）：带月：带月：荷荷（h）锄：）锄：道道狭狭（xi）：）：草木草木长长（zhng）：）：沾沾（zhn）：）：但使：但使：愿无违：愿无违：词语解释词语解释杂草丛生。杂草丛生。顶着月亮。顶着月亮。扛着锄头。扛着锄头。道窄。道窄。草木丛生。草木丛生。沾湿。沾湿。只要让。只要让。不违反自己的意愿。不违反自己的意愿。归园田居

6、归园田居的朗读的朗读 从表面上看，这从表面上看，这首诗写的是田园劳作首诗写的是田园劳作之乐，但是把这首诗之乐，但是把这首诗和作者的其他诗结合和作者的其他诗结合来看，作者的来看，作者的“愿愿”其实有其他的内涵其实有其他的内涵要让找自己的意愿要让找自己的意愿生活。生活。不想再这污浊不想再这污浊的现实世界中失去自的现实世界中失去自我，即使做一个农夫我，即使做一个农夫也比在官场也比在官场“为五斗为五斗米米”折腰强。折腰强。整体感知整体感知种豆种豆/ /南山南山/ /下，草盛下，草盛/ /豆苗豆苗/ /稀。稀。晨兴晨兴/ /理理/ /荒秽，带月荒秽，带月/ /荷锄荷锄/ /归。归。道狭道狭/ /草木草木

7、/ /长，夕露长，夕露/ /沾沾/ /我衣。我衣。衣沾衣沾/ /不不/ /足惜，但使足惜，但使/ /愿愿/ /无违。无违。读准节奏读准节奏种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。归园田居（其三）归园田居（其三）晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。 这两句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀这两句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。起句很平实，就像一个老农站在那里稀疏疏的。起句很平实，就像一个老农站在那里说话，让人觉得很亲切。说话，让人觉得很亲切。 为了不使豆田荒芜，诗人一大早就

8、下了地，为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但他并到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但他并不抱怨，这从不抱怨，这从“带月荷锄归带月荷锄归”的美景就可以看出的美景就可以看出来。来。 路窄草长，夕露沾衣，但衣服打湿了有什么路窄草长，夕露沾衣，但衣服打湿了有什么可惜的呢？这句话看似平淡，但这种平淡正好映可惜的呢？这句话看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句射了结尾这一句“但使愿无违但使愿无违”，使得，使得“愿无违愿无违”强调得很充分。这里的强调得很充分。这里的“愿愿”更蕴含了不要在那更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。污浊的现实世界中失去了自我

9、的意思。 南山坡下有我的豆地，杂草丛生，豆苗南山坡下有我的豆地，杂草丛生，豆苗长得很稀。长得很稀。 清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头回家歇息。回家歇息。 草木覆盖了狭窄的归路，夜露打湿了我的草木覆盖了狭窄的归路，夜露打湿了我的粗布上衣。粗布上衣。 衣服湿了又有什么可惜，只求我那心愿至衣服湿了又有什么可惜，只求我那心愿至死不移。死不移。 译译 文文1、这首诗可分几层意思？、这首诗可分几层意思？ 全诗写了三层意思：种豆的地点及劳全诗写了三层意思：种豆的地点及劳动结果；劳作的辛苦与执着；自己的田园动结果；劳作的辛苦与执着；自己的田园之乐。之乐。课文讲解课文讲解

10、2、“但使愿无违但使愿无违”的的“愿愿”具体指的是什么？具体指的是什么？ 田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。在污浊的现实世界中失去自我。3、这首诗流露了作者怎样的感情？、这首诗流露了作者怎样的感情？ 对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。闲适的心情。4 4、全诗中哪一个字揭示了诗歌主旨？、全诗中哪一个字揭示了诗歌主旨？ “愿愿”字表示不与那污浊的现实同流合字表示不与那污浊的现实同流合污的愿望。污的愿望。 “衣沾不足惜，但使愿无违衣沾不足惜，但使愿无违”写出了作者写出了作者对田园生

