2022年中学九年级物理全册第十五章电流和电路第三节串联和并联导学案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载第三节串联和并联学习目标： 1. 会看、会画简单的电路图。2. 能连接简单的串联电路和并联电路。3通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。学习重点：什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。学习难点：串、并联电路的特点及区别。自主学习：1电路和电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍2. （ 1）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的串联电路电路图（2）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的并联联电路电路图（3）画一画：请在右边方框里画出图1 的实物图对应的电路图。根据图2 给出的电路图，连接图 3 的实物图。合作探

2、究：想想做做：（课本 106 页）给你两盏灯、一个电源、一个开关， 你能同时使两灯都发光吗？思考并讨论，有几种接法？【探究】：1、组成串、并联电路：同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。不同小组间讨论比较。当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种， 其中一种如图4 所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做。在图 5 处画出对应的电路图方法：模仿课本106 页图 5.3-1 图 5 图 7 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载另一种像图6 那样， 将两灯的两端分别连在一

3、起，然后接到电路中，我们说这两只灯是的我们不妨将L1从电路中取下，闭合开关后L2照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路在图 6 处画出对应的电路图。2、探究串、并联电路的特点：方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。总结串、并联电路的区别，填入下表：串联并联定义（ 元 件 连 接 特点）电流路径特点电路中只有电流路径，一处断开所有用电器都工作。电路中的电流路径有条，用电器工作特点各用电器工作，互相影响与否？各用电器工作，互相影响与否？开关作用控制干路中的开关控制。支路中的开关控制。电路图实例当堂训练：1在串联电路中，电

4、流有条路径，只需个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时，对电路影响。各用电器能否单独工作？2在并联电路中，电流有条路径，干路开关控制，支路开关控制。各用电器能否单独工作？3市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都。 （填“亮”或“不亮”）4家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是联的，它们工作时互不影响5. 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（） 。 A串联的 C可能是串联的，也可能是并联的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

5、- - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载 B并联的 D不能确定是何种连接方式6判断串、并联： A B C 7画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图8 （选做）一个电铃和一个电动机组成并联电路，开关S1控制电铃，开关S2同时控制电铃和电动机，用电池作电源9、两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡；两个灯泡并联的特点是：接通电路后， 当一个灯泡不发光时，另一个灯泡。 （填“发光”与“不发光” ）10、如图所示，当开关闭合时：（）A、三盏灯都发光 B、三盏灯都发光C、 L1发光， L2和 L3发光 D 、L1和 L2不发光， L3发光11

6、、如图所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关，断开开关；要使灯 L1、L2并联，则应闭合开关，断开开关； 绝 对 不 能 同 时 闭 合 开关。12、请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式，13、如图所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（）物理阅读生物体在生命活动过程中表现 的 电 现 象 ， 称 为 生 物 电（bioelectricity）现象。主要包括：膜电位（ membrane potential）在可兴奋组织（如神经和肌肉）的细胞膜内、外，存在着不同的带电离子，膜外呈正电，膜内呈负电，存在着一定的电位差，称为膜电位。精选学习资料 - - - - - - - - -

7、 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载损伤电位（ injury potential）活组织的完整部位与损伤部位之间存在着电位差，称为损伤电位。 如将电位计的两个电极放在完整无损伤的肌肉或神经表面，由于两处电位相等，无任何电位差可见。 如组织局部损伤，其中一个电极移至损伤部位，另一电极仍处于完整部位表面，则可观察到电位计的指针发生偏转，损伤部位为负，完整部位为正，此种电位差，即为损伤电位。 损伤电位随着时间推移而逐渐下降，直至组织死亡而完全消失。损伤电位的出现，证明膜内外存在着电位差，即膜电位。静息电位（ resting potential）通常所指膜电

8、位，是指细胞未受刺激时，即处于静息状态下，细胞膜两侧存在的电位差，称为静息膜电位，或简称静息电位。在通常情况下，细胞只要处于静息状态， 维持正常的新陈代谢，其静息电位总是稳定在一定水平上，一般为 50100毫伏直流电位。此一现象称为极化（polarization ） 。动作电位（ action potential）可兴奋组织在兴奋时所产生的生物电活动。如在用纤维内的电级记录静息电位的同时，在纤维的另一端给予电刺激，经过极短时间的潜伏期约0.06 毫秒（ms）后，记录电极部位就会在静息电位的基础上，出现一个快速的生物电变化，历时约1毫秒。包括一个极陡峭的上升相和一个较缓慢的下降相。上升相表现为先

9、是膜电位由原来的静息水平（45毫伏）迅速减小，原先的极化状态消失，称为去极化（或称除极化depolariza-tion） ，继而导致膜极性倒转，变成膜内为正（ 40 毫伏）的相反极化状态，称为反极化。极性倒转的部分（即由膜电位零到 40 毫伏）称为超射（overshoot ） 。整个上升相达 85毫伏， 等于静息电位的绝对值与超射的总和。然后为下降相， 膜电位逐渐恢复到原先的静息电位水平，称为复极化（repolarization）动作电位的特点全或无性质与传导性。全或无（all or none）性质；如刺激为阈下刺激，则引不起动作电位；而刺激一达到阈值，即引起动作电位，而动作电位一经引起，其幅度就达到最大值，即使刺激强度继续增加，动作电位也不再增大。传导性： 动作电位一经产生就可在同一细胞范围内沿细胞膜传到远处，而且电位幅度不会随传导距离增加而衰减，即非递减性传导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页