2022年中小学体育科学的研究方法与选题简介 .pdf

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1、学习必备欢迎下载中小学体育科学研究的方法和选题简介海宁市教师进修学校附属小学张国良一、体育科学研究的概念1. 体育科研2. 体育科研方法3. 体育科研方法的作用4. 体育科研的内容二、体育科研的分类1. 按研究方法分类2. 按研究领域分类3. 按研究的层次分类4. 按研究的方式分类三、体育科研的选题1. 选题的领域和方向2. 选题的思路和方法3. 确立课题的研究范畴4. 研究题目的文字表述前言在日常的学习和研究活动中， 我们大都有这样的体会： 一本好书， 一篇优秀的科研论文，首先是被它的好题目所吸引；继而对之翻阅学习，甚至爱不释手。可见好的科研项目还必须有好的题目表达。这是因为： 一个好的科研

2、题目， 凝聚了前期选题过程中的研究基础和创造性思维，体现出与众不同的创新与突破；同时，它又体现出课题的研究范围、 层次、研究主题及某种假设， 甚至题目本身已表达出对这一问题的新观点、新视角。一个表达准确和新颖的研究题目，还为之后的确定研究任务、研究内容框架的设计提供了逻辑起点，也为研究走向和研究方法做了基本的限定。因此，对选择问题的题目表述，在科研中也具有重要的学术价值和质量特征，必须高度重视、认真研究和准确把握。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载一、体育科学的基本概念1. 体育科研是指运用科学的方法

3、探索体育本质及规律的科学认识过程，2. 体育科研方法则是体育科学认识过程的工具和手段。3. 体育科研方法的作用：（1）体育科研方法是正确反映客体的桥梁通道。（2）体育科研方法为体育科学的形成和发展定向开路。 （3）体育科研方法使科学认识的程序规范化、最优化。（4）体育科研方法是运用科学成果的桥梁。4体育科研的内容运动训练的一般理论研究，运动技、战术研究，运动员选材研究，体育科学一般理论研究，体育教材教法研究， 群体活动理论和方法研究， 体质健康研究、 运动医学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、运动心理学、体育史研究、体育情报学研究、体育管理学研究、体育仪器和器材研究。二、体育科研的分类

4、1. 按研究方法分类（1）感性认识研究方法：文献资料法、调查访问法、测量法、观察法、实验法等。（2）理性分析研究方法：假说方法、数学方法、逻辑方法等。（3）综合研究方法：感性与理性研究方法的组合。2. 按研究领域分类（1）基础研究：是在体育教育实践的基础上，认识各种体育教育现象，探索其本质和规律，阐述其基本原理、形成系统的体育教育理论的研究。例如：“分层教学法的研究” ， “论多种教学手段对学生学练效果的影响”等。（2）应用研究：运用基础理论研究的成果，探索开辟应用的新途径。例如：“赏识教育在小学“支跳”教学中的运用”，“小学韵律活动队培养学生节奏感的作用”等。（3）开发研究：为达到明确、具体

5、、实用目的而进行的研究。例如：“民族民间体育活动在小学体育教学中的应用”、“纸棒在小学体育教学中的运用”等。3. 按研究的层次分类精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载（1）阐释性研究。将体育教育现象和已有的教育规律、理论，通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。例如：“论激励性口语在小学体育课中的运用效果”、“谈谈兴趣在小学生参加体育锻炼中的价值”等。（2）综述性研究。把分散的不全面的观点综合在一起，形成整体的、系统的观点，加以集中的论述，揭示其本质和规律的研究。例如“当前小学体育教学现状的研究”、“

6、小学体育教学与素质教育”等。（3）创造性研究。用已知的教育信息，探索、创新知识，产生出新颖而独特的成果和产品，具有改革体育教育、教学的实际价值和理论意义的研究。例如“胶圈在小学体育教学中的运用”、“小垫子与大垫子使用效果的研究”“探讨小学自主学练的教学新模式”等。4. 按研究的方式分类（1）理论研究。指利用大量文献资料，以思维的方法，分析教育诸因素之间的关系，揭示教育现象的本质和规律。例如“创新教学在小学体育教学中的作用”、“浅析学法指导的意义”等。（2）实验研究。在专门创设的条件和环境中，对某些体育教育、教学中的措施和方法进行实验与检验。例如“胶圈教材的可行性实验”、 “纸球在小学低年级投掷

7、教学中的效果初探”等、“对中学生实施12 分钟跑的实验研究与分析”也是。（3）调查研究。用来弄清现存的教育事实，查明事实的分布规律和相互作用的关系，回答“已经发生了什么事实”的研究。例如： “区中小学生体质健康发展的调查分析”、“省中学生健美操开展现状的研究“等。（4）归因研究。不直接控制自变量而追溯某些教育现象产生的原因，从结果求原因的研究。例如“小学生学练态度对体育成绩的影响”、“谈小学体育游戏的特点及其作用”等。“多措并举提高小学生体能素质的实验研究”也是属于归因研究。在实际进行教科研课题研究时， 一般不是多种方法同时运用的。而常常以一种方法为主，辅之于其它方法配合进行研究能达到事倍功倍

8、的良好效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载三、体育科研的选题正确选择和确定科研题目， 对于体育科研工作的成败和质量起着关键作用。在具体操作过程中， 首先，要做好科研选题的前期研究与准备工作，通过多种有效途径与方法，力求找到有研究价值的问题。其次，就是要把找到的研究问题，表达为一个正式的研究题目（即题目的界定） 。以为准备申报课题、开题报告等提供研究的前提，所谓名正则言顺。1. 选题领域和方向选题领域也就是选哪个方向的论题。作为体育教师， 一般倡导是行动研究， 也就是在行动中研究，研究自己的行动，为