11、活的喜爱与怡然自得。对田园生活的喜爱与怡然自得。 “ “种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。带月荷锄归。”诗人披星戴月辛勤耕耘，写诗人披星戴月辛勤耕耘，写出了那份勤劳与执著。语言出了那份勤劳与执著。语言“自然、通俗自然、通俗”。 品味语言品味语言 1、归园田居归园田居采用白描手法，诗采用白描手法，诗中有画，情景交融。中有画，情景交融。 2、虚实结合，相映成趣。、虚实结合，相映成趣。 3、语言平淡自然又富于情趣。、语言平淡自然又富于情趣。 写作特色写作特色 陶渊明的陶渊明的归园田居归园田居共五首，有写共五首，有写农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往

12、农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的劳动，这些诗都以抒情为主，表现了诗人劳动，这些诗都以抒情为主，表现了诗人对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用语自然朴实，很值得品味。下面请大家欣语自然朴实，很值得品味。下面请大家欣赏其它几首诗：赏其它几首诗：课堂小结课堂小结 饮酒饮酒结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有

13、真意，欲辨已忘言。 拓展阅读拓展阅读 归园田居（其一）归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，抱拙归园田。开荒南野际，抱拙归园田。方宅十馀亩，草屋八九间。方宅十馀亩，草屋八九间。榆柳荫後檐，桃李罗堂前。榆柳荫後檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有馀闲。户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。 归园田居（其二）归园田居（其二）野外罕人事，穷巷

14、寡轮鞅。野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。常恐霜霰至，零落同草莽。 归园田居（其四）归园田居（其四）久去山泽游，浪莽林野娱。久去山泽游，浪莽林野娱。试携子侄辈，披榛步荒墟。试携子侄辈，披榛步荒墟。徘徊丘陇间，依依昔人居。徘徊丘陇间，依依昔人居。井灶有遗处，桑竹残朽株。井灶有遗处，桑竹残朽株。借问采薪者，此人皆焉如？借问采薪者，此人皆焉如？薪者向我言薪者向我言“死殁无复馀死殁无复馀”。“一世异

15、朝市一世异朝市”，此语真不虚！，此语真不虚！人生似幻化，终当归空无。人生似幻化，终当归空无。 归园田居（其五）归园田居（其五）怅恨独策还，崎岖历榛曲。怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，遇以濯吾足。山涧清且浅，遇以濯吾足。漉我新熟酒，双鸡招近局。漉我新熟酒，双鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。欢来苦夕短，已复至天旭。 唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不得不加强边防，以应付战事。侵入，唐政府不得不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、

16、天宝年间，有许多诗人加入了守边高级将帅的天宝年间，有许多诗人加入了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为文学史上称为“边塞诗边塞诗”。今天我们就来学习。今天我们就来学习一首边塞诗一首边塞诗王维的王维的使至塞上使至塞上。 导入新课导入新课律诗、绝句小知识律诗、绝句小知识 律诗律诗包括四联（首联、颈联、颔联、尾联），包括四联（首联、颈联、颔联、尾联），每句五个字的叫五律

17、，每句七个字的叫七律。每句五个字的叫五律，每句七个字的叫七律。 五言律诗：五言律诗：每句五字，每首八句，共计四十字。每句五字，每首八句，共计四十字。 七言律诗：七言律诗：每句七字，每首八句，共计五十六个每句七字，每首八句，共计五十六个字。字。 绝句绝句每首诗共四句，每句五个字的叫五绝，每首诗共四句，每句五个字的叫五绝，每句七个字的叫七绝。每句七个字的叫七绝。 五言绝句：五言绝句：每句五字，每首四句，共计二十字。每句五字，每首四句，共计二十字。 七言绝句：七言绝句：每句七字，每首四句，共计二十八个每句七字，每首四句，共计二十八个字。字。 王维，王维，字摩诘，与孟浩然齐名，并称字摩诘，与孟浩然齐名

