标点符号专题课件--中考语文二轮复习.pptx

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1、1. 1.顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列词语或者需要停顿的重复顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列词语或者需要停顿的重复词语之间。但句子如果有多个层次，第一个层次用了顿号，后面的各词语之间。但句子如果有多个层次，第一个层次用了顿号，后面的各层次就不能再用顿号。层次就不能再用顿号。例：随着经济的发展，城市的发展，扩大，人口数量的猛增，生活质量的提高，能源危机成为困扰世界各国的严重问题之一。改：“城市的发展，扩大”之间的逗号应改为顿号。2. 2.带语气词的并列短语之间不用顿号，只能用逗号。带语气词的并列短语之间不用顿号，只能用逗号。例：毕业晚会上，我们在一起，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊

2、、笑啊、哭啊那场面实在是太感人了。改：“说啊、笑啊、哭啊”中间的顿号改为逗号。3. 3.并列词语中已使用连词并列词语中已使用连词“ “和、或、及、与和、或、及、与” ”等，不能再用顿号。（一般等，不能再用顿号。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）例：“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。改：最后两个并列词语之间有连词“和”，所以“清明”后面的顿号应该删去。4. 4.相邻的数字表示约数，不用顿号；但是表示确数时要用顿号。相邻的数字表示约数，不用顿号；但是表示确数时要用顿号。例：他看上去也就是八、九

3、岁的样子。 今天是三四组值日。改：“八、九”表约数，不用顿号；“三四”表确数，要用顿号。5. 5.表并列性的引号、书名号之间不用顿号。表并列性的引号、书名号之间不用顿号。例：今晚，论语诠释、西游记、红楼梦等10本书，被她心满意足的“请”回了家。改：书名号中间的顿号删去。6. 6.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。或书名号之后还有括注），宜用顿号。例：李白的“白发

4、三千丈”（秋浦歌）、“朝如青丝暮成雪”（将进酒）都是脍炙人口的诗句。7. 7.并列词语间小的用顿号，大的用逗号。并列词语间小的用顿号，大的用逗号。例：进了太和门，就到了紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。改：“太和殿”“中和殿”“保和殿”属于三大殿，是小分类，中间的逗号应该为顿号。8. 8.分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。例：走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。改：“还是左拐”和前后是并列关系，后面的逗号应改为分号。9. 9.分号一般用在复句内部的并列分句之

5、间，但如果分句之间没有逗号，分号一般用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，则不可以直接使用分号。则不可以直接使用分号。例：材料是文章的血肉；结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。改：“文章的血肉”后面应为逗号，不能直接用分号。1. 1.无疑问，不用问。无疑问，不用问。例：我们不论对哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑？改：无疑问，句末问号改为句号。2. 2.选择问，最后问。选择问，最后问。例：我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。改：“是还是”选择问句，“形式”后面的问号改为逗号。3. 3.倒装问，最

6、后问。倒装问，最后问。例：“都到齐了吗？同学们。”老师说。改：“吗”后面的问号应该放在“同学们”的后面。4. 4.连续问，都要问。（连续几个问句不是选择关系而是各自发问，有连续问，都要问。（连续几个问句不是选择关系而是各自发问，有几个问句用几个问号。）几个问句用几个问号。）例：在当今互联网大发展的时代，共享设施该如何配置，执法部门又该如何管理呢？改：“如何配置”后面的逗号改为问号。5. 5.问号也有标号的用法，也就是用在句内，表示存疑或不详。问号也有标号的用法，也就是用在句内，表示存疑或不详。例：马致远（1250？-1321），大都人，元代戏曲家。1. 1.用在总括性的句子后，表示后面的要分项

7、说明或表示冒号前面的句用在总括性的句子后，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的句子引起后面的句子。子引起后面的句子。例：北京紫禁城有四座城门，午门、神武门、东华门和西华门。改：句中“紫禁城有四座城门”是总括的句子，所以后面的逗号改为冒号。2. 2.用在提示的词（如用在提示的词（如“ “想想”“ ”“证明证明”“ ”“宣布宣布”“ ”“指出指出”“ ”“决定决定”“ ”“透露透露”“ ”“发现发现”“ ”“反反映映”“ ”“例如例如”“ ”“如下如下” ”等）的后面，引出具体内容，应使用冒号而不是逗号等）的后面，引出具体内容，应使用冒号而不是逗号或者其他标点符号。或者其他标点符号。例：我们曾被认

