长度与时间的测量(第二课时)12.ppt

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1、长度和时间的测量 一、测量长度的特殊方法一、测量长度的特殊方法（1 1）辅助工具法）辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高1 1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长2 2、测较长的曲线例如运动场的跑道、测较长的曲线例如运动场的跑道（2 2）化曲为直）化曲为直测圆的周长测圆的周长 （化曲为直）（化曲为直） 测纸的厚，细丝直径测纸的厚，细丝直径（3 3）累计法）累计法1min1min60s60s1h1h60min60min二、时间的测量二、时间的测量1、时间的国际单位是、时间的国际单位是秒秒，符号，符号s2、时间单位

2、的换算、时间单位的换算时间的测量工具时间的测量工具 ：铯原子钟：铯原子钟铯原子钟精确度非常高，每铯原子钟精确度非常高，每3000年只有年只有1s的误差。的误差。1976年国际计量大会确定铯原子振动年国际计量大会确定铯原子振动9192631779次次需要的时间定义为需要的时间定义为1s作为计时标准。作为计时标准。 时钟的演化时钟的演化摆钟摆钟石英钟石英钟原子钟原子钟石英钟石英钟分的最小分度值：分的最小分度值：秒的最小分度值：秒的最小分度值：秒表读数：秒表读数：0.5min0.1s7.2s3 3、时间的测量、时间的测量（1）认识秒表）认识秒表一走一走二停二停三归零三归零（2 2）使用方法）使用方法

3、练习使用秒表练习使用秒表v平静地坐下来，平静地坐下来，测出你测出你10次脉搏次脉搏的时间，这样，的时间，这样，你就有了一个随你就有了一个随身携带的身携带的“生物生物钟钟”。三、误差三、误差请读出请读出木块的木块的长度长度谁对谁错？谁对谁错？7.55cm7.55cm7.56cm7.56cm7.54cm7.54cm在测量时要进行估读，不同的在测量时要进行估读，不同的人估读值不同，同一个人有时人估读值不同，同一个人有时偏大有时偏小，这样就会有偏大有时偏小，这样就会有误误差差，误差是，误差是难以避免难以避免，但应该，但应该尽量减小尽量减小 测量的数值和真实值之间存在的差异测量的数值和真实值之间存在的差

4、异就叫误差。就叫误差。 误差的来源：误差的来源：( (测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者）、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确 。、环境温度、湿度变化。误差：误差： 3.3.误差不是错误：误差不是错误：注意：注意：1.1.误差是不可避免的，误差不可能消误差是不可避免的，误差不可能消 除除, ,只能尽量的减小。只能尽量的减小。 2.2.减小误差的办法：减小误差的办法： (1)(1)多次测量取平均值多次测量取平均值 (2)(2)使用精密的测量工具使用精密的测量工具 (3)(3)改进测量方法改进测量方法 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的错误是不应该发生的，是可以避免的 课堂练习课堂练习 有一位同学用毫米刻度尺先后有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘米，米，1.44厘米，测量结果有错误的厘米，测量结果有错误的是是_厘米，物体的长度是厘米，物体的长度是_厘米。厘米。1.421.52练习练习