18、，并称“王孟王孟”。是山水诗派的代表人物，主要通。是山水诗派的代表人物，主要通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。理。 “ “味摩诘之诗，味摩诘之诗，诗中有画诗中有画；观摩诘之画，；观摩诘之画，画中有诗画中有诗。” ” （摘自苏轼（摘自苏轼东坡志林东坡志林） 作者简介作者简介陶渊明陶渊明王维王维王维诗意画王维诗意画 开元二十四年（开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打年）吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，河西节度副使崔希逸在青涤西大破吐年春，河西节度副使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰

19、，并在河西节度使蕃军。王维奉使出塞宣慰，并在河西节度使幕府兼为判官。这实际是将王维排挤出朝庭。幕府兼为判官。这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗便作于赴边塞的途中。写出塞时沿途这首诗便作于赴边塞的途中。写出塞时沿途景色，察访军情的情形。景色，察访军情的情形。写作背景写作背景使至塞上使至塞上的朗读的朗读 开元二十五年（开元二十五年（737737）的春天，王维奉）的春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸。这首诗叙述了作者出使塞西副大使崔希逸。这首诗叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风

20、光，同时也表现了作者抑郁、孤寂的思想感情。同时也表现了作者抑郁、孤寂的思想感情。整体感知整体感知单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。使至塞上使至塞上大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 “ “单车欲问边单车欲问边”，轻车前往，向哪里去，轻车前往，向哪里去呢？呢？“属国过居延属国过居延”，居延在今甘肃张掖县，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。写使者进入边塞。西北，远在西北边塞。写使者进入边塞。 “ “征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以，诗人以“蓬蓬”、“

21、雁雁”自比，说自己像随风而去的蓬自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临草一样出临“汉塞汉塞”，像展翅北飞的，像展翅北飞的“归雁归雁”一样进入一样进入“胡天胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的首句的“单车单车”相呼应。万里行程只用了十个相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。作者以字轻轻带过。作者以“蓬蓬” “” “雁雁”自比，暗自比，暗写内心郁愤。写内心郁愤。 抓住沙漠中的典型景物进行刻画抓住沙漠中的典型景物进行刻画

22、, ,写进入边写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光. .画面开阔画面开阔, ,意境雄浑意境雄浑. .一个一个“圆圆”字字, ,一个一个“直直”字字, ,不仅不仅准确地描绘沙漠的景象准确地描绘沙漠的景象, ,而且表现了作者的深而且表现了作者的深切感受切感受, ,叙事写景入画中叙事写景入画中, ,幽微难言内心情。描幽微难言内心情。描绘沙漠中的典型景物绘沙漠中的典型景物“孤烟孤烟”“”“落日落日”。 来到边关看见骑兵，骑兵说将领还在前线。来到边关看见骑兵，骑兵说将领还在前线。写诗人到达边塞的情景。写诗人到达边塞的情景。 轻车简从出使到边疆，轻车简从出使到边疆，途中经过

23、属国居延。途中经过属国居延。像蓬草飘出汉塞，像蓬草飘出汉塞，像飞雁飞入胡天。像飞雁飞入胡天。大沙漠里飞烟直上，大沙漠里飞烟直上，黄河边上落日正圆。黄河边上落日正圆。走到萧关恰逢候骑，走到萧关恰逢候骑，都护正在燕然前线。都护正在燕然前线。 译译 文文 1、出使人是谁？在什么情况下出使？出、出使人是谁？在什么情况下出使？出使目的是什么？结果如何？使目的是什么？结果如何？ 作者王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问作者王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车简战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉

24、，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，（一问在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，（一问才知道），将官此时正在燕然前线。才知道），将官此时正在燕然前线。课文讲解课文讲解 作者过了居延，感觉就像作者过了居延，感觉就像“征蓬征蓬”一样，一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的天的 上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。暗写自己内心的激愤和抑郁。 2、说说、说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义，蕴含作者怎样的感情？一句的含义，蕴含作者怎样的感情？边疆沙漠，浩瀚无边，所