8、为是没有担当的一代，我们用自己的行动证明，我是新青年，我为自己代言。改：“证明”是提示性的词语，所以后面的逗号改为冒号。3. 3.用在总括性的句子前，表示总结上文（前面常常是几种并列的情用在总括性的句子前，表示总结上文（前面常常是几种并列的情况。）况。）例：不知不觉，四年的初中生活转瞬即逝。李萍考上了一中，张华考取了二中，我上了职业中专。我们都有了美好的前程。改：李萍、张华、我三个人是并列的情况，最后一句总结上文，所以应将“中专”后面的句号改为冒号。4. 4.冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只想提冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只想提示其中一部分，就用逗

9、号、破折号或者不用。示其中一部分，就用逗号、破折号或者不用。例：大量事实证明：沉湎于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。改：句中冒号起提示下文的作用，但是提示内容到“健康”就结束了，所以“健康”后面的逗号应改为句号。5. 5.表示领起（将与问题有关的内容分类，每一类内容寻一句话作首领）表示领起（将与问题有关的内容分类，每一类内容寻一句话作首领）的插入语后面不能用冒号。如的插入语后面不能用冒号。如“ “据据统计、显示统计、显示”“ ”“据此据此”“ ”“鉴于鉴于”“ ”“遵照遵照”“ ”“根根据据” ”例：考文科各系的人数，据不完全统计：中文系已达1223人，历史系已达986人。改：

10、“据不完全统计”是表领起的插入语，后面的冒号改为逗号。6. 6.使用使用“ “某某说某某说” ”之类的放在引用的话之前，用冒号。之类的放在引用的话之前，用冒号。例：有位名人曾说过，“这个世界太疯狂了。”改：“说过”后面的逗号改为冒号。7. 7.冒号不能和表示提示性的词（如冒号不能和表示提示性的词（如“ “即即”“ ”“就是就是” ”等）同时使用。等）同时使用。例：实现中国梦需要坚持“五个有”：即有路、有魂、有底、有人、有备。改：冒号改为逗号。1. 1.引文独自成句的，意思完整，句末标点放在引号里面，且引号前用引文独自成句的，意思完整，句末标点放在引号里面，且引号前用冒号。冒号。例：大树说：“我

11、现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了”。改：引用了他人一句完整的话，所以句末标点应该放在引号里面。2. 2.引文不完整，或者引文虽然完整，但是只作为整句话的一部分，句引文不完整，或者引文虽然完整，但是只作为整句话的一部分，句末标点放在后引号的外面，且前面不用冒号。末标点放在后引号的外面，且前面不用冒号。例：“莫等闲，白了少年头，空悲切，”这句话一直在激励着我们。改：引文内容只是作为整句话的一部分，所以引号前的逗号应该放在引号外面。3. 3.在表述或转述中，说的发出者（某某说）在句首，用冒号；在句中，在表述或转述中，说的发出者（某某说）在句首，用冒号；在句中，用逗号；在句末，用句号。用逗号；在

12、句末，用句号。例：老师再三叮嘱说：“在考场上别慌，做题看清楚题目要求。”例：“在考场上别慌。”老师再三叮嘱说，“做题看清楚题目要求。”例：“在考场上别慌，做题看清楚题目要求。”老师再三叮嘱说。4.“4.“说说” ”与句末标点的用法。与句末标点的用法。（1 1）“ “说说” ”的内容单独成句，意思完整，句末标点应放在引号之内。的内容单独成句，意思完整，句末标点应放在引号之内。（注意：引文末尾用叹号或者问号的句子，叹号和问号也应放在引号（注意：引文末尾用叹号或者问号的句子，叹号和问号也应放在引号内）内）例：有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人。”人生就是不断实现自我的过程。

