葡萄沟教案 .docx

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1、精品名师归纳总结葡萄沟教案教材来源： 义务训练课程标准试验教科书，人民训练出版社2021 年版教内容来源： 学校二年级语文语文（下册）第三组教案主题： 识字课时： 第一课时授课对象： 二年级同学目标确定的依据1. 课程标准的相关要求1. 熟悉 47 个生字，会写 48 个字。2. 正确、流利、有感情的朗读课文，感受祖国山河的美好，领会不同的民族风情。3. 有宠爱祖国的意识和感情。解读：“识字写字”是贯穿整个义务训练各个学段的重要教案内容。一年级同学要养成正确的写字姿态，有良好的识字习惯。“用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。” 是对同学阅读才能的培育，同学在朗读时应注意借助拼音，读准字音。2

2、. 学情分析二年级的孩子年龄小，所以一节课上应选用多种教案方法，让他们运用多种器官主动参加教案活动中来，才能懂得课文抽象的内容和感悟文章表达的思想感情。通过以往阶段的学习，同学已有了肯定的自主学习的才能。因此，课上利用课件设置的情形，让同学产生身临其境的感觉，感受葡萄够是个好的方。3. 教材分析葡萄沟一文主要介绍了葡萄沟是个好的方。那里出产水果，其中葡萄最惹人宠爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干特别出名。课文用生动形象的语句描写了葡萄沟是个好的方，中心是赞扬葡萄沟。教案时要引导同学朗读时要读出宠爱、赞扬的语气。朗读“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最

3、宠爱的葡萄成熟了。”要读出特别宠爱、富于变化的语气。教案目标1、学会本课 8 个生字和由这些字组成的词语，懂得课文内容，熟悉葡萄沟真是个好的方及好在什么的方。2、练习有感情的朗读课文，并背诵课文其次段，能对美丽的词句进行摘抄。3、通过阅读、懂得课文，及正确流利、有感情的朗诵，增强同学对葡萄沟的憧憬及对祖国大好河山的宠爱。评判任务任务一： 学会本课 8 个生字和由这些字组成的词语。任务二： 练习有感情的朗读课文，并背诵课文其次段，能对美丽的词句进行摘抄。任务三： 增强同学对葡萄沟的憧憬及对祖国大好河山的宠爱。教案过程教案环节教案活动评判要点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节一

4、谜 语 导 入激发兴 趣活动一课件出示谜语：“藤儿青青，爬上架架，结了串串小珍宝，颗颗都能甜掉牙。活动二师述：在我国有一个盛产葡萄的的方。你们爱好是儿童最好的老师。以谜语开场引入“葡萄沟”，能吸引同学的注意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结知道是哪里吗？葡萄沟，齐读课题。力，调动其学习的积极性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动三明白葡萄沟在我国新疆的吐鲁番。（出示课件上的的图，指给同学看）相机学习生字 “沟”课件出示词语，指名认读，齐读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节二 自由读课 文，整体感

5、知学习课文第活动一自由读课文，整体感知。指名认读，齐读 （评判目标一）活动二葡萄沟什么时候的景色最吸引人了？快把书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2-3 节。打开，请你用自己宠爱的方式读其次小节，想想你能读懂些什么。（完成目标一）读是个性的行为。一千个读者就有一千个哈姆雷特（评判目标一）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节三指导读文环节四朗读指导环节五活动一你知道这个小节有几句话吗？有哪几个表示时间的词语？看看哪几句是写夏天的？ 哪几句是写秋天的景色的了？这时候指什么时候啊？（完成目标二）活动二看看葡萄种在哪儿？活动一葡萄沟的夏季和秋季，你更宠爱哪个季节？再读一

6、读其次小节。活动二赶快钻进去感觉如何？活动三朗读感悟1. 自选宠爱的一节朗读，让大家体验宠爱之情。 （完成目标三）自己读一读。 （评判目标二）同学读文后，看图懂得“山坡、梯田”。自己挑选宠爱的季节，多读几遍， 边读边想画面。 （评判目标二）指名读男生读女生读（评判目标二）读准字音、不添字、不丢字、会在词语间正确停顿。 （评判目标三）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自由读文， 小组争论活动一葡萄干是怎样制成的？全班汇报沟通。 （评判目标三）附：板书设计盛产水果葡萄沟景色漂亮夏季枝叶茂盛好秋季五光十色的葡萄干出名方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结葡萄沟教案教材来源：