25、以用了边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠大漠”的的“大大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟孤烟”。一个。一个“孤孤”字写出了景物的单调。紧字写出了景物的单调。紧接一个接一个“直直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个就非用一个“长长”字不能表达诗人的感觉。字不能表达诗人的感觉。 “ “长长河落日圆河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，写出了苍茫

26、的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。视野所及，大漠无边无际，只有黄河横贯其中。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。黄河杳无尽头。3、赏析、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”一句。一句。 4、红楼梦红楼梦第四十八回，对于第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：，香菱说：“这这直直字似无理，字似无理，圆圆字似太俗。字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。找两个换这两个，竟再找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，你认为香菱对这两句诗的体味有没有道

27、理，为什么？为什么？ 有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。日非常形象，不可替代。 王维的王维的使至塞上使至塞上如同一幅幅优美的画卷，如同一幅幅优美的画卷，朗读吟诵之间，我们仿佛置身于奇特壮美的西北朗读吟诵之间，我们仿佛置身于奇特壮美的西北边塞，看那边塞，看那“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”，赏那，赏那“山随平野尽，江入大荒流山随平野尽，江入大荒流”。 课堂小结课堂小结 初一时我们曾学习过表现乡愁的诗歌初一时我们曾学习过表现乡愁的诗歌 王湾的王

28、湾的次北固山下次北固山下，你还记得吗？，你还记得吗？另外你还知道哪些描写乡愁的诗歌？（如另外你还知道哪些描写乡愁的诗歌？（如余光中的余光中的乡愁乡愁）。今天我们再来学习）。今天我们再来学习另一首反映故园之思的诗歌另一首反映故园之思的诗歌李白的李白的渡荆门送别渡荆门送别。 导入新课导入新课 李白（李白（701701762762），唐代伟大诗人，字），唐代伟大诗人，字太太白白，号，号青莲居士青莲居士。祖籍陇西成纪。人称。祖籍陇西成纪。人称“诗诗仙仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱

29、负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。诗成泣鬼神。”作者简介作者简介李白李白 李白著名的组诗李白著名的组诗古风古风，批判朝政弊批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱负；端，感慨有志之士不能展抱负；乐府乐府行路行路难难, ,梁甫吟梁甫吟, ,将进酒将进酒等，等，是抒发怀才是抒发怀才不遇的悲愤不遇的悲愤；秋登

30、宣城谢朓北楼秋登宣城谢朓北楼望庐山望庐山瀑布瀑布梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别等诗篇，等诗篇，以充满想以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。资料链接资料链接 尽管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、尽管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，纵酒狂欢的颓丧情绪，但不满于社会和政但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。上的精神是他诗篇的主旋律。李白是中国李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远，对后代的诗歌创

31、作产生过深远的影响的影响 。 李白一生几乎踏遍了祖国的名山大川，李白一生几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名句佳篇。写了不少歌颂祖国壮丽河山的名句佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（这首诗是诗人于开元十三年（726726）辞亲远）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同游途中所作。从诗意看，诗人

32、与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。舟共发，是在舟中吟送的。写作背景写作背景渡荆门送别渡荆门送别的朗读的朗读渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。 渡荆门送别渡荆门送别诗作通过对出蜀至荆门沿途诗作通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了

33、作者对故乡无限爱恋的真挚感情。作者对故乡无限爱恋的真挚感情。 整体感知整体感知渡远：远渡。楚国：楚地。渡远：远渡。楚国：楚地。平野：平原。大荒：广阔无际的原野。平野：平原。大荒：广阔无际的原野。诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。（叙送别人远离四川，乘船沿江游览楚地。（叙送别缘起）缘起） 平野：平原。大荒：广阔无际的原野。平野：平原。大荒：广阔无际的原野。作者描绘了山势，流水，原野。作者描绘了山势，流水，原野。描写了水中映月，还有画于天边的云霞图。描写了水中映月，还有画于天边的云霞图。 中间四句对偶整齐，中间四句对偶整齐，“

