西师大版数学一上《,,减几》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案沙坪坝区康居西城学校校导学案课题16,17,18 减几课时1课型新授学习目标1.把握 16,17,18 减几的运算方法，能娴熟的口算16,17,18 减几的减法。2.能积极参加合作学习， 在探究运算方法的过程中， 同学能感受到数学的实际意义，同学培育了用数学的意识。3.能在数学学习活动中获得胜利的体验，从而产生学习数学的爱好。懂得 16,17,18 减几的摸索过程，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点并能正确运算学习难点16,17,18 减几与本单元学问的联系可编辑资料

2、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具、学具预备：学习过程修改学科：（一）年级（上）册第（六）单元老师：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、情境引入1、谈话引入： 今日老师想请各位孩子来当当小老师。请拿出你们的口算卡片，来考考其他孩子。谁先来？（同学当小老师出示口算卡片，其他同学回答） 2、揭示课题：当完了老师接下来我们

3、就一起来探究16,17,18 减几。（板书课题： 16,17,18减几）二、探究新知1、同桌沟通（教学例1）师：看看这幅画，从这幅画中，你看到了什么数学信息？生：有两个小伴侣在浇树， 男孩说我们要给 16 棵小树浇水， 女孩说我浇了 9 棵，剩下的是小华浇的。师：你能提出一个数学问题吗？生：小红和小华一共浇了16 棵树，小红浇了 9 棵，小华浇了多少棵？师：谁会列算式？生： 16-9=7（如有孩子说出答案就引导怎么算的） 师：你是怎么算的了？和你的同桌说说。2、沟通汇报师：孩子们，和大家共享你的方法。生 1：我用的是破十法， 6-9 不够减， 10-9=1,1+6=7.生 2：我用的是想加算减

4、，由于7+9=16，所以 16-9=7.生 3：我用的是 16-6=10，10-3=7（如没出来，老师引导） 、总结方法：破十法（ 2 种），想加算减。3、教学例 2师：孩子们，你们会了吗？请你试着算算例2，算完了就和你的同桌说说你的运算方法。（生自由说算法）师：哪对同桌情愿和大家说说。生 1：我用的破十法， 7-8 不够减， 10-8=2,2+7=9.生 2：我用的想加算减，由于8+9=17，所以 17-8=9、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

5、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、小结：5、运算 16,17,18 减几你会怎么算，举个例子说说。 （请生举例） 生： 18-9=9，我会用破十法、三、巩固练习1、完成课堂活动 1 题，同桌一人说算式，另一人运算，每人说三组。2、完成课堂活动 2，连线。3、完成练习二十 1、2.生独立完成，集体订正。板书设计教学后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载