用数对表示位置2.ppt

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1、道县白马渡中心小学 杨 文0123456123456动物园示意图动物园示意图大象馆大象馆猴山猴山熊猫馆熊猫馆大门大门海洋馆海洋馆例例2我用（我用（3,0）表）表示大门的位置。示大门的位置。熊猫馆在熊猫馆在（ ， ）3 50123456123456动物园示意图动物园示意图大象馆大象馆猴山猴山熊猫馆熊猫馆大门大门海洋馆海洋馆你能表示其他场馆所在位置吗？你能表示其他场馆所在位置吗？（1，4）大象馆大象馆猴山猴山（2，2）海洋馆海洋馆（6，4）在图上标出下面场馆的位置。在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（飞禽馆（1，1） 猩猩馆（猩猩馆（0，3） 狮虎山（狮虎山（4，3）飞禽馆飞禽馆猩猩馆猩猩馆狮虎山狮

2、虎山例例2这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。(3,0)和(3,5)这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一列上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33动物园示意图观察一下，看看你有什么发现？ 照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 1.2 55 28 5比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？A和C的数对的第一个数字都是5,说明它们在同一列上。B和D的数对的第二个数字都是5,说明它们在同一行上。2. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9） B

3、（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1） B BC CD DE E先写出三角形各个先写出三角形各个顶点的位置，再分别顶点的位置，再分别画出三角形向右和向画出三角形向右和向上平移上平移5个单位后的个单位后的图形。图形。写出所得图形顶点写出所得图形顶点的位置，说说你发现的位置，说说你发现了什么？了什么？A（1，1） B（ ， ）C（ ， ）2 34 1A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格数。数。物体向上、下平移，列数不变，行数加上或平移的格数。物体向上、下平移，列数不变，行数加上或平移的格数。拓展延伸 小明在一个方队中的位置用数对表示是(5,5)他站在队伍的最中间,问这个方队一共有多少人?(提示:他在第几列第几行,他列左面有几个人?那他列右面又有几个人呢?行的情况呢?)列数:4219行数:4219总人数:9981(人)即时练习即时练习 小丽在一个方队中的位置用数对表示是(9,9)她站在队伍的最中间,问这个方队一共有多少人?列数:82117 行数:82117 总人数:1717289(人)