34、平野平野”对对“大荒大荒”，“天镜天镜”对对“海楼海楼”，佳句佳对。描写景物，描，佳句佳对。描写景物，描绘长江之水出山之后的壮阔气象：长江出山，水绘长江之水出山之后的壮阔气象：长江出山，水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。清晨，面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。清晨，玉兔西沉，有如天上飞下的一面明镜；朝云簇生，玉兔西沉，有如天上飞下的一面明镜；朝云簇生，云层里出现海市蜃楼奇观。写景层次分明，且景云层里出现海市蜃楼奇观。写景层次分明，且景中寓情，既反映出年轻的李白初离蜀地寻求理想中寓情，既反映出年轻的李白初离蜀地寻求理想的志向与热情，又充溢着诗人对故乡的深深依恋的志向与热情，又充溢着诗人对故

35、乡的深深依恋与挚爱。这真是诗意盎然，情景交融。与挚爱。这真是诗意盎然，情景交融。 结尾二句，诗人发出由衷的心声：这长江是结尾二句，诗人发出由衷的心声：这长江是故乡的水啊，所以它才不远万里把我送到江汉平故乡的水啊，所以它才不远万里把我送到江汉平原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡的深挚原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡的深挚的感情。诗中写的长江之水，是来自故乡的水，的感情。诗中写的长江之水，是来自故乡的水，它在蜀楚交界的荆门山送别诗人，把李白送入了它在蜀楚交界的荆门山送别诗人，把李白送入了更加广阔的天地之中。在这一描写中，表现了初更加广阔的天地之中。在这一描写中，表现了初离蜀地的诗人对家乡的深

36、深依恋。抒发了作者深离蜀地的诗人对家乡的深深依恋。抒发了作者深沉思乡之情。沉思乡之情。 诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，来到荆门之外。来到荆门之外。 山已经到了尽头，江水就在这大荒野地山已经到了尽头，江水就在这大荒野地上奔流，浩浩漫漫。上奔流，浩浩漫漫。 皓洁的明月在空中流转，如同飞在空中皓洁的明月在空中流转，如同飞在空中的明镜，云气勃郁，在大江面上，变幻莫测。的明镜，云气勃郁，在大江面上，变幻莫测。如同海市蜃楼一般。如同海市蜃楼一般。 虽然进入异地，我依然依恋着故乡的山虽然进入异地，我依然依恋着故乡的山山水水，不远万年，依然陪伴着我这位游子。山水水，不远万

37、年，依然陪伴着我这位游子。译译 文文1 1、说说、说说渡荆门送别渡荆门送别一诗的主要内容。一诗的主要内容。 写作者李白出蜀至荆门来到楚地时所见到写作者李白出蜀至荆门来到楚地时所见到景色及自己的感受。景色及自己的感受。 2 2、抒发作者乡愁的是哪一句？、抒发作者乡愁的是哪一句？ “ “仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。”从景物方从景物方面着笔，表现的是作者写出浓浓的乡思。面着笔，表现的是作者写出浓浓的乡思。课文讲解课文讲解3 3、写景的句子是哪几句？是按什么顺序描、写景的句子是哪几句？是按什么顺序描绘的？绘的？ “ “山随平野尽，江人大荒流山随平野尽，江人大荒流”。月下飞天镜，。月

38、下飞天镜，云生结海楼。云生结海楼。”是按由远到近的顺序写的。是按由远到近的顺序写的。4 4、全诗表达作者怎样的思想感情？、全诗表达作者怎样的思想感情？ 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人的开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现诗人的开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。首联首联远渡地点和此行目的远渡地点和此行目的颔联颔联进入楚地的壮阔景色进入楚地的壮阔景色 气势磅礴的长江画图气势磅礴的长江画图颈联颈联月夜俯视月夜俯视 明月倒映明月倒映 白昼眺望白昼眺望 天空高远天空高远尾联尾联故乡的水