9、了行动研究，从这个意义上来说，研究的领域都应该是与我们的实际工作密切相关的。从大的方向来看， 与我们行动相关的工作主要有：体育教学、学校群体活动、学校竞训活动、学生健康教育等。然后再进一步细分。体育教学，包括教学理论、教学目标、教学内容、教学方法、教学组织、教学计划、教学评价、教学媒体、体育课类型、体育课结构等等。学校群体活动，包括早锻炼、课间体育、班级体育锻炼等。学校竞训活动，包括青少年课余训练理论（不是业余训练理论）、课余训练方法、课余训练计划、青少年运动员选材、学校竞赛的组织、上级竞赛的应对、以及跨领域的教体合作问题等。2. 选题一般思路和方法情况下选题应从下列几个方面选：（1）从教学中

10、遇到的难题或急需解决的问题中选题；（2）从教师已取得的成功经验中选题；（3）从带超前性的教育热点问题来选题；特别是理论上研究有成果而没有实践案例的。（4）从课题研究的需要选题当然有老师可能会说， 这四个方面我们都知道， 到底应该选什么呢？这就要看你的基础了，哪些方面的基础？3. 确立题目和研究方法研究领域确定后就要定题目，从理论上来说一篇论文的题目主要包括研究主体、研究对象、研究内容和研究方法等几个方面，关键是这几个方面怎么表达。实际上，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载一个论文题目的拟定， 最重要的

11、是确定研究的范围，研究范围的大小， 受多方面因素的影响。首先是研究能力，一般情况下，教科研论文宜小不宜大，因为毕竟我们不是搞研究的专家，范围小些，就可以就某个问题研究得更深刻些。事实上，我们在拟定题目的时候都可以顺着这个思路去思考，就是你第一感觉出来的题目先写出来，然后在思考，有没有可能再进一步把题目限制得更小。4. 研究课题的文字表述（1）论文题目表述的要素一般课题的题目要完整、确切地表达出研究的范围、对象、主题内容与深度。在句式上多为一个简明确切、 逐层显示主题的陈述句。 让别人一看能明白你要研究的中心问题，是在什么范围、 层次上展开的研究； 进而能判断出课题的性质、 难度与创新。实验性课

12、题（多为提出明确假说的）一般要明确表达出研究对象、施加因素（处理因素）与预期效果之间的联系，显示出研究假设的意向。如“初中体育课实施合作教学模式对学生非智力因素培养的实验研究”。3.比较研究类题目需用并列关系陈述，如“青少年运动员与普通中学生学习态度的对比研究”， “中俄体育院校田径教学大纲之比较” ， “中港体育大学生创新能力的比较研究” 。4.题目文字要力求精炼、语言规范、用词准确。题目的外延层次不宜过多；一般不用修饰性词语；人文社科类研究题目可以适当讲究文采。如“西部农村地区中学生体质现状调查研究”， “学校体育弱势生的成因与改进对策研究” 。（2）常见的表述问题A题目过大，范围太广如“

13、体育学研究生教育改革综合研究” 、 “小康社会学校体育改革的基本特点与发展趋势” 、 “合作学习方式在中小学体育课中的实验研究”。B. 题目太长，简明性、概括性差。如“在东部农村实施一主自选教学模式对贯彻体育与健康课程标准的实验性研究”, “大学生团体和单独方式参与健身运动对心理健康影响的实验对比研究”。常言“文贵奇，题贵简” 。这两个题目字数都已超过30 字，明显有嗦、冗长之感。C. 题目含混不清精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载例如“我校体育教育田径专业教学与训练改革与发展的研究”， “初中学生的

14、身体活动量和心理健康”， “认知新课标，更新新观念，培养学生的体育兴趣”。D. 题目不规范，多为经验总结式或会议发言式。如“全面建设小康社会， 推进学校体育发展”， “艺术体操教学组织的点面结合” ，“新课程标准期待新型体育教师”等。一般情况下，我们尽可能不要用口号类或者号召式的文字，比如“让理想插上翅膀”、“完善课堂常规， 培养文明素养”等等， 虽然有些科普类的杂志也用这类文章，但毕竟缺乏规范， 让专业人员一看就没有好感。教研类的论文， 要尽量用最朴实的文字，是研究什么就写什么，一目了然，永远不要期望用题目感动人。比如“游戏的教学价值”，你可以说“浅谈游戏的教学价值”、“体育游戏对学生社会适

15、应能力提高的影响”，而不要用“游戏使课堂焕发出勃勃生机”之类的题目，使人不知道你到底是研究什么的。 总之，研究课题题目的表达既有共同的基本规范与要素，又是因题而异的即题创设。 不但需要了解拟研究问题的背景、基础与专业知识，还需要平时对文字的精心锤炼和逻辑思维的严格训练，更需要有创新的灵感！20XX年 8 月附录一：小学体育学业评价的价值取向评价与课程标准一致性研究周期性训练在健身训练中的实际运用小学体育课堂练习的有效性实践研究动作技能形成规律在小学排球自垫球教学中应用研究小学生体育兴趣发展现状调查与培养对策的实践研究国内外体育学习评价发展概况的比较研究义务教育阶段学生体育锻炼习惯形成影响因素的理论分析班级授课制对中小学体育教学的影响与消除对策研究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页