7、 义务训练课程标准试验教科书，人民训练出版社2021 年版教内容来源： 学校二年级语文语文（下册）第三组教案主题： 朗读课文课时： 其次课时授课对象： 二年级同学目标确定的依据1. 课程标准的相关要求1. 熟悉 47 个生字，会写 48 个字。2. 正确、流利、有感情的朗读课文，感受祖国山河的美好，领会不同的民族风情。3. 有宠爱祖国的意识和感情。解读：“识字写字”是贯穿整个义务训练各个学段的重要教案内容。一年级同学要养成正确的写字姿态，有良好的识字习惯。“用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。” 是对同学阅读才能的培育，同学在朗读时应注意借助拼音，读准字音。2. 学情分析二年级的孩子年龄小，

8、所以一节课上应选用多种教案方法，让他们运用多种器官主动参加教案活动中来，才能懂得课文抽象的内容和感悟文章表达的思想感情。通过以往阶段的学习，同学已有了肯定的自主学习的才能。因此，课上利用课件设置的情形，让同学产生身临其境的感觉，感受葡萄够是个好的方。3. 教材分析葡萄沟一文主要介绍了葡萄沟是个好的方。那里出产水果，其中葡萄最惹人宠爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干特别出名。课文用生动形象的语句描写了葡萄沟是个好的方，中心是赞扬葡萄沟。教案时要引导同学朗读时要读出宠爱、赞扬的语气。朗读“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最宠爱的葡萄成熟了。”要读出特别宠

9、爱、富于变化的语气。教案目标1、 通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游玩一番，在情感的世界里深深感到： 葡萄沟真是个好的方。2、 葡萄沟是盛产葡萄沟的好的方，那里的葡萄干特别出名，对葡萄沟产生喜爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评判任务任务一： 让孩子在葡萄沟游玩一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好的方。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结任务二： 葡萄沟是盛产葡萄沟的好的方，那里的葡萄干特别出名，对葡萄沟产生宠爱之情。教案过程教案环节教案活动评判要点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节一谈话导入环节二读课文， 整体感知环节三 细读课文，

10、感受葡萄沟美，感受语言美。活动一上节课我们去游玩了漂亮的葡萄沟，今日老师带同学们去品尝美味可口的葡萄干。板书： 葡萄沟活动二师述：在我国有一个盛产葡萄的的方。你们知道是哪里吗？葡萄沟，齐读课题。活动三明白葡萄沟在我国新疆的吐鲁番。（出示课件上的的图，指给同学看）相机学习生字 “沟”活动一初到葡萄沟，这里给你留下了什么印象？活动二孩子们读 书，说 说自己 对葡 萄沟的印象。引导：葡萄沟给你们的印象可真好，一 句话就是：真是个好的方（完成目标一）活动一激发爱好：为什么说葡萄沟真是个好的方？再认真读课文，用 “ ”画出有关的句子。 （完成目标二）活动二看看葡萄种在哪儿？同学自由发言依据孩子们说的情形

11、适时进行板书板书：盛产水果 葡萄同学懂得体会（评判目标一）老乡葡萄干真是个好的方（评判目标一）自己读一读。 （评判目标二）同学读文后，看图懂得“山坡、梯田”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节四朗读指导同学们读中画出相关的句子活动一活动二同学认真读课文并画出句子（评判目标二） 同桌之间相互沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相互读自己所画的句子。（评判目标二）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动三展现： （完成目标二）引 导孩子们 感受葡 萄沟 盛 产水果（评判目标二）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节五观赏葡萄沟活动一办一期 “带你走进葡萄沟 ”的手抄报。同学深化感情（评判目标二）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结附：板书设计葡萄五光十色葡萄沟 老乡热忱好客 真是个好的方！（盛产水果） 葡萄干色鲜味甜可编辑资料 - - - 欢迎下载