39、故乡的水 载我远行载我远行 依依不舍依依不舍 远别故乡远别故乡课堂小结课堂小结 江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有王阁。而其中素有“洞庭天下水，岳阳天下洞庭天下水，岳阳天下楼楼”盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。登楼抒怀。 宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼，宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼，那么，他又抒发了什么情感呢？那么，他又抒发了什么情感呢？导入新课导入新课欣赏佳句欣赏佳句 写洞庭湖的佳句：写洞庭湖的佳句： 刘长卿刘长卿：

40、“叠浪浮元气，中流没太叠浪浮元气，中流没太阳阳”。 僧可明僧可明：“水涵天影阔，山拔地形水涵天影阔，山拔地形高高”。 许文化许文化：“四顾疑无地，中流忽有山四顾疑无地，中流忽有山” 。孟浩然孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 。岳阳楼岳阳楼岳阳楼简介岳阳楼简介 素有素有“洞庭天下水，岳阳天下楼洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的盛誉的岳阳楼踞于岳阳古城的西门之上，其气势之壮岳阳楼踞于岳阳古城的西门之上，其气势之壮阔，构制之雄伟。它与阔，构制之雄伟。它与江西南昌的滕王阁、湖江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼堪称江南三大名楼。北武汉的黄鹤楼堪称江南三大名楼。因宋代范因宋代范仲淹的诗

41、篇仲淹的诗篇岳阳楼记岳阳楼记更是名扬四海。一般更是名扬四海。一般都认为它始建于唐，北宋年间重修和扩建。主都认为它始建于唐，北宋年间重修和扩建。主楼楼3层，楼高层，楼高15米，全楼梁、柱、檩、椽全靠榫米，全楼梁、柱、檩、椽全靠榫头衔接，相互咬合，稳如磐石。楼顶的形状酷头衔接，相互咬合，稳如磐石。楼顶的形状酷似一顶将军头盔，既雄伟又不同于一般。似一顶将军头盔，既雄伟又不同于一般。 上联为上联为“一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶、儒耶、吏耶、仙耶，前不见古人，使我沦诗耶、儒耶、吏耶

42、、仙耶，前不见古人，使我沦然涕下！然涕下！” 下联为下联为“诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江水通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。水通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？会得来？”岳阳楼对联欣赏岳阳楼对联欣赏 岳阳楼岳阳楼黄鹤楼黄鹤楼滕王阁滕王阁洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登岳阳楼（其一）登岳阳楼（其一）登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。万里来游还望远，三年多难更凭危。

43、白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 陈与义（陈与义（1090109011381138），字），字去非去非，自号，自号简斋简斋，洛阳人，有，洛阳人，有简斋集简斋集。在北宋和南。在北宋和南宋之交，也需要算他是最杰出的诗人他前期宋之交，也需要算他是最杰出的诗人他前期的作品，古体诗主要受到黄庭坚和陈师道的的作品，古体诗主要受到黄庭坚和陈师道的影响，近体诗往往要从黄、陈的风格过渡到影响，近体诗往往要从黄、陈的风格过渡到杜甫的风格。杜甫的风格。作者简介作者简介 靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然（在今河南开

44、封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。 写作背景写作背景 首联写景，一首联写景，一“东东”一一“西西”形象生动的说形象生动的说明了岳阳楼的地理位置。明了岳阳楼的地理位置。 “ “帘旌不动夕阳迟帘旌不动夕阳迟”由由远及近，从远及近，从“帘旌帘旌”到到“夕阳夕阳”，描绘出了一幅，描绘出了一幅静

