小学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) .ppt

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2、程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。道上。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着着小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) 把两个具有相似点的不同类别的把两个具有相似点的不同类别的事物放在一起做比较，这样的句子就

3、事物放在一起做比较，这样的句子就叫比喻句，也叫作打比方。叫比喻句，也叫作打比方。打比方打比方小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) 简单点说，就是把一简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个个物体或人比喻成另一个物体。物体。小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) 一般来说，一个比喻句包一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体括三个部分：本体、喻体和比喻词。和比喻词。小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) 我们通常把被比的事物叫做我们通常把被比的事物

4、叫做“本体本体”，把拿来作比的事物叫做，把拿来作比的事物叫做“喻体喻体”，把用来联系，把用来联系“本体本体”和和“喻体喻体”的词语叫作的词语叫作“比喻词比喻词”。本体本体喻体喻体比喻词比喻词小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) （1 1）比喻说理浅显易懂，使人容易接）比喻说理浅显易懂，使人容易接受受。（2 2）比喻叙事能化抽象为具体，使）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白事物更清楚明白（3 3）比喻状物能使概括的东西形象）比喻状物能使概括的东西形象化，化，给人给人深刻的印象深刻的印象小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学

5、反思(国培微能力认证优秀作业) 水泥道水泥道像像铺上铺上了一块彩色的地毯。了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶这是一块印着落叶图案的、闪闪发光图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一的地毯，从脚下一直铺到很远很远的直铺到很远很远的地方，一直到路的地方，一直到路的尽头尽头小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) 每一片法国梧桐每一片法国梧桐树的落叶，都树的落叶，都像像一个一个金色的小巴掌，熨帖金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥地、平展地粘在水泥道上。道上。小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) 金色的小巴掌金色的小巴掌小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) 我穿着一双棕红色的我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多小雨靴。你瞧，这多像像两两只棕红色的小鸟，在秋天只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、欢唱着跳着、欢唱着小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) 小学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业)