13、引用内容完整，所以句号在引号里面。4.“4.“说说” ”与句末标点的用法。与句末标点的用法。（2 2）“ “说说” ”的内容不完整，或者虽然完整，但是只是整句话的一部分，的内容不完整，或者虽然完整，但是只是整句话的一部分，句末标点应该放在引号的外面。句末标点应该放在引号的外面。例：唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。引用内容不完整，所以句号在引号外面。5. 5.只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。6. 6.一般的专有名词不用引号（如尼山圣境、京广铁路等），但是含有一般的专有名词不用引号（如尼山圣境、京广铁路等），但是含

14、有概括性的（如概括性的（如“ “三个代表三个代表” ”等）、有特定含义的名词要用引号。等）、有特定含义的名词要用引号。1. 1.破折号表示解释说明时，不能和表示解释的词同时使用。破折号表示解释说明时，不能和表示解释的词同时使用。例：当然，大海能提供的并不是传统意义上的粮食，即大米、小麦和玉米等。改：破折号与“即”重复，只留其一。2. 2.破折号和冒号的区别。破折号和冒号的区别。（1 1）分说部分是总说部分的分项叙述，则用冒号。）分说部分是总说部分的分项叙述，则用冒号。例：新城区的立体斑马线视觉效果神奇远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。改：破折号后面的内容是对前面“神奇”的分项叙述，所以破

15、折号改为冒号。2. 2.破折号和冒号的区别。破折号和冒号的区别。（2 2）如果分说部分是对总说部分的部分注释，则用破折号。）如果分说部分是对总说部分的部分注释，则用破折号。例：看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑：就像母亲面对无知的孩子那样笑。改：句中冒号后面是对窃笑的注释，所以冒号改为破折号。2. 2.破折号和冒号的区别。破折号和冒号的区别。（3 3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。一部分。例：近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾历史、臆想战争的结果。改

16、：冒号的提示作用到句末，而根据句意只需要提示到“等英雄人物”，所以冒号改为破折号。1. 1.表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作用表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作用书名号。书名号。例：看到网上的评论，我才知道“孤勇者”到底有多火。改：孤勇者是歌曲，所以引号改为书名号。2. 2.主题不能滥用书名号，要用引号。主题不能滥用书名号，要用引号。例：9月24日，公司全体员工举行了以我们在一起为主题的中秋晚会。改：“我们在一起”是主题，用引号。3. 3.注意书名号的统管范围。注意书名号的统管范围。例：易烊千玺的一篇文章在人民日报副刊上发表了，引起了大家的关注。改

17、：人民日报才是报纸的名字，所以书名号的统管范围不包括“副刊”。4. 4.书名号内还有书名号时，外用双书名号，内用单书名号。书名号内还有书名号时，外用双书名号，内用单书名号。例：语文课后，请同学们以我读好的故事一文为题，写一篇作文。改：内书名号好的故事改为。5. 5.书名和篇名连用，或词牌、曲牌与题名连用时，中间用间隔号，外书名和篇名连用，或词牌、曲牌与题名连用时，中间用间隔号，外面用书名号。面用书名号。例：念奴娇赤壁怀古 鲁迅全集呐喊1. 1.省略号不能与省略号不能与“ “等、等等等、等等” ”连用。连用。例：美食节的食物琳琅满目，有微山湖的咸鸭蛋、曲阜的咸煎饼等等馋的人口水直流。改：省略号和

18、“等等”删去一个。2. 2.省略号后面不加任何标点。省略号后面不加任何标点。例：墨子“传信”、超算“发威”、“天眼”探空，中国科技取得了重大进展。改：省略号后面的逗号删去。1. 1.注释句子中某些词语的，括注应紧跟着被注释的词语。注释句子中某些词语的，括注应紧跟着被注释的词语。例：天都峰海拔1810米，是黄山的三大主峰之一（莲花、天都、光明顶）。改：括号中的内容是对“三大主峰”的注释，所以括号及其中的内容应放在“三大主峰”后。2. 2.注释整个句子的，括注放在句末标点之后。注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例：昨天，教育部发通知，提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业（12月11日京华日报）。改：括号中的内容是对整个句子注释补充，所以括号及其中的内容要放在句号的后面。昨天，教育部发通知，提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。（12月11日京华日报）