45、谧而惨淡的夕阳入山图。面对这样的景色，想静谧而惨淡的夕阳入山图。面对这样的景色，想到自己的漂泊生活，诗人不由悲从心来。到自己的漂泊生活，诗人不由悲从心来。 颔联中颔联中“ “ 登临吴书蜀横分地登临吴书蜀横分地”从历史角度介从历史角度介绍了岳阳楼，此句仿杜诗中绍了岳阳楼，此句仿杜诗中“吴楚东南吴楚东南” ” 意境雄意境雄伟，让人想起战火纷飞的三国时代，怀古伤今，伟，让人想起战火纷飞的三国时代，怀古伤今，怎能不让人怎能不让人“ “ 徙倚徙倚”在山水之间。在这样美丽的在山水之间。在这样美丽的岳阳楼畔，诗人却提不起半点观赏山水的雅兴，岳阳楼畔，诗人却提不起半点观赏山水的雅兴，仅仅“徙倚徙倚”二字，便把

46、诗人那满腔愁绪表现的淋二字，便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致。漓尽致。 颈联从杜甫颈联从杜甫“万里悲秋常做客，百年多病万里悲秋常做客，百年多病独登台独登台”脱胎而来，而又未生搬硬套，脱胎而来，而又未生搬硬套，“万万里里”“”“三年三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间，恰当的地表现了自己背井离乡，及具体的时间，恰当的地表现了自己背井离乡，漂泊不定的生涯。漂泊不定的生涯。 尾联情景相生，尾联情景相生，“风霜风霜”既指秋色浓重，既指秋色浓重，又与自己的又与自己的“白头白头”相映衬，且暗示了当时政治相映衬，且暗示了当时政治局势的严峻，局势的严峻，“老木沧波老木沧波

47、”既指眼前实景，又是既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。这样的苍作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。这样的苍凉气韵，与杜诗中凉气韵，与杜诗中“无边落木潇潇下无边落木潇潇下”，“艰难艰难苦恨繁霜鬓苦恨繁霜鬓”相同。同样的国破家亡，天涯沦落，相同。同样的国破家亡，天涯沦落，此时此刻，杜甫成了诗人患难中的知己，因此，此时此刻，杜甫成了诗人患难中的知己，因此，诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格。诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格。 巍巍岳阳楼，巍巍岳阳楼， 矗立在，矗立在， 洞庭之东长江西洞庭之东长江西 。夕阳黄昏，夕阳黄昏， 没有晚风卷起没有晚风卷起 ，楼阁上的旌旗楼阁上的旌旗 。译译 文

48、文我登临的地方，我登临的地方，让吴国和蜀国，让吴国和蜀国， 在这里分开属地，在这里分开属地， 我徘徊的时刻，我徘徊的时刻， 使洞庭湖与君山，使洞庭湖与君山， 笼罩在暮霭里。笼罩在暮霭里。 为避战乱，为避战乱，我奔波三年我奔波三年 。行程万里，行程万里，今日登高远望，今日登高远望，是什么心绪？是什么心绪？ 登楼凭吊古人，登楼凭吊古人，我自己已是，我自己已是，两鬓如霜。两鬓如霜。看着远山的古树，看着远山的古树，青苍中，青苍中， 隐含无限的伤悲。隐含无限的伤悲。 1、“帘旌不动夕阳迟帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？这句诗写什么？有什么特点？有什么特点？ 写举目所见。写举目所见。“帘旌帘旌” ” 为近景

49、，为近景，“夕阳夕阳”为为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。中。 不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。的落日，提示着傍晚的安宁。课文讲解课文讲解2 2、“登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲暮时。登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲暮时。” ” 这一联的风格有什么变化？这一联的风格有什么变化？ “登临吴蜀横分地登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；理位置，却加入了厚重的

50、历史感； “ “徙倚湖山欲暮时徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。楼观景，却融入了些许怅惘之情。 这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。种物我兼融的摹状。 3、“万里来游还望远，三年多难万里来游还望远，三年多难更凭危更凭危”颈联通过叙事抒发了什么感情？颈联通过叙事抒发了什么感情？ 道出了一个亡国之臣心中的愤懑。道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 “万里万里”与与“三年三年”对举，分别从空间、时对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。效果